閱讀《桃花源記》的選段，完成小題。（共10分）
《桃花源記》（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />
小題1:本文的作者是_________，名____，字______，_______（朝代）著名詩人。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞語。（2分）
①便要還家________________________                          
②悉如外人________________________
③  具答之________________________                           
④阡陌交通________________________
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
小題4:選文中哪些地方表現(xiàn)出桃花源人的熱情好客？（用原文回答）（2分）
小題5:作者在這篇文章中寄托了怎樣的社會理想？（2分）

參考答案：
小題1:陶淵明 、潛、元亮、東晉 （每空0.5分，共2分）
小題2:①要：通“邀”，邀請②悉：都③ 具：詳細④交通：交錯相通（每個0.5分）
小題3:自己說祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子和兒女以及同縣的人來到這個與人世隔絕的地方。（2分）
小題4:第一句：便要還家，設酒殺雞作食；第二句：余人各復延至其家，皆出酒食；第三句：村中聞有此人，咸來問訊。（任選兩句就可）（2分）
小題5:作者寄托了一種沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫，人與人和睦相處、幸福自由、熱情淳樸，人人安居樂業(yè)的社會理想。（2分）

小題1:
試題分析：陶淵明，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。
點評：本題不難，所學篇目，學生對作者了解。閱讀名篇名著，不僅要關注作品，還在對作者作一番了解，擴大自己的知識面，有助于對作品深入的了解。
小題2:
試題分析：注意本題避的古今異義字詞，比如“要”，現(xiàn)在是一個沒有實在意義的副詞，古文中是通“邀”；“交通”，古文中是兩個詞：交錯相通。
點評：本題不難，皆常用字詞。學習古文，要注意積累詞匯，尤其是對古今異義字詞，要加強識記，不要望文生義。
小題3:
試題分析：“云”：說；“先世”：祖先；“避”：逃避；“亂”：戰(zhàn)亂；“妻子”：妻子兒女；“邑”：村；“絕境”：與世隔絕的地方。
點評：本題不難，學生做過翻譯練習，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。
小題4:
試題分析：村民的熱情邀請熱情相問本文中有三處，仔細閱讀文章，找出相關句子概括。
點評：本題不難，文中的信息點易尋，易于概括成句。概括文章某內(nèi)容，主要是突出文章內(nèi)有特殊的信息，所以要仔細閱讀，不可放過重要的信息點。
小題5:
試題分析：從文中作者描寫的優(yōu)美的風景和愉悅的場面以及友好的人情往來想像作者心中美好的社會，理解作者此文的用意。
點評：本題不難，此問題是老師重點講解的問題，學生印象深刻。文意的主旨，是作者或用一個故事或圍繞一個話題來表達的思想情感，有時作者用議論性的語言在文章中表達出來，而多數(shù)情況下是包含在文章的文字里，需要讀者去閱讀分析理解。

閱讀《桃花源記》的選段，完成小題。（共10分）
《桃花源記》（節(jié)選）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />
小題1:本文的作者是_________，名____，字______，_______（朝代）著名詩人。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞語。（2分）
①便要還家________________________                          
②悉如外人________________________
③  具答之________________________                           
④阡陌交通________________________
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
小題4:選文中哪些地方表現(xiàn)出桃花源人的熱情好客？（用原文回答）（2分）
小題5:作者在這篇文章中寄托了怎樣的社會理想？（2分）

參考答案：
小題1:陶淵明 、潛、元亮、東晉 （每空0.5分，共2分）
小題2:①要：通“邀”，邀請②悉：都③ 具：詳細④交通：交錯相通（每個0.5分）
小題3:自己說祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子和兒女以及同縣的人來到這個與人世隔絕的地方。（2分）
小題4:第一句：便要還家，設酒殺雞作食；第二句：余人各復延至其家，皆出酒食；第三句：村中聞有此人，咸來問訊。（任選兩句就可）（2分）
小題5:作者寄托了一種沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫，人與人和睦相處、幸福自由、熱情淳樸，人人安居樂業(yè)的社會理想。（2分）

小題1:
試題分析：陶淵明，東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。
點評：本題不難，所學篇目，學生對作者了解。閱讀名篇名著，不僅要關注作品，還在對作者作一番了解，擴大自己的知識面，有助于對作品深入的了解。
小題2:
試題分析：注意本題避的古今異義字詞，比如“要”，現(xiàn)在是一個沒有實在意義的副詞，古文中是通“邀”；“交通”，古文中是兩個詞：交錯相通。
點評：本題不難，皆常用字詞。學習古文，要注意積累詞匯，尤其是對古今異義字詞，要加強識記，不要望文生義。
小題3:
試題分析：“云”：說；“先世”：祖先；“避”：逃避；“亂”：戰(zhàn)亂；“妻子”：妻子兒女；“邑”：村；“絕境”：與世隔絕的地方。
點評：本題不難，學生做過翻譯練習，對句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個原則，一是字字落實清楚，符合原意，三是語法遵循現(xiàn)代語言規(guī)范，三是語句要通順。
小題4:
試題分析：村民的熱情邀請熱情相問本文中有三處，仔細閱讀文章，找出相關句子概括。
點評：本題不難，文中的信息點易尋，易于概括成句。概括文章某內(nèi)容，主要是突出文章內(nèi)有特殊的信息，所以要仔細閱讀，不可放過重要的信息點。
小題5:
試題分析：從文中作者描寫的優(yōu)美的風景和愉悅的場面以及友好的人情往來想像作者心中美好的社會，理解作者此文的用意。
點評：本題不難，此問題是老師重點講解的問題，學生印象深刻。文意的主旨，是作者或用一個故事或圍繞一個話題來表達的思想情感，有時作者用議論性的語言在文章中表達出來，而多數(shù)情況下是包含在文章的文字里，需要讀者去閱讀分析理解。