課外現(xiàn)代文閱讀（15分）
奶奶與父親
父親走時(shí)，我17歲。奶奶走時(shí)，我18歲。父親在臨終的時(shí)候，給我講了一個(gè)故事。
奶奶活著的時(shí)候，也給我講了一個(gè)故事。父親和奶奶講的是同一個(gè)故事。
父親說(shuō)，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀(jì)念一位老母親。
有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母親走在后面，因?yàn)槁坊?，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見(jiàn)，瘋了似的跳進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過(guò)，將母子倆救了起來(lái)。路人責(zé)備這位母親說(shuō)：“你一個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎么能跳進(jìn)水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的兒子，并給他下跪磕頭。
幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過(guò)這座橋。只不過(guò)這時(shí)母親已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動(dòng)已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒(méi)有，被洪水沖走了。
一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說(shuō)：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)啊。
父親講完這個(gè)故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說(shuō)：“您別講了吧，我明白，我們會(huì)照顧好奶奶的?！备赣H很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)父親已經(jīng)在病床上躺了3個(gè)月，生命到了最后時(shí)刻。
那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。
每當(dāng)親戚或鄉(xiāng)鄰來(lái)探望父親的時(shí)候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本
不知道自己的兒子快要離去一樣。
來(lái)來(lái)往往的人都搖頭，嘆息說(shuō)，沒(méi)想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她卻像沒(méi)事人一樣。我也一直覺(jué)得奶奶是老糊涂了，因?yàn)槲液脦状慰吹侥棠套叩礁赣H病床前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問(wèn)他想吃什么，并告訴父親不用擔(dān)心她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。
沒(méi)過(guò)多少日子，父親安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。那天，家里人哭成一團(tuán)，唯獨(dú)奶奶沒(méi)有流淚，她一個(gè)人坐在那里，眼睛一直看著門(mén)口，無(wú)論誰(shuí)叫她，她也不應(yīng)不動(dòng)。
第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺(jué)得奶奶一下子老了十幾歲。
在父親去世后的一個(gè)星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。
一個(gè)月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過(guò)的故事。講究，奶奶木然地望著窗戶，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“母疼兒是長(zhǎng)江水，娘不想讓你走得有牽掛啊?！蔽艺f(shuō)：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來(lái)吧?！蹦棠陶f(shuō)：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了?！?個(gè)月后，奶奶也離開(kāi)了人世，在一個(gè)大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒(méi)有再醒過(guò)來(lái)。
（選自2012． 10《讀者》作者尹定瀚）

小題1:讀完文章，你是如何理解奶奶對(duì)病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）
小題2:奶奶對(duì)父親的愛(ài)看似平靜超然，實(shí)則刻骨銘心，請(qǐng)你結(jié)合文章找出依據(jù)。（3分）
小題3:這篇文章中轉(zhuǎn)引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（4分）
小題4:本文的行文章法很特別，采用了雙線結(jié)構(gòu)：寫(xiě)故事中母子之愛(ài)與現(xiàn)實(shí)中母子之愛(ài)。試分析比較現(xiàn)實(shí)中和故事中母子之愛(ài)有何異同？（3分）
小題5:讀了本文之后，每個(gè)人都會(huì)被文中母親那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所知道的贊美母愛(ài)的詩(shī)詞諺語(yǔ)寫(xiě)一句感謝母親的話。（2分）

參考答案：
小題1:（3分）奶奶表面上對(duì)病危的父親沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的悲傷留戀；實(shí)質(zhì)上是不想讓她的
兒子帶著牽掛離去；表達(dá)了奶奶對(duì)父親深藏不露的愛(ài)。
小題2:（3分）父親去世后，奶奶的頭發(fā)一夜變白；一個(gè)星期奶奶一粒米未曾下肚；“我”勸奶奶“想父親就哭出來(lái)”，奶奶說(shuō)“淚早已在心里流干了”。
小題3:（4分）用了對(duì)比手法；兒子落水，不會(huì)水的母親下水施救，母親落水年輕力壯的兒子僅伸出扁擔(dān)施救；用意在于自然引出故事的主旨：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)。
小題4:（3分）現(xiàn)實(shí)中和故事中的母親都很愛(ài)自己的兒子；但表現(xiàn)不同，現(xiàn)實(shí)中的母親對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)得更理性，更深沉；現(xiàn)實(shí)中的兒子對(duì)母親的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了故事中的兒子，在自己無(wú)力盡孝的情況下，讓孫子承擔(dān)起為奶奶盡孝的責(zé)任。
小題5:（2分）可供引用的諺語(yǔ)詩(shī)句：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。具體答案略。

