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從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

小題1:下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（     ）(3分)
A．不可久居 /而城居者未之知也B．潭中魚可百許頭/ 不可知其源。
C．水尤清冽/ 林壑尤美D．皆若空游無(wú)所依/若夫陰雨霏霏，連月不開
小題2:本文先樂后悲，一開始，因聽見口口口口的水聲而愉悅,接著因看到口口口口口口口的游魚而欣喜，但口口口口的小潭環(huán)境觸發(fā)了作者心中的悲傷。（根據(jù)原文填空）(3分)
小題3:翻譯句子。(3分)
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
________________________                                                                           
小題4:下面對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．開頭尋找小石潭的過程，為下文寫小石潭幽寂的環(huán)境、清澈的潭水等內(nèi)容埋下伏筆。
B．作者的情緒先是快樂后是黯然傷神，表面是由于環(huán)境過于凄清，實(shí)際上是因?yàn)樽约菏送臼б?，遭遇不公正待遇?br /> C．文中采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法表現(xiàn)潭水的清澈：“水尤清冽是直接描寫；還通過聽水聲的美妙感受、全石的水底和游魚的動(dòng)靜情形側(cè)面表現(xiàn)。
D．本文觀察入微，善于抓住景物特點(diǎn)設(shè)喻，如“犬牙差互”傳神地描寫了溪流形狀。


參考答案：
小題1:C
小題2:如鳴佩環(huán)；皆若空游無(wú)所依；寂寥無(wú)人
小題3:青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
小題4: D

小題1:試題分析：A、停留 居住，B、大約  能夠，C、特別 特別，D、好像 如果。經(jīng)分析，選C項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：本文中作者的情感隨景色的變化而變化，當(dāng)作者聽到如鳴佩環(huán)的水聲時(shí)心情非常的高興，看到清澈的潭水時(shí)心情非常欣賞，但是他看到寂寥無(wú)人的譚景時(shí)，那種被貶官的郁悶心情油然而生。
點(diǎn)評(píng)：梳理文章的情節(jié)，抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素即可。如本文，起因：如佩環(huán)聲的泉聲讓作者很高興；經(jīng)過：欣賞石潭的美景；結(jié)果：景色凄清，頓生郁悶的心情。根據(jù)這景色的變化來分析人物心情的變化，進(jìn)而分析出文章的主題。
小題3:試題分析：翻譯此句時(shí)，注意“青”是“青蔥的”的意思，“蒙是覆蓋的意思”，“絡(luò)是纏絡(luò)的意思”，“綴是連結(jié)的意思”，“參差是參差不齊的意思”，“披拂是隨風(fēng)的意思”。除了這幾個(gè)關(guān)鍵字，還要使整個(gè)句子保持流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：根據(jù)文章中“其岸勢(shì)犬牙差互”這句話，分析出“犬牙差互”傳神地描寫了石岸的形狀。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容判別各個(gè)選項(xiàng)的正誤，最重要的是對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)透徹的了解。如D項(xiàng)，”犬牙“修飾的是“石岸”，說是修飾“溪流”，故是錯(cuò)誤的。

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從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

小題1:下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（     ）(3分)
A．不可久居 /而城居者未之知也B．潭中魚可百許頭/ 不可知其源。
C．水尤清冽/ 林壑尤美D．皆若空游無(wú)所依/若夫陰雨霏霏，連月不開
小題2:本文先樂后悲，一開始，因聽見口口口口的水聲而愉悅,接著因看到口口口口口口口的游魚而欣喜，但口口口口的小潭環(huán)境觸發(fā)了作者心中的悲傷。（根據(jù)原文填空）(3分)
小題3:翻譯句子。(3分)
青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
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小題4:下面對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（    ）（3分）
A．開頭尋找小石潭的過程，為下文寫小石潭幽寂的環(huán)境、清澈的潭水等內(nèi)容埋下伏筆。
B．作者的情緒先是快樂后是黯然傷神，表面是由于環(huán)境過于凄清，實(shí)際上是因?yàn)樽约菏送臼б?，遭遇不公正待遇?br /> C．文中采用了正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法表現(xiàn)潭水的清澈：“水尤清冽是直接描寫；還通過聽水聲的美妙感受、全石的水底和游魚的動(dòng)靜情形側(cè)面表現(xiàn)。
D．本文觀察入微，善于抓住景物特點(diǎn)設(shè)喻，如“犬牙差互”傳神地描寫了溪流形狀。


參考答案：
小題1:C
小題2:如鳴佩環(huán)；皆若空游無(wú)所依；寂寥無(wú)人
小題3:青蔥的樹，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。
小題4: D

小題1:試題分析：A、停留 居住，B、大約  能夠，C、特別 特別，D、好像 如果。經(jīng)分析，選C項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：本文中作者的情感隨景色的變化而變化，當(dāng)作者聽到如鳴佩環(huán)的水聲時(shí)心情非常的高興，看到清澈的潭水時(shí)心情非常欣賞，但是他看到寂寥無(wú)人的譚景時(shí)，那種被貶官的郁悶心情油然而生。
點(diǎn)評(píng)：梳理文章的情節(jié)，抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素即可。如本文，起因：如佩環(huán)聲的泉聲讓作者很高興；經(jīng)過：欣賞石潭的美景；結(jié)果：景色凄清，頓生郁悶的心情。根據(jù)這景色的變化來分析人物心情的變化，進(jìn)而分析出文章的主題。
小題3:試題分析：翻譯此句時(shí)，注意“青”是“青蔥的”的意思，“蒙是覆蓋的意思”，“絡(luò)是纏絡(luò)的意思”，“綴是連結(jié)的意思”，“參差是參差不齊的意思”，“披拂是隨風(fēng)的意思”。除了這幾個(gè)關(guān)鍵字，還要使整個(gè)句子保持流暢性。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：根據(jù)文章中“其岸勢(shì)犬牙差互”這句話，分析出“犬牙差互”傳神地描寫了石岸的形狀。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容判別各個(gè)選項(xiàng)的正誤，最重要的是對(duì)文章的內(nèi)容有一個(gè)透徹的了解。如D項(xiàng)，”犬牙“修飾的是“石岸”，說是修飾“溪流”，故是錯(cuò)誤的。