修改病句。
1．老師給我們拿了三角板、量角器、圓規(guī)和錄音機(jī)等學(xué)習(xí)用品。  
_________________________________________________________
2．我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，因此我不能驕傲。
_________________________________________________________
3．參加全國(guó)寫(xiě)字比賽的人數(shù)超過(guò)了五百人。
_________________________________________________________
4．讀了《圓明園的毀滅》，使我深受教育。
_________________________________________________________
5．爺爺時(shí)常回憶起過(guò)去的往事。
_________________________________________________________
6．王阿姨是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師，會(huì)說(shuō)三四國(guó)英語(yǔ)。
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參考答案：
1．去掉“和錄音機(jī)”。
2．改成“盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，但是我也不能驕傲。”
3．去掉句末的“人”。
4．去掉“使”。
5．去掉“過(guò)去的”或“往”。
6．“英語(yǔ)”改為“語(yǔ)言”。

修改病句。
1．老師給我們拿了三角板、量角器、圓規(guī)和錄音機(jī)等學(xué)習(xí)用品。  
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2．我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，因此我不能驕傲。
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3．參加全國(guó)寫(xiě)字比賽的人數(shù)超過(guò)了五百人。
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4．讀了《圓明園的毀滅》，使我深受教育。
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5．爺爺時(shí)常回憶起過(guò)去的往事。
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6．王阿姨是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的老師，會(huì)說(shuō)三四國(guó)英語(yǔ)。
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參考答案：
1．去掉“和錄音機(jī)”。
2．改成“盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，但是我也不能驕傲。”
3．去掉句末的“人”。
4．去掉“使”。
5．去掉“過(guò)去的”或“往”。
6．“英語(yǔ)”改為“語(yǔ)言”。