小題1:
試題分析：學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能從原文中陳述理由。這里圍繞“母愛(ài)”主題來(lái)理解作答。
小題2:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。
小題3:
試題分析：學(xué)生了解常用的文章表現(xiàn)手法，理解每一種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。這里運(yùn)用對(duì)比手法，用意在于突出故事主旨母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)。
小題4:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括和理解尤為關(guān)鍵，這里學(xué)生通過(guò)雙線索結(jié)構(gòu)，理解不同的母愛(ài)方式，學(xué)生表述合理即可。
小題5:
試題分析：這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來(lái)，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。

課外現(xiàn)代文閱讀（15分）
奶奶與父親
父親走時(shí)，我17歲。奶奶走時(shí)，我18歲。父親在臨終的時(shí)候，給我講了一個(gè)故事。
奶奶活著的時(shí)候，也給我講了一個(gè)故事。父親和奶奶講的是同一個(gè)故事。
父親說(shuō)，村子盡頭的那座念母橋，是兩代祖上給取的名字，為的是紀(jì)念一位老母親。
有一位母親30多歲的時(shí)候，她有個(gè)兒子七八歲。有一天，下著雨，兒子走在前頭，母親走在后面，因?yàn)槁坊?，兒子一不小心從橋上掉了下去，落到水里。母親瞧見(jiàn)，瘋了似的跳進(jìn)水里，一把抓住兒子。只可惜，母親不會(huì)游泳，只知道在河水里拼命地托起兒子。正在危急關(guān)頭，幸好有位水性很好的路人經(jīng)過(guò)，將母子倆救了起來(lái)。路人責(zé)備這位母親說(shuō)：“你一個(gè)婦道人家，又不會(huì)游泳，怎么能跳進(jìn)水里呢？”母親只知道一遍遍地感謝他救了自己的兒子，并給他下跪磕頭。
幾十年后，像是天意的安排一樣。有一天，母子倆再次經(jīng)過(guò)這座橋。只不過(guò)這時(shí)母親已經(jīng)60多歲了，由于多年的操勞，她行動(dòng)已經(jīng)很不便，但依然走在后頭。老母親腳一滑，從橋上掉到了水里。兒子回頭看到母親落水，橋離水面并不高，兒子手里拿著扁擔(dān)，于是他站在橋上，把扁擔(dān)伸向水面，喊母親快抓住。只可惜，老母親連伸手的力氣也沒(méi)有，被洪水沖走了。
一天后，人們?cè)谙掠伟l(fā)現(xiàn)了那位老母親的遺體，都抹著淚說(shuō)：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)啊。
父親講完這個(gè)故事，欲言又止。我看到他顯得很疲憊，說(shuō)：“您別講了吧，我明白，我們會(huì)照顧好奶奶的?！备赣H很欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)父親已經(jīng)在病床上躺了3個(gè)月，生命到了最后時(shí)刻。
那些日子里，母親終日以淚洗面，卻從未發(fā)現(xiàn)奶奶有任何悲傷的表情，她依然像往常一樣，每天早早地起床，給雞喂食，然后做飯。
每當(dāng)親戚或鄉(xiāng)鄰來(lái)探望父親的時(shí)候，奶奶都像往常一樣微笑著跟他們拉家常，像根本
不知道自己的兒子快要離去一樣。
來(lái)來(lái)往往的人都搖頭，嘆息說(shuō)，沒(méi)想到奶奶老糊涂了，自己兒子的生命快到盡頭了，她卻像沒(méi)事人一樣。我也一直覺(jué)得奶奶是老糊涂了，因?yàn)槲液脦状慰吹侥棠套叩礁赣H病床前，伸出蒼老的手撫摸著父親的額頭，沖著父親微笑，問(wèn)他想吃什么，并告訴父親不用擔(dān)心她，她的身體好著呢，一定可以活到曾孫子出生，還可以帶曾孫呢。
沒(méi)過(guò)多少日子，父親安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。那天，家里人哭成一團(tuán)，唯獨(dú)奶奶沒(méi)有流淚，她一個(gè)人坐在那里，眼睛一直看著門(mén)口，無(wú)論誰(shuí)叫她，她也不應(yīng)不動(dòng)。
第二天我才發(fā)現(xiàn)，奶奶的頭發(fā)已經(jīng)找不到一根黑色的了。我突然間覺(jué)得奶奶一下子老了十幾歲。
在父親去世后的一個(gè)星期，奶奶連一粒米都未曾下肚。
一個(gè)月后的一天，在奶奶的床前，奶奶拉著我的手，給我講了父親講過(guò)的故事。講究，奶奶木然地望著窗戶，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“母疼兒是長(zhǎng)江水，娘不想讓你走得有牽掛啊?！蔽艺f(shuō)：“奶奶，如果你想父親了，就哭出來(lái)吧?！蹦棠陶f(shuō)：“孩子，奶奶的淚早已在心里流干了?！?個(gè)月后，奶奶也離開(kāi)了人世，在一個(gè)大家不曾想到的夜里，奶奶睡下后便沒(méi)有再醒過(guò)來(lái)。
（選自2012． 10《讀者》作者尹定瀚）

