鶯   布封
①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大樹林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾只歌結束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。
⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？

小題1:本文說明對象是鶯，為什么還要寫冬景？運用了哪些修辭手法來描寫？（3分）
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小題2:唐詩中就有“千里鶯啼綠映紅”“自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。那么，作者筆下的鶯到底是一種什么樣的動物呢？（2分）
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小題3:說說下面劃線詞語在句子中的表達效果。（3分）
它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。
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小題4:領會“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”這一結語在文中的內涵。（3分）
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參考答案：
小題1: ①寫冬景是為了把鶯置于具體季節(jié)的背景之下，像舞臺人物的出場一樣，先有一個造聲勢的過程。（意思對即可）作者運用了排比、擬人的修辭手法來描寫冬景。
小題2:喜愛唱歌活潑好動生性膽小無憂無慮
小題3:劃線的詞語非常準確地寫出了鶯的活動區(qū)域、謹慎小心的神情，將鶯的膽小也寫得十分有情趣。
小題4: 這一結語是作者無限感慨的自然流露。汲汲奔忙于這個俗世，為爭名逐利而苦費心計的人們，面對這樣的幸福鳥的歌唱，面對這樣美妙的文字，是該好好反思一下了。

小題1:試題分析：開頭寫冬天景色的蕭瑟凄清，為下文寫“鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃”作了鋪墊，表達了對鶯科小鳥等森林主人的喜愛之情。本文的修辭手法有排比，如“有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大樹林，另有一些藏進了蘆葦蕩”等介紹了鶯的生活習性。還有擬人，幾乎通篇都有。
點評：理解文章語段一定看語段寫了什么，上下文又寫了什么，它們之間有什么聯(lián)系，由此對語段內容形成正確的認識。常見的修辭要知道，如比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等，不僅能夠判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。
小題2:試題分析：從前向后讀全文可知，二至六段介紹鶯的習性和特點，從中提取關鍵語句，如二段“到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影”，三段“我們不僅喜歡它們無憂無慮”，五段“鶯生性膽小”等，根據(jù)這些語句可知，喜愛唱歌、活潑好動、生性膽小、無憂無慮的特點。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。然后，在范圍內，從前向后尋找中切題的語句。要求用原文語句回答的，一定要用原文語句作答。不能用原文語句回答的，可用自己的話概括，但可借用原文語句。
小題3:試題分析：“它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去” 句子中劃線的詞語非常準確地寫出了鶯的活動區(qū)域“只在樹林中最茂密處”，、謹慎小心的樣子“總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面”、膽小特別小的特點“但很快便又回到密林中去”，并且寫得富有情趣。
點評：說明文語言的考查主要集中于兩點，一是生動性，二是準確性。生動性語言的體現(xiàn)主要是使用修辭，運用典故，引用詩句等；準確性則是運用一些限制性詞語等。
小題4:試題分析：“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”結合上文中的“十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受”可知，這句話是作者對鶯的歌聲的贊美，也包含了無限感慨：汲汲奔忙于這個俗世，為爭名逐利而苦費心計的人們，應該靜下心來去感受生活的美好，珍惜身邊的幸福啦。
點評：理解語句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結合語句出現(xiàn)的語段及上下文，并結合全文內容，做出綜合分析，這樣才能準確而全面的理解出語句的真正內涵。

鶯   布封
①陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。
②在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛：它們活躍、靈巧、輕盈、好動，所有的動作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長葉開花時，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大樹林，另有一些藏進了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。
③我們不僅喜歡它們無憂無慮，還希望它們漂亮美麗；但大自然似乎只賦予了它們可愛的性情，卻忽視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除兩三種身上稍有斑點略能點綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。
④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們在這里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時，它們遷徙的日期臨近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾只歌結束。鶯是輕浮愛情的象征，如同斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是快樂無憂，充滿活力，它們實際上并非缺乏愛情，也不缺少對愛情的忠誠。雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。
⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險的敵人——伯勞。然而危險一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會兒，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以看見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到濕潤的樹葉上，搖晃樹枝洗淋浴。
⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長時間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受，聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？

小題1:本文說明對象是鶯，為什么還要寫冬景？運用了哪些修辭手法來描寫？（3分）
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小題2:唐詩中就有“千里鶯啼綠映紅”“自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。那么，作者筆下的鶯到底是一種什么樣的動物呢？（2分）
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小題3:說說下面劃線詞語在句子中的表達效果。（3分）
它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。
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小題4:領會“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”這一結語在文中的內涵。（3分）
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參考答案：
小題1: ①寫冬景是為了把鶯置于具體季節(jié)的背景之下，像舞臺人物的出場一樣，先有一個造聲勢的過程。（意思對即可）作者運用了排比、擬人的修辭手法來描寫冬景。
小題2:喜愛唱歌活潑好動生性膽小無憂無慮
小題3:劃線的詞語非常準確地寫出了鶯的活動區(qū)域、謹慎小心的神情，將鶯的膽小也寫得十分有情趣。
小題4: 這一結語是作者無限感慨的自然流露。汲汲奔忙于這個俗世，為爭名逐利而苦費心計的人們，面對這樣的幸福鳥的歌唱，面對這樣美妙的文字，是該好好反思一下了。

小題1:試題分析：開頭寫冬天景色的蕭瑟凄清，為下文寫“鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃”作了鋪墊，表達了對鶯科小鳥等森林主人的喜愛之情。本文的修辭手法有排比，如“有些住進我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹叢，不少鉆進了大樹林，另有一些藏進了蘆葦蕩”等介紹了鶯的生活習性。還有擬人，幾乎通篇都有。
點評：理解文章語段一定看語段寫了什么，上下文又寫了什么，它們之間有什么聯(lián)系，由此對語段內容形成正確的認識。常見的修辭要知道，如比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等，不僅能夠判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。
小題2:試題分析：從前向后讀全文可知，二至六段介紹鶯的習性和特點，從中提取關鍵語句，如二段“到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影”，三段“我們不僅喜歡它們無憂無慮”，五段“鶯生性膽小”等，根據(jù)這些語句可知，喜愛唱歌、活潑好動、生性膽小、無憂無慮的特點。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。然后，在范圍內，從前向后尋找中切題的語句。要求用原文語句回答的，一定要用原文語句作答。不能用原文語句回答的，可用自己的話概括，但可借用原文語句。
小題3:試題分析：“它只在樹林中最茂密處唱歌，這時總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去” 句子中劃線的詞語非常準確地寫出了鶯的活動區(qū)域“只在樹林中最茂密處”，、謹慎小心的樣子“總把自己隱藏起來，尤其是在炎熱的中午，只偶爾才在樹叢邊上露面”、膽小特別小的特點“但很快便又回到密林中去”，并且寫得富有情趣。
點評：說明文語言的考查主要集中于兩點，一是生動性，二是準確性。生動性語言的體現(xiàn)主要是使用修辭，運用典故，引用詩句等；準確性則是運用一些限制性詞語等。
小題4:試題分析：“聽到了這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動情呢？”結合上文中的“十分美妙動聽，婉轉而富有層次，這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達了幸福的感受”可知，這句話是作者對鶯的歌聲的贊美，也包含了無限感慨：汲汲奔忙于這個俗世，為爭名逐利而苦費心計的人們，應該靜下心來去感受生活的美好，珍惜身邊的幸福啦。
點評：理解語句一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結合語句出現(xiàn)的語段及上下文，并結合全文內容，做出綜合分析，這樣才能準確而全面的理解出語句的真正內涵。