《培養(yǎng)良好的學習習慣1》教學反思

        利用兩節(jié)課學習了《培養(yǎng)良好的學習習慣一》，我感覺小朋友們上課坐得端正多了，讀書時也知道雙手拿書，和書本保持一定的距離了……但我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的握筆姿勢不夠準確，也許對他們來說已經(jīng)成為一種習慣了，也有學生老師講得時候坐得比較端正，但不能堅持，五分鐘、十分鐘后就比較散漫了。所以我想良好的學習習慣不是靠一天兩天、一節(jié)課兩節(jié)課能養(yǎng)成的，要貫穿在以后的整個教學過程中，持之以恒、常抓不懈，這樣才更會有成效。

《培養(yǎng)良好的學習習慣1》教學反思

        利用兩節(jié)課學習了《培養(yǎng)良好的學習習慣一》，我感覺小朋友們上課坐得端正多了，讀書時也知道雙手拿書，和書本保持一定的距離了……但我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的握筆姿勢不夠準確，也許對他們來說已經(jīng)成為一種習慣了，也有學生老師講得時候坐得比較端正，但不能堅持，五分鐘、十分鐘后就比較散漫了。所以我想良好的學習習慣不是靠一天兩天、一節(jié)課兩節(jié)課能養(yǎng)成的，要貫穿在以后的整個教學過程中，持之以恒、常抓不懈，這樣才更會有成效。