閱讀下面的短文，完成問題。（11分）
心 泉
①初讀王維的《山居秋暝》時，我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，尋找“清泉石上流”的意境，凝神傾聽清澈的聲音潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠方。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。
②泉是古詩文中極富韻致的意象。漫步在唐詩宋詞明清小品里，耳畔不時傳來冷冷的泉聲，眼前晃動的是一溪甘冽鮮潔的清泉，以及觀泉、聽泉者的身影。這身影，雜夾著青石、鳥影、梅枝，摻和些月光、清風、松色。
③我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的藤蔓，不時地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛恚虻沃?，或一線，或幾綹，或成瀑。它在大地上漫步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磐。發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我掬泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微澀的一張臉已“水色”豐足。
④東山魁夷說：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音?！比松纳嬷刃颉Y婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。人之一生，苦也罷，樂也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出，歷盡了脫胎換骨的磨礪，只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古到今，它不間斷地流淌著，閱盡世間一切生物的生死榮枯。它何曾因風霜雨雪而萎縮移易，又何曾因寵辱得失而拋卻自適自得。眼中有泉的人，心中亦應有泉。心中有泉才能甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格；才能做到一步一個腳印的攀登，不變心性；也才能有詩人的神韻和學者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生機勃勃的精神的清泉，屈子字字珠璣的楚辭；李白氣概奇?zhèn)サ脑姼瑁粬|坡閎肆奔放的散文；司馬遷的傳記，黑格爾的哲學，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫……這些歷盡磨難的藝術家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴與高貴。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育萬物的慈愛熔鑄一個民族的精神，譬如孔子，釋加牟尼，還有圣雄甘地。
⑤這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內臟，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛健；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向。
⑥奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎，生活的紛雜，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受無泉之痛，真正優(yōu)秀的人生更是如此。現(xiàn)代人的心靈缺少清泉。這種清泉是要自己去創(chuàng)造的，就像愛。我等凡俗之人，當用淡泊寧靜的心懷澄清心泉，用心泉沖刷人欲物欲，用心泉滌盡如塵的煩擾。
⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此。

小題1:作者閱讀了王維的《山居秋暝》后，對“泉”的感知和認識經歷了哪三個階段？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              
小題2:第①自然段中，作者說：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”請品味這句話中“浸”字的妙處。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                                
小題3:那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              
小題4:如何理解“人生之美，正在于此”這句話？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              

參考答案：
小題1:在閱讀中品味泉(原文有“泉是古詩文中極富韻致的意象”)；在生活中追尋泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)；從心靈中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉”)。
小題2:“浸”字既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明無處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。
小題3:還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。
小題4:人生之美，美在心泉。通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。

小題1:試題分析：審題后從前向后讀全文，我們會看到明顯的語言標志，即開頭有“泉是古詩文中極富韻致的意象”，這是在閱讀中品味泉，對泉的認識還停留在“意象”的層面；接著有“我曾在旅途中邂逅泉”，這是在生活中追尋泉，對泉的認識有了深入；后面有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉” “這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內臟”，這是用心靈去感受泉，體會泉的精神內涵。
點評：審題后，要從前向后讀全文，找出關鍵語句，理清文章的基本結構，這樣才能把切題的內容提取概括出來。
小題2:試題分析：結合語句“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”并聯(lián)系語句附近的語段內容可知，這是“我” 尋找“清泉石上流”的意境時的一句景物描寫句，其中的“浸”字寫出了月光的清明澄澈、晶瑩透明的特點，同時還可以讓我們體會到作者與月光物我合一的陶醉之感。
點評：理解語句內容一定要在審清題的基礎上，結合題干中問題出現(xiàn)的語句所在的語段及其上下文內容，深入理解分析，在理解的基礎上擬出符合題目要求的。
小題3:試題分析：“源于高貴心靈的精神清泉”這個語句出自第五段，在第五段及其附近尋找，可以讀到這些語句，“它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛??；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向”，讀這些語句可知，主要寫了三方面的影響，即：還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。對應分值三分，可確定無疑。
點評：審題后要確定答題范圍，然后在范圍內從前向后讀文章，根據(jù)其內容把相應的文段分成幾個部分，將其提取出來或加以概括，組織成切題的。
小題4:試題分析：“人生之美，正在于此”理解此句的關鍵在理解“此”。結合語句“觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此”可知，“此”即心泉。結合語段及全文內容與主旨可知，心泉之所以讓人生美麗，是因為有了它，人們的思想、精神才會更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。
點評：理解語句一定要結合語段和全文的內容，把握句子的深層內涵，把關鍵詞語解釋清楚，運用修辭的還要把修辭還原出來。最終用直白的易于讀者明白的語句把句子的意思表述出來。

