閱讀古文，回答問(wèn)題。
承宮樵薪苦學(xué)（8分）
承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見(jiàn)而欲笞之。門(mén)下生共禁，乃止。因留宮門(mén)下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。
【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門(mén)下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

小題1:解釋下列句子中劃線(xiàn)詞（4分）
①少孤，年八歲 ________________________      
②門(mén)下生共禁，乃止________________________
③見(jiàn)而欲笞之  ________________________      
④因留宮門(mén)下________________________
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）
豬主怪其不還，求索。________________________
小題3:承宮“忘其豬”的原因是什么（用自己的話(huà)作答）？（2分）

參考答案：
小題1: （4分）①幼年喪父 ②才 ③鞭打 ④于是
小題2: （2分） 豬的主人對(duì)他不回來(lái)感到奇怪，就去尋找他。（“怪”“ 還” “索”及 句末點(diǎn)號(hào)各0.5分）
小題3: （2分）經(jīng)過(guò)徐子盛家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生講誦《春秋》，若答“勤奮讀書(shū)”一類(lèi)，只給1分，不合要求不得分）

小題1:
試題分析：“孤”，形容詞名用，古代父親亡故，未成年的孩子便為“孤兒”；“笞”本義是竹鞭，句中是名詞動(dòng)和，用竹鞭打。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，有易于對(duì)字詞的理解。古文字詞中含有豐富的古代世俗文化，所以學(xué)習(xí)古文，不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是了解古代的文化，豐富自己的知識(shí)。
小題2:
試題分析：“怪”是動(dòng)詞，“感到奇怪”的意思；“還”意為“回來(lái)”，“求”“索”都是“尋找”的意思。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯易懂。古文中雖然大多數(shù)是一字一義”，但也有兩個(gè)字表示一個(gè)相同的意思，叫“復(fù)合義”，翻譯時(shí)用一個(gè)意思就行。
小題3:
試題分析：關(guān)鍵在“好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)”這一句，“好之”，并不是指“驚訝”，而是“喜愛(ài)”，興趣很濃，所以聽(tīng)得認(rèn)真，以至忘了豬。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，選文短文，內(nèi)容簡(jiǎn)單。閱讀中的問(wèn)題，可從文章中尋找文字的依據(jù)，找到與問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞句理解分析，或直接引作。

閱讀古文，回答問(wèn)題。
承宮樵薪苦學(xué)（8分）
承宮，瑯邪姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，求索。見(jiàn)而欲笞之。門(mén)下生共禁，乃止。因留宮門(mén)下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。
【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門(mén)下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

小題1:解釋下列句子中劃線(xiàn)詞（4分）
①少孤，年八歲 ________________________      
②門(mén)下生共禁，乃止________________________
③見(jiàn)而欲笞之  ________________________      
④因留宮門(mén)下________________________
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）
豬主怪其不還，求索。________________________
小題3:承宮“忘其豬”的原因是什么（用自己的話(huà)作答）？（2分）

參考答案：
小題1: （4分）①幼年喪父 ②才 ③鞭打 ④于是
小題2: （2分） 豬的主人對(duì)他不回來(lái)感到奇怪，就去尋找他。（“怪”“ 還” “索”及 句末點(diǎn)號(hào)各0.5分）
小題3: （2分）經(jīng)過(guò)徐子盛家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生講誦《春秋》，若答“勤奮讀書(shū)”一類(lèi)，只給1分，不合要求不得分）

小題1:
試題分析：“孤”，形容詞名用，古代父親亡故，未成年的孩子便為“孤兒”；“笞”本義是竹鞭，句中是名詞動(dòng)和，用竹鞭打。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，有易于對(duì)字詞的理解。古文字詞中含有豐富的古代世俗文化，所以學(xué)習(xí)古文，不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是了解古代的文化，豐富自己的知識(shí)。
小題2:
試題分析：“怪”是動(dòng)詞，“感到奇怪”的意思；“還”意為“回來(lái)”，“求”“索”都是“尋找”的意思。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯易懂。古文中雖然大多數(shù)是一字一義”，但也有兩個(gè)字表示一個(gè)相同的意思，叫“復(fù)合義”，翻譯時(shí)用一個(gè)意思就行。
小題3:
試題分析：關(guān)鍵在“好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)”這一句，“好之”，并不是指“驚訝”，而是“喜愛(ài)”，興趣很濃，所以聽(tīng)得認(rèn)真，以至忘了豬。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，選文短文，內(nèi)容簡(jiǎn)單。閱讀中的問(wèn)題，可從文章中尋找文字的依據(jù)，找到與問(wèn)題有關(guān)的關(guān)鍵詞句理解分析，或直接引作。