閱讀下文，完成問題。
她不是一棵樹
丁立梅
　　我是在麗江古城看到那個(gè)女人的，①靛藍(lán)的大褂，靛青的褲，腰系百褶圍裙，典型的納西族裝扮。女人很老了，皮膚松弛，多褶皺。她盤腿坐在一方檐下，守著一堆繡花鞋墊，對(duì)著熙來攘往的游人，風(fēng)吹不動(dòng)，像麗江河畔的一方石，抑或檐上的一塊磚。身邊的一個(gè)熱鬧世界，都與她無關(guān)似的。她的身上，充滿了無法言說的古樸和滄桑。
　　我承認(rèn)，這樣的滄桑，深深打動(dòng)了我。我身前身后的游人，亦有停下來看她的，他們在她的鞋墊面前彎下腰去，看看，并不買。抬頭就是一爿店，里面更精美的東西，多的是。
　　我舉起手里的相機(jī)。飛起的檐，赭色的木門，檐下的紅燈籠，還有這個(gè)老婦人，這實(shí)在是個(gè)很不錯(cuò)的畫面。我甚至想過，如果拍攝效果好，我要把它放進(jìn)我的游記里，當(dāng)插圖。就在這時(shí)，突然從人群里沖出一個(gè)小孩來，小孩七八歲的樣子，黑，瘦。他斜背著一個(gè)網(wǎng)兜，里面橫七豎八地躺著一些空飲料瓶。小孩幾步就沖到檐下的老婦人跟前，伸出胳膊擋在前面，眼睛亮亮地對(duì)著我，口齒清晰地說，不許拍！
　　我吃了一驚，沒明白過來，我說，怎么了？依然舉著相機(jī)。
　　小孩一看急了，直視著我，再次強(qiáng)調(diào)，不許拍！她不是一棵樹！
　?、谖艺饎?dòng)了。這是我萬萬沒想過的，是啊，她不是一棵樹，我怎么可以隨便拍？我放下舉著相機(jī)的手，對(duì)小孩抱歉地笑了笑。小孩松了一口氣，卻仍盯著我，仿佛怕我隨時(shí)偷拍。
　　我看他實(shí)在可愛，開玩笑地問他，那么，我可以拍你嗎？
　　他眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回答得倒爽快，說，可以。不過，他伸手一指老婦人腳邊的五顏六色，壞壞地笑，說，你得先買一雙老奶奶的鞋墊。
　　我問，為什么呢？
　　他答，因?yàn)槟銊偛徘址噶怂?，算是向她道歉?br /> 　　我笑，照他說的做了。他很高興，挺配合地讓我給他拍了一張照。我故意問他，你也不是一棵樹呀，為什么讓我拍？
　　因?yàn)槟銌栠^我可不可以呀，小家伙響亮地答。而后跑進(jìn)人群里，像條小泥鰍似的，轉(zhuǎn)瞬不見了蹤影。
　?、畚倚︺对诋?dāng)?shù)?，為一顆小小的心里，住著的尊嚴(yán)。
　　這以后，我又去過很多地方，但不管到了哪里，我都不會(huì)再輕易把別人捉進(jìn)我的鏡頭里。因?yàn)?，她不是一棵樹，我沒有權(quán)利侵犯她。

1．通讀全文，你怎樣理解文章的標(biāo)題？
________________________________________________
2．文中加粗句①屬于描寫，體現(xiàn)了那個(gè)年老女人____和____的特點(diǎn)（用文中原詞回答），這些描寫有什么作用？
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3．文中加粗句②和③中的“震動(dòng)”和“笑愣”兩個(gè)詞表達(dá)出的“我”的心理一樣嗎？試做簡要分析。
________________________________________________
4．文中的“小男孩”和“我”這兩個(gè)形象，你欣賞哪一個(gè)？為什么？
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5．文章結(jié)尾說：“不管到了哪里，我都不會(huì)再輕易把別人捉進(jìn)我的鏡頭里。”你覺得“捉”字用得好嗎？為什么？
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參考答案：
1．一方面說明老婦人不是一棵樹，而是有感情、需要人尊重的人：另一方面也揭示了本文尊重他人的主旨。
2．肖像　古樸　滄?！∷臉幼雍椭車木跋笊钌畲騽?dòng)了“我”，使“我”想給她照相；推動(dòng)下文情節(jié)的發(fā)展。
3．不一樣。“震動(dòng)”是聽到小男孩說“她不是一棵樹”這句話而驚訝和震撼，自己都沒有想到應(yīng)該尊重老人，征求老人的意見，可是這個(gè)孩子卻懂得尊重別人。“笑愣”則是為這個(gè)小男孩雖然年齡小，雖然身份低微，但卻有不可侵犯的尊嚴(yán)而感動(dòng)。
4．略。（任意選擇，只要能圍繞兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)談即可。）
5．好。一個(gè)“捉”字形象地寫出沒有征求別人意見就強(qiáng)行把別人留在自己相片里的這種對(duì)人不尊重的行為。這里也表現(xiàn)了作者對(duì)過去這種行為的反省，從而突出文章主旨。（意對(duì)即可）

