閱讀文言文，回答問題。（13分）
晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。犬乃周章①號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步②，草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。
爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報?！比嗽唬骸耙源斯放c我，便當(dāng)相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！比嗽唬骸叭魻?，便不相出?！惫纺艘i視井生知其意乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。”即而出之，系之而去。卻后五日，狗夜走還。（選自《搜神后記》）
【注】①周章：急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。②跬步：半步。

小題1:下列劃線字的意思不相同的一組是（     ）（3分）
A狗便走往水中        錄畢，走送之
B君可出我。          遠(yuǎn)出海門
C乃語路人云          此中人語云
D火至免焚            數(shù)至八層
小題2:下列劃線字的意思和用法相同的一組是（   ）（2分）
A以身灑生左右草上     計日以還
B生醒，方見之          物外之趣      
C系之而去             結(jié)友而別         
D 墮于空井中          所欲有甚于生者
小題3:按要求回答問題。（4分）
（1）用“/”斷句，只劃兩處。
狗 乃 引 頸 視 井 生 知 其 意 乃 許 焉
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯。      
甚愛憐之，行止與俱
                                                                        
小題4:根據(jù)選文回答。（4分）
（1）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。
                                                                        
（2）文中哪一處細(xì)節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之”？（用原句回答）
                                                        

參考答案：
小題1: (3分)B
小題2: (2分)C
小題3:(2分)(1)狗乃引頸視井/生知其意/乃許焉  (2)(楊生)非常喜愛它，(常)和狗一起出行。
小題4:(4分)(1) 巧救楊生免于火災(zāi)  為救楊生跟隨路人回家  從路人家逃離回到楊生身邊  (2)生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！?答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分)

小題1:
試題分析：試題分析：A項中兩個“走”都是“跑”的意思，B項兩個“出”一為“使……出來”一為“出現(xiàn)”，C項中兩個“語”都是“說”的意思，D項中兩具“至”都是“到”的意思。
點(diǎn)評：本題有難，學(xué)生思考判斷的字詞比較多，容易混淆。學(xué)習(xí)古文時，要對一詞多義的字詞作歸納記憶，積累都越多，才能熟能生巧。
小題2:
試題分析：A項中“以”一為介詞“用”，一為連詞不譯；B項中“之”一為代詞“它”一為助詞“的”；C項兩個“而”都是當(dāng)連詞，表示順連，D項兩個“于”一為“在、到”一為“比”。
點(diǎn)評：本題不難，幾個詞是常見字詞，比較容易判斷。古文字詞一詞多義是很多的，變化比較復(fù)雜，要掌握一詞多義，必須在學(xué)習(xí)里仔細(xì)了解字詞在不同語言中的用法，歸納特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：劃分朗讀節(jié)奏，先將句子翻譯好，分清幾個層次，在層次間劃開即可。翻譯句子時先把字詞含義弄清，再組成句子。
點(diǎn)評：本題有難度，課外古文，學(xué)生不熟悉。學(xué)習(xí)文言文，首先要朗讀，朗讀就要注意句子的停頓，學(xué)習(xí)時要多聽教師的范讀，聽取老師對朗讀停頓方法的指導(dǎo)。做此類題，先要讀懂句子的意思，根據(jù)意思來判斷朗讀停頓，也是一種辦法。一般來說，被陳述的主體（主語）和陳述的內(nèi)容（謂語）之間要劃分，如果句子很長，修飾語與中心語之間要劃分。
小題4:
試題分析：文中寫到狗兩次用巧妙的辦法救了主人的命。別人要求以狗為交換救楊生楊生不答應(yīng)，在此情節(jié)中找到楊生說的話。
點(diǎn)評：本題不難，但要細(xì)心閱讀。在閱讀時，要根據(jù)所提問的問題，找到與問題有關(guān)聯(lián)性的信息，有現(xiàn)成的句子就摘錄，沒有就自己概括。

