閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
讀懂一粒苔蘚
①某名山之上有條小路，路旁有塊巨石，石上有一小片苔蘚。某天，我隨意地在巨石邊蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度數(shù)很高的放大鏡，于是順便用它觀察了一下那片苔蘚。
②天！我驚呆了。
③我眼前出現(xiàn)的不是一片苔蘚，而是一片森林，林中長(zhǎng)著高大茂盛的“樹(shù)”。
④我再認(rèn)真地觀察每個(gè)苔粒，發(fā)現(xiàn)它竟然是一株十分健全的“樹(shù)”。上面有強(qiáng)健的軀干，有茁壯的枝條，有青翠的綠葉。此外，還有許多花朵，甚至還能看到美麗的花蕊！
⑤就是這么一粒苔蘚，這小小的綠色生命不僅軀干完整，而且器官健全！
⑥我抬起頭來(lái)，舉目四望，看到的是崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗。以前，我總覺(jué)得好像只有那些龐然大物才具有深邃的美感。誰(shuí)會(huì)有興趣關(guān)注這一小片甚至一小粒的苔蘚？幸好，我關(guān)注了，在一個(gè)極其偶然的情況下關(guān)注了。
⑦那一粒苔蘚，那一株苔體，與高大的喬木并無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別。小小的苔蘚也在呼吸，也在生存，也在成長(zhǎng)，也在繁衍……
⑧它們也很美。
⑨何以美？因?yàn)樗鳛閭€(gè)體是獨(dú)立的，作為軀體是完整的，作為群體是共生的。只要它們是生命，就有資格傲視一切貌似雄偉壯麗的無(wú)機(jī)物種。由無(wú)機(jī)物演示出的任何輝煌壯麗，山呼海嘯、地裂山崩、雷鳴電閃、冰雪蓋地，都是沒(méi)有生命的東西在相互堆積和碰撞。
⑩只有生命，哪怕是一粒苔蘚，才有可能成為生命史、人類(lèi)史、文明史的開(kāi)篇者或創(chuàng)造者。
⑾而且，只有生命才能體現(xiàn)根本意義上的平等。因?yàn)?，只要是生命，就有生有死，有興有衰。活到百年、千年可謂長(zhǎng)壽，但不死是不可能的。從這個(gè)角度來(lái)看，“生命必然有生有死”是一個(gè)自然的法則，任何生命都是平等的，無(wú)一例外。
⑿我們有資格藐視苔蘚的生存意義么？沒(méi)有！
⒀可惜，我們常常不自覺(jué)地走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，那就是：推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系，尤其是對(duì)待人！
⒁名人和偉人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”這一點(diǎn)上沒(méi)有任何區(qū)別！誰(shuí)若是不承認(rèn)這點(diǎn)，一定要將一些人抬高為別人崇拜甚至膜拜的對(duì)象，都是無(wú)知和可笑的。
⒂為此，我們真應(yīng)該以十分恭敬的態(tài)度，去觀察去體悟苔蘚，真正讀懂它們。
⒃總之，讀懂一粒苔蘚大不易。

小題1:縱觀全文，作者從“一粒苔蘚”讀到了哪些內(nèi)容？（6分）
小題2:文章②——⑥段將山路邊的“一片苔蘚”與“崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗”進(jìn)行了對(duì)比，其作用是什么？（4分）
小題3:“我們有資格藐視苔蘚的生存意義么？沒(méi)有！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
小題4:文章的語(yǔ)言形象而極富哲理性，請(qǐng)分析文中劃線句的含義。（4分）

參考答案：
小題1:任何生命都是平等的，平凡卑微的生命個(gè)體也是獨(dú)立的，（2分）具有生命獨(dú)特的美感與存在的價(jià)值，（2分）要以恭敬的態(tài)度尊重一切生命。（2分）
小題2:通過(guò)形象的對(duì)比突出了平凡卑微的苔蘚也具有震撼人心的深邃的美感，但卻常常被人們漠視，（2分）為下文闡發(fā)自己對(duì)生命平等的思考作了必要的鋪墊。（2分）
小題3:（4分）表達(dá)了對(duì)平凡而美麗的生命的由衷敬意，（2分）對(duì)人類(lèi)推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系、漠視普通人的無(wú)知可笑行為的強(qiáng)烈不滿。（2分）
小題4:這句話深刻有力地揭示了生命與歷史的密切聯(lián)系，闡明了正是微不足道的生命才構(gòu)成并創(chuàng)造了輝煌的歷史；（2分）呼喚人們思想覺(jué)醒，正視平凡卑微的價(jià)值，尊重一切有尊嚴(yán)的生命。（2分）