閱讀下文，完成問題。
她不是一棵樹
丁立梅
　　我是在麗江古城看到那個(gè)女人的，①靛藍(lán)的大褂，靛青的褲，腰系百褶圍裙，典型的納西族裝扮。女人很老了，皮膚松弛，多褶皺。她盤腿坐在一方檐下，守著一堆繡花鞋墊，對(duì)著熙來攘往的游人，風(fēng)吹不動(dòng)，像麗江河畔的一方石，抑或檐上的一塊磚。身邊的一個(gè)熱鬧世界，都與她無關(guān)似的。她的身上，充滿了無法言說的古樸和滄桑。
　　我承認(rèn)，這樣的滄桑，深深打動(dòng)了我。我身前身后的游人，亦有停下來看她的，他們在她的鞋墊面前彎下腰去，看看，并不買。抬頭就是一爿店，里面更精美的東西，多的是。
　　我舉起手里的相機(jī)。飛起的檐，赭色的木門，檐下的紅燈籠，還有這個(gè)老婦人，這實(shí)在是個(gè)很不錯(cuò)的畫面。我甚至想過，如果拍攝效果好，我要把它放進(jìn)我的游記里，當(dāng)插圖。就在這時(shí)，突然從人群里沖出一個(gè)小孩來，小孩七八歲的樣子，黑，瘦。他斜背著一個(gè)網(wǎng)兜，里面橫七豎八地躺著一些空飲料瓶。小孩幾步就沖到檐下的老婦人跟前，伸出胳膊擋在前面，眼睛亮亮地對(duì)著我，口齒清晰地說，不許拍！
　　我吃了一驚，沒明白過來，我說，怎么了？依然舉著相機(jī)。
　　小孩一看急了，直視著我，再次強(qiáng)調(diào)，不許拍！她不是一棵樹！
　?、谖艺饎?dòng)了。這是我萬萬沒想過的，是啊，她不是一棵樹，我怎么可以隨便拍？我放下舉著相機(jī)的手，對(duì)小孩抱歉地笑了笑。小孩松了一口氣，卻仍盯著我，仿佛怕我隨時(shí)偷拍。
　　我看他實(shí)在可愛，開玩笑地問他，那么，我可以拍你嗎？
　　他眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，回答得倒爽快，說，可以。不過，他伸手一指老婦人腳邊的五顏六色，壞壞地笑，說，你得先買一雙老奶奶的鞋墊。
　　我問，為什么呢？
　　他答，因?yàn)槟銊偛徘址噶怂?，算是向她道歉?br /> 　　我笑，照他說的做了。他很高興，挺配合地讓我給他拍了一張照。我故意問他，你也不是一棵樹呀，為什么讓我拍？
　　因?yàn)槟銌栠^我可不可以呀，小家伙響亮地答。而后跑進(jìn)人群里，像條小泥鰍似的，轉(zhuǎn)瞬不見了蹤影。
　?、畚倚︺对诋?dāng)?shù)?，為一顆小小的心里，住著的尊嚴(yán)。
　　這以后，我又去過很多地方，但不管到了哪里，我都不會(huì)再輕易把別人捉進(jìn)我的鏡頭里。因?yàn)?，她不是一棵樹，我沒有權(quán)利侵犯她。

1．通讀全文，你怎樣理解文章的標(biāo)題？
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2．文中加粗句①屬于描寫，體現(xiàn)了那個(gè)年老女人____和____的特點(diǎn)（用文中原詞回答），這些描寫有什么作用？
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3．文中加粗句②和③中的“震動(dòng)”和“笑愣”兩個(gè)詞表達(dá)出的“我”的心理一樣嗎？試做簡要分析。
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4．文中的“小男孩”和“我”這兩個(gè)形象，你欣賞哪一個(gè)？為什么？
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5．文章結(jié)尾說：“不管到了哪里，我都不會(huì)再輕易把別人捉進(jìn)我的鏡頭里。”你覺得“捉”字用得好嗎？為什么？
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參考答案：
1．一方面說明老婦人不是一棵樹，而是有感情、需要人尊重的人：另一方面也揭示了本文尊重他人的主旨。
2．肖像　古樸　滄?！∷臉幼雍椭車木跋笊钌畲騽?dòng)了“我”，使“我”想給她照相；推動(dòng)下文情節(jié)的發(fā)展。
3．不一樣。“震動(dòng)”是聽到小男孩說“她不是一棵樹”這句話而驚訝和震撼，自己都沒有想到應(yīng)該尊重老人，征求老人的意見，可是這個(gè)孩子卻懂得尊重別人。“笑愣”則是為這個(gè)小男孩雖然年齡小，雖然身份低微，但卻有不可侵犯的尊嚴(yán)而感動(dòng)。
4．略。（任意選擇，只要能圍繞兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)談即可。）
5．好。一個(gè)“捉”字形象地寫出沒有征求別人意見就強(qiáng)行把別人留在自己相片里的這種對(duì)人不尊重的行為。這里也表現(xiàn)了作者對(duì)過去這種行為的反省，從而突出文章主旨。（意對(duì)即可）