閱讀王劍冰的《吉安讀水》，回答題。
吉安讀水
江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風光半蘇州”的慨嘆。我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當我走進吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚，情感迷戀。
我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠遠看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。  
保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農下吉安”的豪情。
我去訪八大家之一歐陽修，紀念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。
這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江?！奥淠厩教爝h大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。
贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學依然回蕩有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風月樓，青原撲面，風帆入懷。仍有學校在洲上，是江西省重點中學。學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。
看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風云人物、風云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？
這是一塊神奇的土地。贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待?！敝小⒅?、衷、盅，表明了吉安的胸懷。  
我在贛江邊徜徉，現(xiàn)代化的建筑裝點在贛江兩岸。陽光灑了一江的光線。一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      
(選自《2009中國年度散文》，有改動)

小題1:聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點。(4分)
                                                                              
小題2:文中說“我一下子就恍然了”，這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)
                                                                              
小題3:說出你對“學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”一句含義的理解。(6分)
                                                                              
小題4:聯(lián)系上下文，說說作者為什么說“這是一塊神奇的土地”。 (6分)
                                                                              

參考答案：
小題1:美麗、富足、孕育了深厚的廬陵文化，有著紅色的革命精神
小題2:為吉安有著如此多的勝景而驚嘆和向往
小題3:學生們在白鷺洲上堅守著獨特的廬陵文化，繼承著先賢們的光榮傳統(tǒng)，勤奮學習，感受到家鄉(xiāng)水的博大內涵，更加地熱愛家鄉(xiāng)。
小題4:融合了深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國；吉安人以忠為本，誠實信用；吉安發(fā)展迅速，人們生活幸福。

小題1:試題分析：“聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點” 很明顯是提取信息的題目，審題后我們可從文章第一小節(jié)可以概括出吉安水具有美麗、富足的特點；第七小節(jié)中“那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國”從個這句話中課概括出：吉安水孕育了深厚的廬陵文化，有著紅色的革命精神。
點評：本題不難，文章中提示很明顯。歸納文章內容概括要點，一要理清作者的思路，了解寫作的順序，先寫什么后寫什么，注意三個變化，時間變化，地點變化，人物變化，每變化一次就是一個情節(jié)段，可以歸納出一個敘事點，注意文中提示語，比如中心語，過渡句等。
小題2:試題分析：“恍然”是“突然，忽然，猛然”的意思，聯(lián)系具體的語境“吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊?！睆倪@句中不難看出作者為吉安有著如此多的勝景而驚嘆和向往之情。
點評：這類題目首先要理解關鍵詞語的含義，然后遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程去分析、歸納。
小題3:試題分析：抓住句子，結合選文第四段的內容進行理解。，以前從白鷺洲書院，成就了一代代國家棟梁，現(xiàn)在學生就讀建在“白鷺洲”上的“江西省重點中學”是堅守著獨特的廬陵文化，繼承著先賢們的光榮傳統(tǒng)，勤奮學習，感受到家鄉(xiāng)水的博大內涵，更加地熱愛家鄉(xiāng)。
點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意讀“學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”這句話附近的語句或語段，從中分析、歸納出正確。
小題4:試題分析：“這是一塊神奇的土地”這一句出現(xiàn)在選文第七小節(jié)開頭，認真研讀第七小節(jié)就能分析出?！斑@是一塊神奇的土地”句中的“這”指“吉安”， 吉安“它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的‘歡迎’的標語。吉安人招商時這樣說：‘吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待?！?、忠、衷、盅，表明了吉安的胸懷?！备鶕?jù)這些語句提取出切題的即可。
點評：看到題目首先在要審題后確定范圍，提取時要精讀相應語段，抓住里面切題的信息，用簡潔的語句做答。當然借助原文中的詞語、句子組織成自己的，是很明智的選擇。

