閱讀下面選文，回答21——25題。（18分）
走出地平線(xiàn)
記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問(wèn)自己：我能夠走出地平線(xiàn)嗎？
站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圓是重合著的，是天和地?zé)嵛菚r(shí)留下的痕跡。自己作孩童的時(shí)候，看到這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感；后來(lái)年歲漸長(zhǎng)，便以為它是鳥(niǎo)之籠、驥之轡了。反正少年人有的是爛漫的奇思和憨拙的氣力，在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光的清晨，我忽然異想天開(kāi)：走，到地平線(xiàn)外看世界去！
在村頭的土丘上向南眺望，有一個(gè)小村子正好坐落在地平線(xiàn)上，及至我走進(jìn)那個(gè)村子，并沒(méi)有看到一條灰蒙蒙的線(xiàn)從街中穿過(guò)，原來(lái)，它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去，它繼續(xù)向后退去，它和我這樣不離不棄，如影隨形。我感到了地平線(xiàn)對(duì)人的愚弄。它實(shí)在刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。
越是詛恨它，就越要揣摩它們。我發(fā)現(xiàn)，在平地上認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在陰暗天氣中就不是；在孩子眼里是地平線(xiàn)的地方，在大人眼里就不是。原來(lái)，地平線(xiàn)并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過(guò)是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對(duì)人類(lèi)的一種安慰呢！球形的大地使每一個(gè)人都認(rèn)為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線(xiàn)。
詛恨一個(gè)原來(lái)沒(méi)有的事物，其實(shí)是在詛恨你自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的地平線(xiàn)，都有屬于自己的封閉的圈子——由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”里的面積大些，誰(shuí)就得站得高些。視野越開(kāi)闊就越看得清地平線(xiàn)。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子連地平線(xiàn)也不曾見(jiàn)過(guò)。他們平素里放眼環(huán)睹，見(jiàn)到的無(wú)非是重樓千尺，高墻四壁，人車(chē)爭(zhēng)路。把地平線(xiàn)還給孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。
隨著視野的延伸，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外無(wú)邊廣大世界，我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。原來(lái)，地平線(xiàn)竟是以自我為中心覽事閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限。只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子；而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就會(huì)知道，在別人目力不及之處，你就在他們地平線(xiàn)之外；當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個(gè)人都有視物極限，你又會(huì)知道，我們腳下的大地每處都是地平線(xiàn)；當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線(xiàn)，卻憑借它的誘惑，它的向?qū)В叱隽烁改笢嘏膽驯?，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)木輪，還知道了太陽(yáng)花又叫望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線(xiàn)表示百倍的謝忱了。
人之所以感覺(jué)到世界環(huán)閉，人生一世如藏身巨蚌一隅，或許，是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠？
沖破思想的牢籠，就要擴(kuò)展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見(jiàn)地平線(xiàn)，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見(jiàn)地平線(xiàn)的。

小題1:．給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）
（1）庇護(hù)（   ）     （2）憨拙（   ）   
（3）詛恨（   ）      （4）巨蚌（   ）
小題2:．文章第1段中，“我能夠走出地平線(xiàn)嗎？”你認(rèn)為這句話(huà)在文章中起什么作用？（3分）
小題3:．作者在少年時(shí)追隨地平線(xiàn)而對(duì)其產(chǎn)生詛恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的話(huà)概括）（3分）
小題4:．隨著自己認(rèn)識(shí)的加深，作者對(duì)地平線(xiàn)又有新的認(rèn)識(shí)，所以作者說(shuō)：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。”這句話(huà)你是怎樣理解的？（4分）
小題5:．作者由對(duì)地平線(xiàn)的詛恨，轉(zhuǎn)化為對(duì)地平線(xiàn)的謝忱，你認(rèn)為這種感情變化的原因是什么？試概括一下。（4分）

參考答案：
小題1:（1）bì（2）zhuō（3）zǔ（4）bàng
小題1:這一句話(huà)以設(shè)問(wèn)的形式揭示了文題，具有總括全文的作用，全文都是圍繞這一句展開(kāi)的。
小題1:4.年少的我追趕地平線(xiàn)，地平線(xiàn)卻隨著自己前進(jìn)的腳步而向后退去，自己無(wú)法接近它，我感到地平線(xiàn)對(duì)人是愚弄，也刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。
小題1:這一句是本文的點(diǎn)睛之筆，頗具哲理意味，以走出地平線(xiàn)為喻，說(shuō)明人首先認(rèn)識(shí)到自己的局限性，然后應(yīng)該解放思想，擴(kuò)展胸襟，使自己的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的境界。
小題1:由于地平線(xiàn)的存在，使自己想走出地平線(xiàn)，走出自我思想的局限，憑著它的誘惑，它的向?qū)?，使自己的眼界開(kāi)闊了，胸襟寬廣了，思想認(rèn)識(shí)水平提高了，思想境界達(dá)到一定的高度，所以對(duì)地平線(xiàn)表示百倍的謝忱了。
略

