銓四齡②，母日授四子書(shū)③數(shù)句，抱銓坐膝上教之。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字④，無(wú)誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。
記母教銓時(shí)，組繡紡績(jī)⑤之具畢置左右，膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔⑥之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚⑦，旋⑧復(fù)持兒而泣，曰：“兒及此⑨不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓，曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴，臥焉。
【注】①蔣士銓，清代著名文學(xué)家。②齡：歲。③四子書(shū)：指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四書(shū)。④竹絲合所識(shí)字：竹絲拼成前一天認(rèn)識(shí)的字。⑤組繡紡績(jī)：組繡，刺繡；紡績(jī)：紡織。⑥咿咿：指讀書(shū)聲。下文的“軋軋”指織布聲。⑦夏(jià )楚：責(zé)打。⑧旋：隨即。⑨及此：這時(shí)候。

小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列句中加線詞的意思。（4分）
①日訓(xùn)十字 （        ）           ②組繡紡績(jī)之具畢置左右（        ）
③與軋軋相間（        ）         ④兒怠，則少加夏楚   （        ）
⑵與例句中“乃”的意思相同的一項(xiàng)是（2分）
例句：無(wú)誤，乃已 A．乃密布字印（《活板》）B．乃記之而去（《小石潭記》）
C．久而乃和（《送東陽(yáng)馬生序》）D．屠乃奔倚其下（《狼》）
小題2:用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
母 日 授 四 子 書(shū) 數(shù) 句
小題3:翻譯下列句子。（4分）
⑴母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
譯文：________________________________________________________________
⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》）
譯文：________________________________________________________________
小題4:結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。
________________________________________________________________________

參考答案：
小題1:⑴①每天 ②都，全部 ③夾雜，交錯(cuò) ④懈怠，偷懶，不認(rèn)真 （4分） ⑵C
小題2:母  / 日 授  / 四 子 書(shū) 數(shù) 句 （2分）
小題3:⑴母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分）⑵因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓?lè)的事（指讀書(shū)），就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（2分）
小題4:兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng)，為自己深夜睡著慚愧而哭。（如只答“兒子被母親的做法感動(dòng)而哭”，也可，2分）

小題1:試題分析：（1）“日”為“狀語(yǔ)”，意思為“每天”；“畢”在此為“全部”的意思，不能理解為“結(jié)束”等意思；“間”在古代漢語(yǔ)中的意思為“夾雜”；“怠”古今義一樣，都是“懈怠”的意思。（2）例句中“乃”是“才”的意思；A、于是，B、于是、就，C、才，D、于是。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
小題2:試題分析：這句話的意思為“母親每天交給他幾句四字句”，按照劃分句子的節(jié)奏原則，節(jié)奏可以化為“母  / 日 授  / 四 子 書(shū) 數(shù) 句”。
點(diǎn)評(píng)：文言句讀常識(shí)既考查了學(xué)生的文言常識(shí)的知識(shí)掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大幫助。
小題3:試題分析：（1）“于”是“在”的意思，“以”是“用”的意思；（2）“以”是“因?yàn)椤钡囊馑迹叭簟笔恰叭纭钡囊馑?；翻譯這兩句時(shí)，還要使整個(gè)句子保持流暢性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：分析“銓亦泣”的主要原因，要從母親的深夜陪讀這一行為以及自己深夜睡著這一行為來(lái)分析即可。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住文中切題的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合整個(gè)故事的情節(jié)，從中得出感悟。

銓四齡②，母日授四子書(shū)③數(shù)句，抱銓坐膝上教之。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字④，無(wú)誤，乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書(shū)。
記母教銓時(shí)，組繡紡績(jī)⑤之具畢置左右，膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔⑥之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚⑦，旋⑧復(fù)持兒而泣，曰：“兒及此⑨不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓，曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴，臥焉。
【注】①蔣士銓，清代著名文學(xué)家。②齡：歲。③四子書(shū)：指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》四書(shū)。④竹絲合所識(shí)字：竹絲拼成前一天認(rèn)識(shí)的字。⑤組繡紡績(jī)：組繡，刺繡；紡績(jī)：紡織。⑥咿咿：指讀書(shū)聲。下文的“軋軋”指織布聲。⑦夏(jià )楚：責(zé)打。⑧旋：隨即。⑨及此：這時(shí)候。

小題1:根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列句中加線詞的意思。（4分）
①日訓(xùn)十字 （        ）           ②組繡紡績(jī)之具畢置左右（        ）
③與軋軋相間（        ）         ④兒怠，則少加夏楚   （        ）
⑵與例句中“乃”的意思相同的一項(xiàng)是（2分）
例句：無(wú)誤，乃已 A．乃密布字印（《活板》）B．乃記之而去（《小石潭記》）
C．久而乃和（《送東陽(yáng)馬生序》）D．屠乃奔倚其下（《狼》）
小題2:用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
母 日 授 四 子 書(shū) 數(shù) 句
小題3:翻譯下列句子。（4分）
⑴母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背。
譯文：________________________________________________________________
⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》）
譯文：________________________________________________________________
小題4:結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。
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參考答案：
小題1:⑴①每天 ②都，全部 ③夾雜，交錯(cuò) ④懈怠，偷懶，不認(rèn)真 （4分） ⑵C
小題2:母  / 日 授  / 四 子 書(shū) 數(shù) 句 （2分）
小題3:⑴母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。（2分）⑵因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓?lè)的事（指讀書(shū)），就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。（2分）
小題4:兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng)，為自己深夜睡著慚愧而哭。（如只答“兒子被母親的做法感動(dòng)而哭”，也可，2分）

小題1:試題分析：（1）“日”為“狀語(yǔ)”，意思為“每天”；“畢”在此為“全部”的意思，不能理解為“結(jié)束”等意思；“間”在古代漢語(yǔ)中的意思為“夾雜”；“怠”古今義一樣，都是“懈怠”的意思。（2）例句中“乃”是“才”的意思；A、于是，B、于是、就，C、才，D、于是。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
小題2:試題分析：這句話的意思為“母親每天交給他幾句四字句”，按照劃分句子的節(jié)奏原則，節(jié)奏可以化為“母  / 日 授  / 四 子 書(shū) 數(shù) 句”。
點(diǎn)評(píng)：文言句讀常識(shí)既考查了學(xué)生的文言常識(shí)的知識(shí)掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大幫助。
小題3:試題分析：（1）“于”是“在”的意思，“以”是“用”的意思；（2）“以”是“因?yàn)椤钡囊馑迹叭簟笔恰叭纭钡囊馑?；翻譯這兩句時(shí)，還要使整個(gè)句子保持流暢性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：分析“銓亦泣”的主要原因，要從母親的深夜陪讀這一行為以及自己深夜睡著這一行為來(lái)分析即可。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住文中切題的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合整個(gè)故事的情節(jié)，從中得出感悟。