閱讀古文，回答問題。 (11分)
　 異日者①，更羸②與魏王處京臺(tái)③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！?br /> 　　有間，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽⑤也?！蓖踉唬骸跋壬我灾?？”對(duì)曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡⑥痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕⑦也?！?br /> 【注釋】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名射手。③京臺(tái)：高臺(tái)。④虛發(fā)：虛拉弓弦，不放箭。 ⑤孽：傷病。 ⑥故瘡：舊傷。⑦隕：墜落。

小題1:解釋下列語(yǔ)句中加線的字詞。（3分）
（1）更羸謂魏王曰（         ）
（2）臣為魏王引弓虛發(fā)而下鳥（          ）
（3）有間，雁從東方來  (              )
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）先生何以知之？
（2）飛徐者，故瘡?fù)匆玻圾Q悲者，久失群也。
小題3:根據(jù)你的積累，由這則寓言故事概括出來的一個(gè)成語(yǔ)是：_____________。這個(gè)故事啟示我們：________________   __________________                 （4分）

參考答案：
小題1:(1)對(duì)…說 (告訴)  (2)使…落下 (射下來)  (3)過了一會(huì)兒
小題2:(1)先生，你是憑什么知道這種情況的？ (2)飛得緩慢，是舊傷疼痛；叫聲悲凄，是離群已久?！?意對(duì)即可)
小題3:驚弓之鳥  示例一：不論做什么事情，都要仔細(xì)觀察、善于分析，這樣才能作出準(zhǔn)確判斷。 示例二：如果失敗了，應(yīng)盡快擺脫余悸，找出對(duì)策，以避免再次受害。

小題1:
試題分析：“謂”要解釋為一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，即“對(duì)……說”，“下”是使動(dòng)用法，把方位名詞當(dāng)動(dòng)詞作用。“間”指短暫的時(shí)間。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，雖然是課外古文，但大致的內(nèi)容還是能看出來的。對(duì)于課外古文，要了解其內(nèi)容大概的意思，然后根據(jù)句子的意思推斷字詞義，并可借助自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷該字詞有哪些意思，哪一意思符合本句。
小題2:
試題分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒裝，古文中常見；“……者……也”是古文中最常見的判斷句，意為什么“是”什么。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，兩個(gè)句子淺顯易懂，關(guān)鍵是要把句式掌握好。古文解釋，一些特殊的句式，翻譯時(shí)要將它轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代語(yǔ)言的形式。對(duì)于古文句式，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)在善于歸納記憶。
小題3:
試題分析：如果細(xì)心的話，不難看出文中關(guān)鍵兩字“弓”與“鳥”，而關(guān)鍵句是“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥”（注意“虛發(fā)”的意思），成語(yǔ)自然不言自明。道理可從成語(yǔ)的意思中思考。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，關(guān)鍵是對(duì)成語(yǔ)要熟悉，要有所積累。成語(yǔ)的積累在于平時(shí)學(xué)習(xí)的有心記憶，對(duì)成語(yǔ)的出處、含義及使用方法要明確，要熟練掌握。

閱讀古文，回答問題。 (11分)
　 異日者①，更羸②與魏王處京臺(tái)③之下，仰見飛鳥。更羸謂魏王曰：“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥?！蔽和踉唬骸叭粍t射可至此乎？”更羸曰：“可?！?br /> 　　有間，雁從東方來，更羸以虛發(fā)而下之。魏王曰：“然則射可至此乎？”更羸曰：“此孽⑤也?！蓖踉唬骸跋壬我灾?？”對(duì)曰：“其飛徐而鳴悲。飛徐者，故瘡⑥痛也；鳴悲者，久失群也。故瘡未息而驚心未去也。聞弦音，引而高飛，故瘡隕⑦也?！?br /> 【注釋】①異日者：昔日，從前。②更羸：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名射手。③京臺(tái)：高臺(tái)。④虛發(fā)：虛拉弓弦，不放箭。 ⑤孽：傷病。 ⑥故瘡：舊傷。⑦隕：墜落。

小題1:解釋下列語(yǔ)句中加線的字詞。（3分）
（1）更羸謂魏王曰（         ）
（2）臣為魏王引弓虛發(fā)而下鳥（          ）
（3）有間，雁從東方來  (              )
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）先生何以知之？
（2）飛徐者，故瘡?fù)匆玻圾Q悲者，久失群也。
小題3:根據(jù)你的積累，由這則寓言故事概括出來的一個(gè)成語(yǔ)是：_____________。這個(gè)故事啟示我們：________________   __________________                 （4分）

參考答案：
小題1:(1)對(duì)…說 (告訴)  (2)使…落下 (射下來)  (3)過了一會(huì)兒
小題2:(1)先生，你是憑什么知道這種情況的？ (2)飛得緩慢，是舊傷疼痛；叫聲悲凄，是離群已久?！?意對(duì)即可)
小題3:驚弓之鳥  示例一：不論做什么事情，都要仔細(xì)觀察、善于分析，這樣才能作出準(zhǔn)確判斷。 示例二：如果失敗了，應(yīng)盡快擺脫余悸，找出對(duì)策，以避免再次受害。

小題1:
試題分析：“謂”要解釋為一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，即“對(duì)……說”，“下”是使動(dòng)用法，把方位名詞當(dāng)動(dòng)詞作用。“間”指短暫的時(shí)間。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，雖然是課外古文，但大致的內(nèi)容還是能看出來的。對(duì)于課外古文，要了解其內(nèi)容大概的意思，然后根據(jù)句子的意思推斷字詞義，并可借助自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷該字詞有哪些意思，哪一意思符合本句。
小題2:
試題分析：第一句是的“何以”是“以何”的倒裝，古文中常見；“……者……也”是古文中最常見的判斷句，意為什么“是”什么。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，兩個(gè)句子淺顯易懂，關(guān)鍵是要把句式掌握好。古文解釋，一些特殊的句式，翻譯時(shí)要將它轉(zhuǎn)換成現(xiàn)代語(yǔ)言的形式。對(duì)于古文句式，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)在善于歸納記憶。
小題3:
試題分析：如果細(xì)心的話，不難看出文中關(guān)鍵兩字“弓”與“鳥”，而關(guān)鍵句是“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥”（注意“虛發(fā)”的意思），成語(yǔ)自然不言自明。道理可從成語(yǔ)的意思中思考。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，關(guān)鍵是對(duì)成語(yǔ)要熟悉，要有所積累。成語(yǔ)的積累在于平時(shí)學(xué)習(xí)的有心記憶，對(duì)成語(yǔ)的出處、含義及使用方法要明確，要熟練掌握。