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州城西南隅,有黃鶴樓者?!秷D經(jīng)》云:“費祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此

信息發(fā)布者:香草
州城西南隅,有黃鶴樓者?!秷D經(jīng)》云:“費祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。”事列《神仙》之傳,跡存《述異》之志。觀其聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。

小題1:給下列加下劃線的字注音。(2分)
(1)西南隅_____________                                
(2)四闥 ______________      
小題2:解釋加下劃線的字。(4分)
(1)嘗駕黃鶴 (    )                  
(2)遂以名樓(     )
(3)上倚河漢(     )               
(4)坐窺井邑(     )
小題3:翻譯下列各句。(4分)
(1)事列《神仙》之傳,跡存《述異》之志。                                    
(2)重檐翼館,四闥霞敞。                                                   
小題4:本文依次介紹了黃鶴樓的哪些內(nèi)容?(2分)
                                                                          
小題5:文中哪幾句突出了黃鶴樓的巍峨高大?(用原文的語句回答)(2分)
                                                                           
小題6:古往今來,歌詠黃鶴樓的詩詞佳作很多,請你寫出兩句(出處不同的)詩。(4分)
                                                                        

參考答案:
小題1:yú        tà         
小題2:曾經(jīng) 命名 靠著  遠眺
小題3:這件事記載在《神仙傳》上,有關事跡還保存在《述異志》上。
兩層屋檐像鳥的翅膀高翹在房舍之上,四面的大門高大寬敞;
小題4:依次介紹了黃鶴樓的地理位置、雄偉高大的外觀和建筑結構的特點等
小題5:觀其聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流
小題6:崔顥《黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。
《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》 李白
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。

小題1:試題分析:給劃線字注音要注意不能望形生音,字讀半旁音?!拔髂嫌纭敝械摹坝纭睉x“yú”,不能誤讀成“ǒu(偶)”;“四闥”中的“闥”應讀“tà”不能誤讀成“dá(達)或fá(閥)”
點評:解答這道題,首先要讀懂這段文字,體會文段中的情感,然后根據(jù)提示寫出相應的拼音,做題時要注意一些形近字和同音字,給漢字注音時注意不能望形生音。
小題2:試題分析:“嘗”是個多義詞,在這里是“曾經(jīng)”的意思,不能與“臥薪嘗膽”中的“嘗(品嘗)”意思相混;“名”名詞作動詞“命名”的意思;“倚”也是個多義詞,在這里是“靠著”的意思,不能與“倚賴”中的“倚(依靠)”相混;“坐窺”中的“窺”是個古今異義字,在這里是“遠眺”的意思,今義:偷看的意思。
點評:實詞與虛詞的積累,是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎,理解文言文中詞語的含義時,要聯(lián)系原句來理解,不可孤立地理解單個字詞的含義。另外,還要注意詞語的特殊用法,比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等,盡量做到翻譯準確、恰當。
小題3:試題分析:翻譯時要注意,關鍵詞語的意思必須要落實。(1)句中的關鍵詞有“事(這件事)”、“列(記載)”、“存(保存)”;(2)句中的關鍵詞有“重檐(兩層屋檐)”、“翼(古代建筑的飛檐)”、“闥(門)”、“霞敞(高敞)”。最后把詞語的意思連綴起來,語意通順即可。
點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言,能達到前兩個標準“信”(準確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析:這道題很明顯是提取信息的題目“州城西南隅,有黃鶴樓者?!薄S鶴樓的地理位置;“聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流” →黃鶴樓外觀雄偉高大;“重檐翼館,四闥霞敞” →黃鶴樓建筑結構等。
點評:看到題目首先在要審題后確定范圍,提取時要精讀相應語段,抓住里面切題的信息,用簡潔的語句做答。當然借助原文中的詞語、句子組織成自己的,是很明智的選擇。
小題5:試題分析:“用原文的語句回答”這很明顯是從原文中提取信息的題目,審題后我們仔細閱讀原文,可從“觀其聳構巍峨,高標巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也?!敝懈爬ǔ銮蓄}的。
點評:看到題目首先在要審題后確定范圍,提取時要精讀相應語段,抓住里面切題的信息,用簡潔的語句做答。當然借助原文中的詞語、句子組織成自己的,是很明智的選擇。
小題6:試題分析:古往今來,歌詠黃鶴樓的詩詞佳作很多,學生答題時應選擇自己比較熟悉,且正確率較高的詩句來默寫。
點評:這道提示性的默寫題主要考查學生對詩句的積累能力,學生平時如注重這方面的積累,那做題時,就能信手拈來;反之,就會束手無策。

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