小題1:試題分析：作者從“一粒苔蘚”讀到的內(nèi)容從文章的11----15小節(jié)的內(nèi)容來(lái)概括，概括的內(nèi)容“任何生命都是平等的，平凡卑微的生命個(gè)體也是獨(dú)立的；具有生命獨(dú)特的美感與存在的價(jià)值；要以恭敬的態(tài)度尊重一切生命。
點(diǎn)評(píng)：概括要點(diǎn)時(shí)要根據(jù)題干的要求，找到答題涉及到的相關(guān)語(yǔ)段，從中找到相關(guān)信息進(jìn)行概括。
小題2:試題分析：作者為了突出了“平凡卑微的苔蘚也具有震撼人心的深邃的美感但卻常常被人們漠視”這個(gè)特點(diǎn)，作者將“一片苔蘚”與“崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗”進(jìn)行了對(duì)比，不僅突出了“一粒苔蘚”的特點(diǎn)，也為下文作者闡釋自己的閱讀感悟作鋪墊。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生解答這類(lèi)習(xí)題時(shí)要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行分析，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，聯(lián)系文中觀點(diǎn)且表述正確，通順即可。
小題3:試題分析：“苔蘚的生命”看似卑微，但是作者卻從中讀出了許多內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)平凡而美麗的生命的贊美。作者也借此對(duì)人類(lèi)推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系、漠視普通人的無(wú)知可笑行為的強(qiáng)烈不滿。
點(diǎn)評(píng)：理解句子含義要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系文章的內(nèi)容,背景,找到背后的意義。理解含義深刻的句子:撇開(kāi)表面意思;找到找到在文章中的指深一度的意思。
小題4:試題分析：“一片苔蘚”的生命雖然平凡，但是生命史、人類(lèi)史、文明史正是由這些平凡的生命開(kāi)創(chuàng)的，表達(dá)了作者對(duì)這些平凡而美麗的生命的贊美與敬佩之情，同時(shí)也希望人們能夠平等的對(duì)待一切生命。
點(diǎn)評(píng)：理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，不能僅局限于詞語(yǔ)的表層意思，一定要結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境做具體的理解。

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。
讀懂一粒苔蘚
①某名山之上有條小路，路旁有塊巨石，石上有一小片苔蘚。某天，我隨意地在巨石邊蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度數(shù)很高的放大鏡，于是順便用它觀察了一下那片苔蘚。
②天！我驚呆了。
③我眼前出現(xiàn)的不是一片苔蘚，而是一片森林，林中長(zhǎng)著高大茂盛的“樹(shù)”。
④我再認(rèn)真地觀察每個(gè)苔粒，發(fā)現(xiàn)它竟然是一株十分健全的“樹(shù)”。上面有強(qiáng)健的軀干，有茁壯的枝條，有青翠的綠葉。此外，還有許多花朵，甚至還能看到美麗的花蕊！
⑤就是這么一粒苔蘚，這小小的綠色生命不僅軀干完整，而且器官健全！
⑥我抬起頭來(lái)，舉目四望，看到的是崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗。以前，我總覺(jué)得好像只有那些龐然大物才具有深邃的美感。誰(shuí)會(huì)有興趣關(guān)注這一小片甚至一小粒的苔蘚？幸好，我關(guān)注了，在一個(gè)極其偶然的情況下關(guān)注了。
⑦那一粒苔蘚，那一株苔體，與高大的喬木并無(wú)本質(zhì)上的區(qū)別。小小的苔蘚也在呼吸，也在生存，也在成長(zhǎng)，也在繁衍……
⑧它們也很美。
⑨何以美？因?yàn)樗鳛閭€(gè)體是獨(dú)立的，作為軀體是完整的，作為群體是共生的。只要它們是生命，就有資格傲視一切貌似雄偉壯麗的無(wú)機(jī)物種。由無(wú)機(jī)物演示出的任何輝煌壯麗，山呼海嘯、地裂山崩、雷鳴電閃、冰雪蓋地，都是沒(méi)有生命的東西在相互堆積和碰撞。
⑩只有生命，哪怕是一粒苔蘚，才有可能成為生命史、人類(lèi)史、文明史的開(kāi)篇者或創(chuàng)造者。
⑾而且，只有生命才能體現(xiàn)根本意義上的平等。因?yàn)?，只要是生命，就有生有死，有興有衰。活到百年、千年可謂長(zhǎng)壽，但不死是不可能的。從這個(gè)角度來(lái)看，“生命必然有生有死”是一個(gè)自然的法則，任何生命都是平等的，無(wú)一例外。
⑿我們有資格藐視苔蘚的生存意義么？沒(méi)有！
⒀可惜，我們常常不自覺(jué)地走進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，那就是：推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系，尤其是對(duì)待人！
⒁名人和偉人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”這一點(diǎn)上沒(méi)有任何區(qū)別！誰(shuí)若是不承認(rèn)這點(diǎn)，一定要將一些人抬高為別人崇拜甚至膜拜的對(duì)象，都是無(wú)知和可笑的。
⒂為此，我們真應(yīng)該以十分恭敬的態(tài)度，去觀察去體悟苔蘚，真正讀懂它們。
⒃總之，讀懂一粒苔蘚大不易。

