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《孔繁森》教學(xué)反思
在《公仆贊》的歌聲中，我們開(kāi)始了《孔繁森》這篇課文的學(xué)習(xí)。這篇課文主要是圍繞“孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部”這句話寫(xiě)了兩件事情。一是孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個(gè)孤兒，二是用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助三個(gè)孤兒上學(xué)讀書(shū)。這兩件事情都寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，所以給我們留下了很多想像的空間。在教學(xué)中，我就是讓學(xué)生想像孔繁森的一言一行，感受這位人民公仆的感人形象。 在第二自然段的教學(xué)中，我先讓學(xué)生回憶想像三個(gè)孤兒失去親人后的悲痛。然后抓住“像對(duì)待親生兒女一樣”展開(kāi)想像，孩子們有的說(shuō)：“孔繁森每天給三個(gè)孩子洗衣服、做飯?！庇械恼f(shuō)：“孔繁森一下班就陪著孩子們玩，帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏?！庇械恼f(shuō)：“貢桑還很小，她吵著要爸爸媽媽，孔繁森就哄他，給他講故事，直到她睡著?！?/p> 在教學(xué)三、四自然段時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想像，進(jìn)行表演。 我主要指導(dǎo)學(xué)生演好“求”，在孔繁森的再三懇求中，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)顯露無(wú)疑。 最后，我讓學(xué)生看著孔繁森的畫(huà)像，對(duì)孔繁森說(shuō)一句話，孩子們的深情表白也讓我感動(dòng)，在《公仆贊》的音樂(lè)聲中結(jié)束了本課的學(xué)習(xí)。 | 