閱讀下面選文，回答21——25題。（18分）
走出地平線(xiàn)
記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問(wèn)自己：我能夠走出地平線(xiàn)嗎？
站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圓是重合著的，是天和地?zé)嵛菚r(shí)留下的痕跡。自己作孩童的時(shí)候，看到這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感；后來(lái)年歲漸長(zhǎng)，便以為它是鳥(niǎo)之籠、驥之轡了。反正少年人有的是爛漫的奇思和憨拙的氣力，在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光的清晨，我忽然異想天開(kāi)：走，到地平線(xiàn)外看世界去！
在村頭的土丘上向南眺望，有一個(gè)小村子正好坐落在地平線(xiàn)上，及至我走進(jìn)那個(gè)村子，并沒(méi)有看到一條灰蒙蒙的線(xiàn)從街中穿過(guò)，原來(lái)，它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去，它繼續(xù)向后退去，它和我這樣不離不棄，如影隨形。我感到了地平線(xiàn)對(duì)人的愚弄。它實(shí)在刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。
越是詛恨它，就越要揣摩它們。我發(fā)現(xiàn)，在平地上認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線(xiàn)的地方，在陰暗天氣中就不是；在孩子眼里是地平線(xiàn)的地方，在大人眼里就不是。原來(lái)，地平線(xiàn)并不是可以觸摸的實(shí)體，只不過(guò)是一種視感罷了。再往深處去想，它竟是大地對(duì)人類(lèi)的一種安慰呢！球形的大地使每一個(gè)人都認(rèn)為自己的立足點(diǎn)高于別的地方，與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng)，就出現(xiàn)了在你周遭的地平線(xiàn)。
詛恨一個(gè)原來(lái)沒(méi)有的事物，其實(shí)是在詛恨你自己。
每一個(gè)人都有屬于自己的地平線(xiàn)，都有屬于自己的封閉的圈子——由自己建構(gòu)的環(huán)形山，誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”里的面積大些，誰(shuí)就得站得高些。視野越開(kāi)闊就越看得清地平線(xiàn)。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子連地平線(xiàn)也不曾見(jiàn)過(guò)。他們平素里放眼環(huán)睹，見(jiàn)到的無(wú)非是重樓千尺，高墻四壁，人車(chē)爭(zhēng)路。把地平線(xiàn)還給孩子吧。人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。
隨著視野的延伸，當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人，移向身外無(wú)邊廣大世界，我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。原來(lái)，地平線(xiàn)竟是以自我為中心覽事閱人的產(chǎn)物，是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限。只要這個(gè)立足點(diǎn)不變，就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子；而當(dāng)你想到身外還有別人，想到別人也在審度這個(gè)世界，你就會(huì)知道，在別人目力不及之處，你就在他們地平線(xiàn)之外；當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生每一個(gè)人都有視物極限，你又會(huì)知道，我們腳下的大地每處都是地平線(xiàn)；當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體，想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線(xiàn)，卻憑借它的誘惑，它的向?qū)В叱隽烁改笢嘏膽驯?，看到了別處的村落，看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑，河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)木輪，還知道了太陽(yáng)花又叫望日蓮，你又會(huì)對(duì)地平線(xiàn)表示百倍的謝忱了。
人之所以感覺(jué)到世界環(huán)閉，人生一世如藏身巨蚌一隅，或許，是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠？
沖破思想的牢籠，就要擴(kuò)展自己的襟懷，就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見(jiàn)地平線(xiàn)，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見(jiàn)地平線(xiàn)的。

小題1:．給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）
（1）庇護(hù)（   ）     （2）憨拙（   ）   
（3）詛恨（   ）      （4）巨蚌（   ）
小題2:．文章第1段中，“我能夠走出地平線(xiàn)嗎？”你認(rèn)為這句話(huà)在文章中起什么作用？（3分）
小題3:．作者在少年時(shí)追隨地平線(xiàn)而對(duì)其產(chǎn)生詛恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的話(huà)概括）（3分）
小題4:．隨著自己認(rèn)識(shí)的加深，作者對(duì)地平線(xiàn)又有新的認(rèn)識(shí)，所以作者說(shuō)：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。”這句話(huà)你是怎樣理解的？（4分）
小題5:．作者由對(duì)地平線(xiàn)的詛恨，轉(zhuǎn)化為對(duì)地平線(xiàn)的謝忱，你認(rèn)為這種感情變化的原因是什么？試概括一下。（4分）

參考答案：
小題1:（1）bì（2）zhuō（3）zǔ（4）bàng
小題1:這一句話(huà)以設(shè)問(wèn)的形式揭示了文題，具有總括全文的作用，全文都是圍繞這一句展開(kāi)的。
小題1:4.年少的我追趕地平線(xiàn)，地平線(xiàn)卻隨著自己前進(jìn)的腳步而向后退去，自己無(wú)法接近它，我感到地平線(xiàn)對(duì)人是愚弄，也刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。
小題1:這一句是本文的點(diǎn)睛之筆，頗具哲理意味，以走出地平線(xiàn)為喻，說(shuō)明人首先認(rèn)識(shí)到自己的局限性，然后應(yīng)該解放思想，擴(kuò)展胸襟，使自己的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的境界。
小題1:由于地平線(xiàn)的存在，使自己想走出地平線(xiàn)，走出自我思想的局限，憑著它的誘惑，它的向?qū)?，使自己的眼界開(kāi)闊了，胸襟寬廣了，思想認(rèn)識(shí)水平提高了，思想境界達(dá)到一定的高度，所以對(duì)地平線(xiàn)表示百倍的謝忱了。
略