閱讀文言文，回答問題。（13分）
晉太和中，廣陵人楊生畜一狗，甚愛憐之，行止與俱。后生飲醉，行大澤草中，眠，不能動。時方冬月燎原，風(fēng)勢極盛。犬乃周章①號喚，生醉不覺。前有一水坑，狗便走往水中，還，以身灑生左右草上。如此數(shù)次，周旋跬步②，草皆沾濕，火至免焚。生醒，方見之。
爾后生因暗行，墮于空井中。狗呻吟徹曉。有人經(jīng)過，怪此狗向井號，往視，見生。生曰：“君可出我，當(dāng)有厚報?！比嗽唬骸耙源斯放c我，便當(dāng)相出。”生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！比嗽唬骸叭魻?，便不相出?！惫纺艘i視井生知其意乃許焉。乃語路人云：“以狗相與。”即而出之，系之而去。卻后五日，狗夜走還。（選自《搜神后記》）
【注】①周章：急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。②跬步：半步。

小題1:下列劃線字的意思不相同的一組是（     ）（3分）
A狗便走往水中        錄畢，走送之
B君可出我。          遠(yuǎn)出海門
C乃語路人云          此中人語云
D火至免焚            數(shù)至八層
小題2:下列劃線字的意思和用法相同的一組是（   ）（2分）
A以身灑生左右草上     計日以還
B生醒，方見之          物外之趣      
C系之而去             結(jié)友而別         
D 墮于空井中          所欲有甚于生者
小題3:按要求回答問題。（4分）
（1）用“/”斷句，只劃兩處。
狗 乃 引 頸 視 井 生 知 其 意 乃 許 焉
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯。      
甚愛憐之，行止與俱
                                                                        
小題4:根據(jù)選文回答。（4分）
（1）從哪些事情可以看出這是一只神奇的狗？請概括回答。
                                                                        
（2）文中哪一處細(xì)節(jié)突出地表現(xiàn)了楊生對狗的“甚愛憐之”？（用原句回答）
                                                        

參考答案：
小題1: (3分)B
小題2: (2分)C
小題3:(2分)(1)狗乃引頸視井/生知其意/乃許焉  (2)(楊生)非常喜愛它，(常)和狗一起出行。
小題4:(4分)(1) 巧救楊生免于火災(zāi)  為救楊生跟隨路人回家  從路人家逃離回到楊生身邊  (2)生曰：“此狗曾活我，不得相與，余即無惜?！?答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分)

小題1:
試題分析：試題分析：A項中兩個“走”都是“跑”的意思，B項兩個“出”一為“使……出來”一為“出現(xiàn)”，C項中兩個“語”都是“說”的意思，D項中兩具“至”都是“到”的意思。
點(diǎn)評：本題有難，學(xué)生思考判斷的字詞比較多，容易混淆。學(xué)習(xí)古文時，要對一詞多義的字詞作歸納記憶，積累都越多，才能熟能生巧。
小題2:
試題分析：A項中“以”一為介詞“用”，一為連詞不譯；B項中“之”一為代詞“它”一為助詞“的”；C項兩個“而”都是當(dāng)連詞，表示順連，D項兩個“于”一為“在、到”一為“比”。
點(diǎn)評：本題不難，幾個詞是常見字詞，比較容易判斷。古文字詞一詞多義是很多的，變化比較復(fù)雜，要掌握一詞多義，必須在學(xué)習(xí)里仔細(xì)了解字詞在不同語言中的用法，歸納特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。
小題3:
試題分析：劃分朗讀節(jié)奏，先將句子翻譯好，分清幾個層次，在層次間劃開即可。翻譯句子時先把字詞含義弄清，再組成句子。
點(diǎn)評：本題有難度，課外古文，學(xué)生不熟悉。學(xué)習(xí)文言文，首先要朗讀，朗讀就要注意句子的停頓，學(xué)習(xí)時要多聽教師的范讀，聽取老師對朗讀停頓方法的指導(dǎo)。做此類題，先要讀懂句子的意思，根據(jù)意思來判斷朗讀停頓，也是一種辦法。一般來說，被陳述的主體（主語）和陳述的內(nèi)容（謂語）之間要劃分，如果句子很長，修飾語與中心語之間要劃分。
小題4:
試題分析：文中寫到狗兩次用巧妙的辦法救了主人的命。別人要求以狗為交換救楊生楊生不答應(yīng)，在此情節(jié)中找到楊生說的話。
點(diǎn)評：本題不難，但要細(xì)心閱讀。在閱讀時，要根據(jù)所提問的問題，找到與問題有關(guān)聯(lián)性的信息，有現(xiàn)成的句子就摘錄，沒有就自己概括。