閱讀下面的短文，完成問題。（11分）
心 泉
①初讀王維的《山居秋暝》時，我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，尋找“清泉石上流”的意境，凝神傾聽清澈的聲音潺潺地淌過石頭，然后又隱隱約約地流向遠方。從此，這一澗清泉，便在我生命的最深處。
②泉是古詩文中極富韻致的意象。漫步在唐詩宋詞明清小品里，耳畔不時傳來冷冷的泉聲，眼前晃動的是一溪甘冽鮮潔的清泉，以及觀泉、聽泉者的身影。這身影，雜夾著青石、鳥影、梅枝，摻和些月光、清風、松色。
③我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的藤蔓，不時地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛恚虻沃?，或一線，或幾綹，或成瀑。它在大地上漫步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磐。發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我掬泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微澀的一張臉已“水色”豐足。
④東山魁夷說：“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音?！比松纳嬷刃颉Y婚、生子、柴米油鹽等等淹沒了它的身影。人之一生，苦也罷，樂也罷，得也好，失也好，最要緊的是心間不能沒有一泓清泉。清泉從地層深處噴涌而出，歷盡了脫胎換骨的磨礪，只剩下一身的清白。它是塵世間最純凈的東西。從古到今，它不間斷地流淌著，閱盡世間一切生物的生死榮枯。它何曾因風霜雨雪而萎縮移易，又何曾因寵辱得失而拋卻自適自得。眼中有泉的人，心中亦應有泉。心中有泉才能甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格；才能做到一步一個腳印的攀登，不變心性；也才能有詩人的神韻和學者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉澆灌真善美之花。他們?yōu)槿祟惲粝铝藠A著熱血帶著體溫的生機勃勃的精神的清泉，屈子字字珠璣的楚辭；李白氣概奇?zhèn)サ脑姼瑁粬|坡閎肆奔放的散文；司馬遷的傳記，黑格爾的哲學，莎士比亞的戲劇，貝多芬的鋼琴曲，梵高的繪畫……這些歷盡磨難的藝術家以精神的清泉賦予人類文明以尊嚴與高貴。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育萬物的慈愛熔鑄一個民族的精神，譬如孔子，釋加牟尼，還有圣雄甘地。
⑤這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內臟，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛健；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向。
⑥奔波于萬丈紅塵中的蕓蕓眾生，心中都有一汪清泉。只因塵世的瑣碎，生活的紛雜，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受無泉之痛，真正優(yōu)秀的人生更是如此。現(xiàn)代人的心靈缺少清泉。這種清泉是要自己去創(chuàng)造的，就像愛。我等凡俗之人，當用淡泊寧靜的心懷澄清心泉，用心泉沖刷人欲物欲，用心泉滌盡如塵的煩擾。
⑦觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此。

小題1:作者閱讀了王維的《山居秋暝》后，對“泉”的感知和認識經歷了哪三個階段？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              
小題2:第①自然段中，作者說：“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”請品味這句話中“浸”字的妙處。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                                
小題3:那些“源于高貴心靈的精神清泉”給了作者怎樣的幫助和影響？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              
小題4:如何理解“人生之美，正在于此”這句話？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
                                                                              

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小題1:在閱讀中品味泉(原文有“泉是古詩文中極富韻致的意象”)；在生活中追尋泉(原文有“我曾在旅途中邂逅泉”)；從心靈中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉”)。
小題2:“浸”字既再現(xiàn)了月光的晶瑩透明無處不在，也寫出了作者的深深陶醉之感。
小題3:還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。
小題4:人生之美，美在心泉。通過對心泉的創(chuàng)造、觀照、傾聽，人們的思想、精神更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。

小題1:試題分析：審題后從前向后讀全文，我們會看到明顯的語言標志，即開頭有“泉是古詩文中極富韻致的意象”，這是在閱讀中品味泉，對泉的認識還停留在“意象”的層面；接著有“我曾在旅途中邂逅泉”，這是在生活中追尋泉，對泉的認識有了深入；后面有“人人心中都有一股泉水”“最要緊的是心間不能沒有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦應有泉” “這些源于高貴的心靈的精神清泉，汩汩流進我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內臟”，這是用心靈去感受泉，體會泉的精神內涵。
點評：審題后，要從前向后讀全文，找出關鍵語句，理清文章的基本結構，這樣才能把切題的內容提取概括出來。
小題2:試題分析：結合語句“我浸在晶瑩的碎得滿地的月光中，……”并聯(lián)系語句附近的語段內容可知，這是“我” 尋找“清泉石上流”的意境時的一句景物描寫句，其中的“浸”字寫出了月光的清明澄澈、晶瑩透明的特點，同時還可以讓我們體會到作者與月光物我合一的陶醉之感。
點評：理解語句內容一定要在審清題的基礎上，結合題干中問題出現(xiàn)的語句所在的語段及其上下文內容，深入理解分析，在理解的基礎上擬出符合題目要求的。
小題3:試題分析：“源于高貴心靈的精神清泉”這個語句出自第五段，在第五段及其附近尋找，可以讀到這些語句，“它洗去我肺腑中的渾濁，還我以潔凈；它沖刷我骨子里的怯懦，還我以剛??；它撲滅我脾臟里的躁火，還我以平和。它疏通血脈，打通經絡，以便我更和諧靈敏地感應大地與天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清氣與浩然正氣。清泉流入我的身體，我會從心靈深處聽到絮絮低語的泉聲。每逢在人生的曠野上迷失，我會觀照著流泉的走向，尋找前進的方向”，讀這些語句可知，主要寫了三方面的影響，即：還我以潔凈、剛健、平和；使我更和諧靈敏地感應生命；指引我人生前進的方向。對應分值三分，可確定無疑。
點評：審題后要確定答題范圍，然后在范圍內從前向后讀文章，根據(jù)其內容把相應的文段分成幾個部分，將其提取出來或加以概括，組織成切題的。
小題4:試題分析：“人生之美，正在于此”理解此句的關鍵在理解“此”。結合語句“觀照心泉，讓思想走向深刻，走向純凈；傾聽心泉，讓生活愈加鮮活，愈加豐盈。更重要的是創(chuàng)造心泉，創(chuàng)造精神的心泉。人生之美，正在于此”可知，“此”即心泉。結合語段及全文內容與主旨可知，心泉之所以讓人生美麗，是因為有了它，人們的思想、精神才會更加深刻純凈，生命更加鮮活豐盈，人生更加充實美麗。
點評：理解語句一定要結合語段和全文的內容，把握句子的深層內涵，把關鍵詞語解釋清楚，運用修辭的還要把修辭還原出來。最終用直白的易于讀者明白的語句把句子的意思表述出來。