現(xiàn)代文閱讀
木棉花開(kāi)
①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅 有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許 的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)———筆直的干，筆直的枝… … 哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹(shù)———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大 的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！
③這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成 蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹(shù)火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開(kāi) 裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。
⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木 棉花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
⑥我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美。花開(kāi)花落之間，你已向世 人展現(xiàn)了最華美的樂(lè)章，用心、用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí) ”，保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行 各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳 印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那股無(wú)視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然 正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

小題1:閱讀第①段，你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”? （請(qǐng)用原文回答）（2分）
                                                                                          
小題2:請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4 個(gè)即可）（2分）
                  、                        、                    、                    
小題3:文章行文流暢，語(yǔ)言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。（2分）
                                                                                          
                                                                                          
小題4:結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。（2分）
                                                                                          
                                                                                          

參考答案：
小題1:窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
小題2:木棉樹(shù)屬速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種；樹(shù)冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果；成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄 落。  
小題3:示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。
示例二：句子：春天時(shí)，一樹(shù)橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫(xiě)出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式 整齊，語(yǔ)言優(yōu)美凝練。  
小題4:示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人聲才會(huì)有意義。

小題1:
試題分析：第一段“窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)”此句的意思是，花開(kāi)得那么火紅，而“我”一直沒(méi)在意，突然間才看到，內(nèi)心被觸動(dòng)，深感意外，所以“驚呆”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文段中有明確的文字信息。一些文章中的句子或詞語(yǔ)有豐富的含義，它能使文章因含蓄而產(chǎn)生美感，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣，激發(fā)讀者思考。多多閱讀，多多積累語(yǔ)言。
小題2:
試題分析：從每段中找到描寫(xiě)木棉樹(shù)的句子，注意其中的形容詞，一一摘錄出來(lái)即可，從形、色，從整體和局部上來(lái)概括。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不善于概括歸納，往往寫(xiě)了很多卻答不到點(diǎn)上。所以，這方面的能力，平時(shí)進(jìn)行概括文意方面的訓(xùn)練。做此類(lèi)題，關(guān)鍵還是要看懂文段的內(nèi)容，理清文段的層次，審視作者用詞用語(yǔ)的意圖，觀察作者所寫(xiě)之物的特征。
小題3:
試題分析：本題要求賞析語(yǔ)言，選擇描寫(xiě)生動(dòng)含有修飾手法含義豐富的語(yǔ)句，可從語(yǔ)言的寫(xiě)作方法，用詞的妙處以及思想含義某一方面來(lái)賞析。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生能選出句子，但難于做具體的賞析。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分析句子含義方面訓(xùn)練較多，而在“賞析”句子寫(xiě)作方法方面訓(xùn)練較少，這是要引起注意的問(wèn)題。
小題4:
試題分析：此題看似空泛，但可結(jié)合文意來(lái)思考。分析文章最后的引申句，抓住“腳踏實(shí)地”，“所得所失何苦斤斤計(jì)較”“不追求個(gè)性張揚(yáng)”“默默無(wú)聞”“傲然 正氣”這些關(guān)鍵詞，用自己的話發(fā)表感想。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章最后有明確的文字信息可作參照。閱讀文章，要善于對(duì)文章的內(nèi)容有感而發(fā)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)闡述意見(jiàn)，這是訓(xùn)練思維的好方法。

現(xiàn)代文閱讀
木棉花開(kāi)
①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了———窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅 有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺(jué)得有些沮喪。院子里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許 的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)———筆直的干，筆直的枝… … 哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《 秋夜》 里棗樹(shù)———默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大 的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！
③這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成 蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹(shù)火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開(kāi) 裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，如下六月雪一般，有一番特別的情趣。
④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。
⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木 棉花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。
⑥我手捧落花，淚流滿面———木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美。花開(kāi)花落之間，你已向世 人展現(xiàn)了最華美的樂(lè)章，用心、用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí) ”，保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行 各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
⑦ 而你———火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳 印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那股無(wú)視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然 正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

小題1:閱讀第①段，你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”? （請(qǐng)用原文回答）（2分）
                                                                                          
小題2:請(qǐng)根據(jù)② 一④ 段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4 個(gè)即可）（2分）
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小題3:文章行文流暢，語(yǔ)言出彩。請(qǐng)從文中找出你最喜歡的一句子加以賞析。（2分）
                                                                                          
                                                                                          
小題4:結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。（2分）
                                                                                          
                                                                                          

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小題1:窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。
小題2:木棉樹(shù)屬速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種；樹(shù)冠高；軀干挺拔；葉子稀拉；枝干不繁茂；花朵碩大且紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果；成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄 落。  
小題3:示例一：句子：碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。
示例二：句子：春天時(shí)，一樹(shù)橙紅，夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。賞析：這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，即寫(xiě)出了木棉花在不同季節(jié)的特點(diǎn)，又句式 整齊，語(yǔ)言優(yōu)美凝練。  
小題4:示例：讀了本文，我認(rèn)為每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩，這樣的人聲才會(huì)有意義。

小題1:
試題分析：第一段“窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)”此句的意思是，花開(kāi)得那么火紅，而“我”一直沒(méi)在意，突然間才看到，內(nèi)心被觸動(dòng)，深感意外，所以“驚呆”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文段中有明確的文字信息。一些文章中的句子或詞語(yǔ)有豐富的含義，它能使文章因含蓄而產(chǎn)生美感，增強(qiáng)讀者閱讀的興趣，激發(fā)讀者思考。多多閱讀，多多積累語(yǔ)言。
小題2:
試題分析：從每段中找到描寫(xiě)木棉樹(shù)的句子，注意其中的形容詞，一一摘錄出來(lái)即可，從形、色，從整體和局部上來(lái)概括。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生不善于概括歸納，往往寫(xiě)了很多卻答不到點(diǎn)上。所以，這方面的能力，平時(shí)進(jìn)行概括文意方面的訓(xùn)練。做此類(lèi)題，關(guān)鍵還是要看懂文段的內(nèi)容，理清文段的層次，審視作者用詞用語(yǔ)的意圖，觀察作者所寫(xiě)之物的特征。
小題3:
試題分析：本題要求賞析語(yǔ)言，選擇描寫(xiě)生動(dòng)含有修飾手法含義豐富的語(yǔ)句，可從語(yǔ)言的寫(xiě)作方法，用詞的妙處以及思想含義某一方面來(lái)賞析。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生能選出句子，但難于做具體的賞析。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中分析句子含義方面訓(xùn)練較多，而在“賞析”句子寫(xiě)作方法方面訓(xùn)練較少，這是要引起注意的問(wèn)題。
小題4:
試題分析：此題看似空泛，但可結(jié)合文意來(lái)思考。分析文章最后的引申句，抓住“腳踏實(shí)地”，“所得所失何苦斤斤計(jì)較”“不追求個(gè)性張揚(yáng)”“默默無(wú)聞”“傲然 正氣”這些關(guān)鍵詞，用自己的話發(fā)表感想。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文章最后有明確的文字信息可作參照。閱讀文章，要善于對(duì)文章的內(nèi)容有感而發(fā)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)闡述意見(jiàn)，這是訓(xùn)練思維的好方法。