小題1:讀完文章，你是如何理解奶奶對(duì)病危父親那種平靜的態(tài)度的？（3分）
小題2:奶奶對(duì)父親的愛(ài)看似平靜超然，實(shí)則刻骨銘心，請(qǐng)你結(jié)合文章找出依據(jù)。（3分）
小題3:這篇文章中轉(zhuǎn)引的故事用了哪種表現(xiàn)手法？有何用意？（4分）
小題4:本文的行文章法很特別，采用了雙線結(jié)構(gòu)：寫(xiě)故事中母子之愛(ài)與現(xiàn)實(shí)中母子之愛(ài)。試分析比較現(xiàn)實(shí)中和故事中母子之愛(ài)有何異同？（3分）
小題5:讀了本文之后，每個(gè)人都會(huì)被文中母親那種無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合所知道的贊美母愛(ài)的詩(shī)詞諺語(yǔ)寫(xiě)一句感謝母親的話。（2分）

參考答案：
小題1:（3分）奶奶表面上對(duì)病危的父親沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的悲傷留戀；實(shí)質(zhì)上是不想讓她的
兒子帶著牽掛離去；表達(dá)了奶奶對(duì)父親深藏不露的愛(ài)。
小題2:（3分）父親去世后，奶奶的頭發(fā)一夜變白；一個(gè)星期奶奶一粒米未曾下肚；“我”勸奶奶“想父親就哭出來(lái)”，奶奶說(shuō)“淚早已在心里流干了”。
小題3:（4分）用了對(duì)比手法；兒子落水，不會(huì)水的母親下水施救，母親落水年輕力壯的兒子僅伸出扁擔(dān)施救；用意在于自然引出故事的主旨：母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)。
小題4:（3分）現(xiàn)實(shí)中和故事中的母親都很愛(ài)自己的兒子；但表現(xiàn)不同，現(xiàn)實(shí)中的母親對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)得更理性，更深沉；現(xiàn)實(shí)中的兒子對(duì)母親的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了故事中的兒子，在自己無(wú)力盡孝的情況下，讓孫子承擔(dān)起為奶奶盡孝的責(zé)任。
小題5:（2分）可供引用的諺語(yǔ)詩(shī)句：兒行千里母擔(dān)憂。養(yǎng)兒方知父母恩。天地寬大，父母恩大。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。具體答案略。

小題1:
試題分析：學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能從原文中陳述理由。這里圍繞“母愛(ài)”主題來(lái)理解作答。
小題2:
試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語(yǔ)料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進(jìn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中達(dá)到理解的目的，能夠用原文的材料來(lái)解決問(wèn)題。
小題3:
試題分析：學(xué)生了解常用的文章表現(xiàn)手法，理解每一種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。這里運(yùn)用對(duì)比手法，用意在于突出故事主旨母疼兒如長(zhǎng)江水，兒孝母只扁擔(dān)長(zhǎng)。
小題4:
試題分析：把握故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對(duì)故事情節(jié)的概括和理解尤為關(guān)鍵，這里學(xué)生通過(guò)雙線索結(jié)構(gòu)，理解不同的母愛(ài)方式，學(xué)生表述合理即可。
小題5:
試題分析：這是一種開(kāi)放題型，近幾年中考中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生在讀懂原文基礎(chǔ)上，從不同角度進(jìn)行解讀，然后將自己的理解表述出來(lái)，主要考查學(xué)生把握文體和文章內(nèi)容的能力。