閱讀下面文言文，回答題。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之。十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)詞。（4分）
（1）不能稱(chēng)前時(shí)之聞________________________           
（2）受之天也________________________      
（3）賢于材人遠(yuǎn)矣________________________            
（4）得為眾人而已耶________________________      
小題2:翻譯句子。（2分）
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
小題3:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？（2分）

參考答案：
小題1:（4分）（1）相當(dāng)     (2)承受     (3)勝過(guò)，超過(guò)      (4)能夠
小題2: （2分）最終成為一個(gè)平凡的人，那是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。
小題3:（2分）人的才能并非一世不變，后天的教育和學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中是十分重要的。（意對(duì)即可）

小題1:
試題分析：注意本題中字詞古今異義和詞的活用，比如，“稱(chēng)”不是“稱(chēng)呼、稱(chēng)謂”，在本句是意為“相當(dāng)”。“賢”本是形容詞，在本句中當(dāng)動(dòng)詞：超過(guò)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，易于理解。解釋古文字詞時(shí)，解釋文言字詞，盡量將本義與句中的意思解釋清楚，如果是活用，更要講清楚轉(zhuǎn)義，是多音節(jié)的，盡量以“字”為單位解釋?zhuān)蛔忠涣x。
小題2:
試題分析：解釋清楚關(guān)鍵字詞，“卒”在古文中有多義，本句中為“最終”；“眾人”意為與一般人一樣；“則”是指代，意為“那是”；“受于人”，意為受到別人的教誨；“至”意為“到”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意明確。翻譯文言句子，一要解釋清楚字詞義，二要注意句式與現(xiàn)代語(yǔ)言習(xí)慣的差異，三要符合原意，不可有出入。
小題3:
試題分析：讀懂故事，從文中人物前后的變化，即天資聰明和沒(méi)有后天的教育終成為一般人來(lái)分析其中所說(shuō)的道理，說(shuō)明后天教育的重要性。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文意明確，易于感想。閱讀感想，是理解文章訓(xùn)練思維，提高表達(dá)能力的好方法，要學(xué)會(huì)感想，善于表達(dá)自己的思想。

閱讀下面文言文，回答題。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之。十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然眾人矣!”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)詞。（4分）
（1）不能稱(chēng)前時(shí)之聞________________________           
（2）受之天也________________________      
（3）賢于材人遠(yuǎn)矣________________________            
（4）得為眾人而已耶________________________      
小題2:翻譯句子。（2分）
卒之為眾人，則其受于人者不至也。
小題3:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文闡述了一個(gè)什么道理？（2分）

參考答案：
小題1:（4分）（1）相當(dāng)     (2)承受     (3)勝過(guò)，超過(guò)      (4)能夠
小題2: （2分）最終成為一個(gè)平凡的人，那是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。
小題3:（2分）人的才能并非一世不變，后天的教育和學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中是十分重要的。（意對(duì)即可）

小題1:
試題分析：注意本題中字詞古今異義和詞的活用，比如，“稱(chēng)”不是“稱(chēng)呼、稱(chēng)謂”，在本句是意為“相當(dāng)”。“賢”本是形容詞，在本句中當(dāng)動(dòng)詞：超過(guò)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意淺顯，易于理解。解釋古文字詞時(shí)，解釋文言字詞，盡量將本義與句中的意思解釋清楚，如果是活用，更要講清楚轉(zhuǎn)義，是多音節(jié)的，盡量以“字”為單位解釋?zhuān)蛔忠涣x。
小題2:
試題分析：解釋清楚關(guān)鍵字詞，“卒”在古文中有多義，本句中為“最終”；“眾人”意為與一般人一樣；“則”是指代，意為“那是”；“受于人”，意為受到別人的教誨；“至”意為“到”。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意明確。翻譯文言句子，一要解釋清楚字詞義，二要注意句式與現(xiàn)代語(yǔ)言習(xí)慣的差異，三要符合原意，不可有出入。
小題3:
試題分析：讀懂故事，從文中人物前后的變化，即天資聰明和沒(méi)有后天的教育終成為一般人來(lái)分析其中所說(shuō)的道理，說(shuō)明后天教育的重要性。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文意明確，易于感想。閱讀感想，是理解文章訓(xùn)練思維，提高表達(dá)能力的好方法，要學(xué)會(huì)感想，善于表達(dá)自己的思想。