閱讀王劍冰的《吉安讀水》，回答題。
吉安讀水
江西的南部，有一條美麗的水叫章水，有一條精致的水叫貢水，兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去，串起了一個個明珠，其中一個閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來的城市，古人依水而居，富足的水才會有富足的都市。秀麗而富足的吉安，使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風光半蘇州”的慨嘆。我以前沒有到過吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字，覺得這名字實在是好。當我走進吉安，一步步深入，直讓吉安給感染得思緒飛揚，情感迷戀。
我去井岡山，紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海，朝霞晚艷。狹路迂回，翠竹障眼。黃洋界驚心，五指峰動魄。英雄碑高聳，紀念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚，五井后代的純秀開顏。山間一條白練天降，降到下面就變成一個舞著的女子，這就是仙女瀑。井岡山，既讓人感懷凌云壯志，更叫人神迷旖旎勝景。我去尋訪一個人，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概映照了多少年。車子越過贛江一路東去，遠遠看到一座古樸小村掩映于綠色，而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水，文天祥得以橫空出世。  
保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過，住的地方有一副對聯(lián)：“萬里風云三尺劍，一庭花草半床書”，這副對聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊攻城，揮灑出“十萬工農下吉安”的豪情。
我去訪八大家之一歐陽修，紀念館旁流著一條闊水是恩江，到他的祖地，門前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水，主持撰修《永樂大典》的解縉門前涌的也是吉水。
這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江?！奥淠厩教爝h大，澄江一道月分明”，是黃庭堅在江邊泰和快閣上留下的名句。
贛江給了兩岸太多的潤澤，流過吉安時，又留下一個沙洲，洲上長了樹，樹上聚了白鷺，就叫了白鷺洲。有人依此建起了書院，成就了一代代國家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學依然回蕩有聲。在白鷺洲上走，茂林修竹，曲徑通幽。登上風月樓，青原撲面，風帆入懷。仍有學校在洲上，是江西省重點中學。學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水。我俯視過吉安的地形圖，發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的，就是一只振羽而飛的白鷺。
看著滔滔的贛江，我突然想起，在中國，眾多的水是向東流的，而贛江的流向是北，向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”一嘆千秋。許多的風云人物、風云事件生活與發(fā)生在兩江周圍。這兩條并行北去的大江，可有著某種喻示？
這是一塊神奇的土地。贛江岸邊，粗壯的榕樹蓬勃成壯觀的風景。自古這里就有“榕不過吉”之說。榕樹再上邊的堤岸，是垂絲絳絳的柳樹，一個剛毅粗壯，一個婀娜柔曼。榕容同音，柳留諧意。那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的“歡迎”的標語。吉安人招商時這樣說：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待?！敝小⒅?、衷、盅，表明了吉安的胸懷。  
我在贛江邊徜徉，現(xiàn)代化的建筑裝點在贛江兩岸。陽光灑了一江的光線。一只白鷺在水上盤旋了一圈，直直飛向了高遠的天空。我感到我太喜愛這條江，生活在這條江的人是有福的，許多的人在江邊說笑著，玩耍著，或者就那么坐著、站著，顯現(xiàn)出安逸與自在，他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      
(選自《2009中國年度散文》，有改動)

小題1:聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點。(4分)
                                                                              
小題2:文中說“我一下子就恍然了”，這里包含了作者怎樣的思想感情? (4分)
                                                                              
小題3:說出你對“學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”一句含義的理解。(6分)
                                                                              
小題4:聯(lián)系上下文，說說作者為什么說“這是一塊神奇的土地”。 (6分)
                                                                              

參考答案：
小題1:美麗、富足、孕育了深厚的廬陵文化，有著紅色的革命精神
小題2:為吉安有著如此多的勝景而驚嘆和向往
小題3:學生們在白鷺洲上堅守著獨特的廬陵文化，繼承著先賢們的光榮傳統(tǒng)，勤奮學習，感受到家鄉(xiāng)水的博大內涵，更加地熱愛家鄉(xiāng)。
小題4:融合了深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國；吉安人以忠為本，誠實信用；吉安發(fā)展迅速，人們生活幸福。

小題1:試題分析：“聯(lián)系全文說說作者讀出了吉安水的哪些特點” 很明顯是提取信息的題目，審題后我們可從文章第一小節(jié)可以概括出吉安水具有美麗、富足的特點；第七小節(jié)中“那么，容與留就是吉安的特點了。它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國”從個這句話中課概括出：吉安水孕育了深厚的廬陵文化，有著紅色的革命精神。
點評：本題不難，文章中提示很明顯。歸納文章內容概括要點，一要理清作者的思路，了解寫作的順序，先寫什么后寫什么，注意三個變化，時間變化，地點變化，人物變化，每變化一次就是一個情節(jié)段，可以歸納出一個敘事點，注意文中提示語，比如中心語，過渡句等。
小題2:試題分析：“恍然”是“突然，忽然，猛然”的意思，聯(lián)系具體的語境“吉安的朋友朱黎生說，這里有以萬瀑爭妍的白水仙，以高山草甸為一絕的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井岡山，這里還有廬陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一聲呼，原來都屬吉安啊?！睆倪@句中不難看出作者為吉安有著如此多的勝景而驚嘆和向往之情。
點評：這類題目首先要理解關鍵詞語的含義，然后遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程去分析、歸納。
小題3:試題分析：抓住句子，結合選文第四段的內容進行理解。，以前從白鷺洲書院，成就了一代代國家棟梁，現(xiàn)在學生就讀建在“白鷺洲”上的“江西省重點中學”是堅守著獨特的廬陵文化，繼承著先賢們的光榮傳統(tǒng)，勤奮學習，感受到家鄉(xiāng)水的博大內涵，更加地熱愛家鄉(xiāng)。
點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意讀“學子們守著一洲白鷺，讀書又讀水”這句話附近的語句或語段，從中分析、歸納出正確。
小題4:試題分析：“這是一塊神奇的土地”這一句出現(xiàn)在選文第七小節(jié)開頭，認真研讀第七小節(jié)就能分析出?！斑@是一塊神奇的土地”句中的“這”指“吉安”， 吉安“它融合了一個深遠厚重的廬陵文化，那么多的名人成長于此；它接納了第一支紅色隊伍，讓一星之火從這里燃遍全國。今天我依然看到它新起的一個個工業(yè)園，一個個旅游區(qū)，看到到處都寫著的‘歡迎’的標語。吉安人招商時這樣說：‘吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠為本，誠實信用。吉安愿和衷共濟，共謀發(fā)展。凡有朋來，吉安都會盛情以大盅款待?！?、忠、衷、盅，表明了吉安的胸懷?！备鶕?jù)這些語句提取出切題的即可。
點評：看到題目首先在要審題后確定范圍，提取時要精讀相應語段，抓住里面切題的信息，用簡潔的語句做答。當然借助原文中的詞語、句子組織成自己的，是很明智的選擇。