珍珠鳥
馮驥才
        ⑴真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
        ⑵有人說，這是一種怕人的鳥。
        ⑶我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
       ⑷陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
       ⑸我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
       ⑹三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！
       ⑺它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
       ⑻起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。
       ⑼我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
       ⑽漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
       ⑾它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
       ⑿我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
       ⒀有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我，它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。
       ⒁白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
       ⒂有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
       ⒃我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：______________________________。

1．“我”對珍珠鳥充滿了喜愛之情，但是小珍珠鳥親近“我”有一個(gè)過程，它的活動范圍由遠(yuǎn)及近，請結(jié)合文章內(nèi)容概括出小珍珠鳥的心理變化過程。
       怕人→（             ）→放心→（              ）→（            ）
2．在人鳥相處的過程中，最使你感動的地方是哪里？請結(jié)合具體語句加以賞析。
                                                                                                                                    
3．文章第⒂段的描寫?yīng)q如一幅美麗的畫，請你為這幅畫擬個(gè)合適的題目。
                                                                                                                                       
4．仔細(xì)研讀文章，結(jié)合語境，在文章結(jié)尾處補(bǔ)寫出作者的感受。
                                                                                                                                       

參考答案：
1．參考：怕人→（擔(dān)心或“膽大”）→放心→（親近或“不怕”）→（信賴）
2．不設(shè)統(tǒng)一，按要求結(jié)合具體語句，言之有理即可。
3．參考：《幸福時(shí)刻》、《美好生活》、《和諧》、《人鳥同樂》、《信賴》等。
4．不設(shè)統(tǒng)一。參考：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！薄靶刨?，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”“人與人之間、人與動物之間，何妨多一點(diǎn)信賴？那樣，就會創(chuàng)造出美好境界……”

珍珠鳥
馮驥才
        ⑴真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。
        ⑵有人說，這是一種怕人的鳥。
        ⑶我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭，我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。
       ⑷陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。
       ⑸我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
       ⑹三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們，有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。更小喲，雛兒！正是這個(gè)小家伙！
       ⑺它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
       ⑻起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。
       ⑼我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。
       ⑽漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。
       ⑾它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
       ⑿我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
       ⒀有一次，它居然跳進(jìn)我的空茶杯里，隔著透明光亮的玻璃瞅我，它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。
       ⒁白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
       ⒂有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
       ⒃我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：______________________________。

1．“我”對珍珠鳥充滿了喜愛之情，但是小珍珠鳥親近“我”有一個(gè)過程，它的活動范圍由遠(yuǎn)及近，請結(jié)合文章內(nèi)容概括出小珍珠鳥的心理變化過程。
       怕人→（             ）→放心→（              ）→（            ）
2．在人鳥相處的過程中，最使你感動的地方是哪里？請結(jié)合具體語句加以賞析。
                                                                                                                                    
3．文章第⒂段的描寫?yīng)q如一幅美麗的畫，請你為這幅畫擬個(gè)合適的題目。
                                                                                                                                       
4．仔細(xì)研讀文章，結(jié)合語境，在文章結(jié)尾處補(bǔ)寫出作者的感受。
                                                                                                                                       

參考答案：
1．參考：怕人→（擔(dān)心或“膽大”）→放心→（親近或“不怕”）→（信賴）
2．不設(shè)統(tǒng)一，按要求結(jié)合具體語句，言之有理即可。
3．參考：《幸福時(shí)刻》、《美好生活》、《和諧》、《人鳥同樂》、《信賴》等。
4．不設(shè)統(tǒng)一。參考：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！薄靶刨?，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”“人與人之間、人與動物之間，何妨多一點(diǎn)信賴？那樣，就會創(chuàng)造出美好境界……”