現(xiàn)代文閱讀
白楊禮贊
白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”?？刹皇牵繂握{(diào)，有一點(diǎn)兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

小題1:文中“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的___________________（空曠、遼闊、平坦）。
小題2:第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用？
小題3:文中第二段的第一個(gè)和第三段破折號(hào)的用法有什么不同？
小題4:你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來的？

參考答案：
小題1:平坦
小題2:（1）交代白楊樹生長的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。
小題3:第二段的破折號(hào)表示解釋，第三段的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。
小題4:偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當(dāng)然極平常，“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來說，它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。

小題1:
試題分析：“砥”，磨刀石，“坦蕩如砥”意思是平坦得像磨刀石，所以這個(gè)詞是形容高原的平坦。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意明確，詞意表達(dá)清楚。“含義”與“意思”還是有區(qū)別的，“意思”主要指詞句文字表面所傳達(dá)的信息，“含義”除了包括“意思”外，主要是指文字表達(dá)的內(nèi)涵，它包括作者的意圖和情感。
小題2:
試題分析：仔細(xì)回顧老師的分析講解，結(jié)合文章的寫作背景和文章中所描寫的“白楊樹”來理解。要從文章的寫作方法和表達(dá)文章主旨的作用兩方面回答
點(diǎn)評(píng)：解答本題，比較復(fù)雜，但這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生還是能夠答出來的。理解文章中的寫作手法，比如景物描寫，要概括不同的文體和作者寫作意圖來判斷，要結(jié)文章具體的內(nèi)容來回答。
小題3:
試題分析：先要想一想“破折號(hào)”有哪些作用，然后根據(jù)語境來判斷，注意“破折號(hào)”前后句子在意義是如何關(guān)聯(lián)的。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，“破折號(hào)”最基本的作用在本文中都表示出來，根據(jù)語境基本可以理解?！捌普厶?hào)”除了“解釋”“轉(zhuǎn)折”兩個(gè)基本用法外，還有表示聲音的延長、思緒的延伸、語意遞進(jìn)、話題插說、詞義關(guān)聯(lián)等作用。
小題4:
試題分析：理解本文運(yùn)用的象征手法，作者所寫自然物“白楊樹”在西北在高原上是常見的樹，所以說是“普通”，而作者用“白楊樹”來象征民族精神，所以說白揚(yáng)樹“不平凡”，這里的“不平凡”，已經(jīng)不是樹的本身。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生有所記憶。一篇文章某些語言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。

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白楊禮贊
白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！
汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦怠，你對(duì)當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”?？刹皇牵繂握{(diào)，有一點(diǎn)兒吧？
然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時(shí)是驚奇地叫了一聲的。
那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。

小題1:文中“坦蕩如砥”形容的對(duì)象是高原的___________________（空曠、遼闊、平坦）。
小題2:第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用？
小題3:文中第二段的第一個(gè)和第三段破折號(hào)的用法有什么不同？
小題4:你怎樣理解第三段？“普通”和“不平凡”這兩者在文中是怎樣統(tǒng)一起來的？

參考答案：
小題1:平坦
小題2:（1）交代白楊樹生長的典型環(huán)境，渲染一種不平凡的環(huán)境氣氛；（2）暗示陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達(dá)主題思想作鋪墊。
小題3:第二段的破折號(hào)表示解釋，第三段的破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)換。
小題4:偉大和平凡常常是事物的兩個(gè)不同方面。偉大寓于平凡之中。以白楊樹是一種“極常見”和“極易生長”的樹來說，它當(dāng)然極平常，“極普通”；但以它的外形美，尤其是它的內(nèi)在美來說，它又是不平凡的。兩者就是這樣統(tǒng)一的。

小題1:
試題分析：“砥”，磨刀石，“坦蕩如砥”意思是平坦得像磨刀石，所以這個(gè)詞是形容高原的平坦。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意明確，詞意表達(dá)清楚。“含義”與“意思”還是有區(qū)別的，“意思”主要指詞句文字表面所傳達(dá)的信息，“含義”除了包括“意思”外，主要是指文字表達(dá)的內(nèi)涵，它包括作者的意圖和情感。
小題2:
試題分析：仔細(xì)回顧老師的分析講解，結(jié)合文章的寫作背景和文章中所描寫的“白楊樹”來理解。要從文章的寫作方法和表達(dá)文章主旨的作用兩方面回答
點(diǎn)評(píng)：解答本題，比較復(fù)雜，但這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生還是能夠答出來的。理解文章中的寫作手法，比如景物描寫，要概括不同的文體和作者寫作意圖來判斷，要結(jié)文章具體的內(nèi)容來回答。
小題3:
試題分析：先要想一想“破折號(hào)”有哪些作用，然后根據(jù)語境來判斷，注意“破折號(hào)”前后句子在意義是如何關(guān)聯(lián)的。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，“破折號(hào)”最基本的作用在本文中都表示出來，根據(jù)語境基本可以理解?！捌普厶?hào)”除了“解釋”“轉(zhuǎn)折”兩個(gè)基本用法外，還有表示聲音的延長、思緒的延伸、語意遞進(jìn)、話題插說、詞義關(guān)聯(lián)等作用。
小題4:
試題分析：理解本文運(yùn)用的象征手法，作者所寫自然物“白楊樹”在西北在高原上是常見的樹，所以說是“普通”，而作者用“白楊樹”來象征民族精神，所以說白揚(yáng)樹“不平凡”，這里的“不平凡”，已經(jīng)不是樹的本身。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，這是學(xué)習(xí)中老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生有所記憶。一篇文章某些語言含義的理解，不能只看到文本的文字，要透析作家的思想，從他的思想中找到與文本文字相一致東西，這樣理解句子的含義就比較準(zhǔn)確了。