小題1:縱觀全文，作者從“一粒苔蘚”讀到了哪些內(nèi)容？（6分）
小題2:文章②——⑥段將山路邊的“一片苔蘚”與“崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗”進(jìn)行了對(duì)比，其作用是什么？（4分）
小題3:“我們有資格藐視苔蘚的生存意義么？沒(méi)有！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
小題4:文章的語(yǔ)言形象而極富哲理性，請(qǐng)分析文中劃線句的含義。（4分）

參考答案：
小題1:任何生命都是平等的，平凡卑微的生命個(gè)體也是獨(dú)立的，（2分）具有生命獨(dú)特的美感與存在的價(jià)值，（2分）要以恭敬的態(tài)度尊重一切生命。（2分）
小題2:通過(guò)形象的對(duì)比突出了平凡卑微的苔蘚也具有震撼人心的深邃的美感，但卻常常被人們漠視，（2分）為下文闡發(fā)自己對(duì)生命平等的思考作了必要的鋪墊。（2分）
小題3:（4分）表達(dá)了對(duì)平凡而美麗的生命的由衷敬意，（2分）對(duì)人類(lèi)推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系、漠視普通人的無(wú)知可笑行為的強(qiáng)烈不滿。（2分）
小題4:這句話深刻有力地揭示了生命與歷史的密切聯(lián)系，闡明了正是微不足道的生命才構(gòu)成并創(chuàng)造了輝煌的歷史；（2分）呼喚人們思想覺(jué)醒，正視平凡卑微的價(jià)值，尊重一切有尊嚴(yán)的生命。（2分）

小題1:試題分析：作者從“一粒苔蘚”讀到的內(nèi)容從文章的11----15小節(jié)的內(nèi)容來(lái)概括，概括的內(nèi)容“任何生命都是平等的，平凡卑微的生命個(gè)體也是獨(dú)立的；具有生命獨(dú)特的美感與存在的價(jià)值；要以恭敬的態(tài)度尊重一切生命。
點(diǎn)評(píng)：概括要點(diǎn)時(shí)要根據(jù)題干的要求，找到答題涉及到的相關(guān)語(yǔ)段，從中找到相關(guān)信息進(jìn)行概括。
小題2:試題分析：作者為了突出了“平凡卑微的苔蘚也具有震撼人心的深邃的美感但卻常常被人們漠視”這個(gè)特點(diǎn)，作者將“一片苔蘚”與“崇山峻嶺和莽林險(xiǎn)澗”進(jìn)行了對(duì)比，不僅突出了“一粒苔蘚”的特點(diǎn)，也為下文作者闡釋自己的閱讀感悟作鋪墊。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生解答這類(lèi)習(xí)題時(shí)要先讀懂題意，然后根據(jù)題意要求，到文章中找出相應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行分析，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，聯(lián)系文中觀點(diǎn)且表述正確，通順即可。
小題3:試題分析：“苔蘚的生命”看似卑微，但是作者卻從中讀出了許多內(nèi)容，表達(dá)了對(duì)平凡而美麗的生命的贊美。作者也借此對(duì)人類(lèi)推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系、漠視普通人的無(wú)知可笑行為的強(qiáng)烈不滿。
點(diǎn)評(píng)：理解句子含義要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系文章的內(nèi)容,背景,找到背后的意義。理解含義深刻的句子:撇開(kāi)表面意思;找到找到在文章中的指深一度的意思。
小題4:試題分析：“一片苔蘚”的生命雖然平凡，但是生命史、人類(lèi)史、文明史正是由這些平凡的生命開(kāi)創(chuàng)的，表達(dá)了作者對(duì)這些平凡而美麗的生命的贊美與敬佩之情，同時(shí)也希望人們能夠平等的對(duì)待一切生命。
點(diǎn)評(píng)：理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，不能僅局限于詞語(yǔ)的表層意思，一定要結(jié)合詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境做具體的理解。