水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

小題1:解釋下面加線的詞語（4分）
（1）可愛者甚蕃（   ）（2）亭亭凈植（  ）（3）不蔓不枝（    ）（4）濯清漣而不妖（ ）
小題2:下加線字的含義相同的一項是（　?。?分）
Ａ．予謂菊，花之隱逸者也   權(quán)謂呂蒙曰      B．陶后鮮有聞   芳草鮮美
C．可遠觀而不可褻玩焉   其紋理皆有可觀者  D．未果，尋病終 果如鶴立云端
小題3:翻譯下面句子（6分）
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染 ____________________。
(2)蓮，花之君子者也 ____________________ 。
(3)牡丹之愛，宜乎眾矣!  ____________________。
小題4:本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）
________________________________________，  ________________________________________。
小題5:文中作者把蓮比作君子，那么作者認為君子應(yīng)該是怎樣的人？ （2分）

參考答案：
小題1:（1）多 （2）立（3）長枝蔓    （4）洗滌
小題2: C（2分）
小題3:
(1)但我卻獨愛蓮花，它從淤泥里長出來，卻不受污染，
(2)蓮花是花中的品德高尚者
(3)但對牡丹愛的人當然是很多的了!
小題4:本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者通過“菊之愛”的正襯和“牡丹之愛”的反襯，盡情描述和贊美蓮，寄寓了他不愿與世俗同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。（3分）   
小題5:君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不孤高自許，通達事理，行為方正，美名傳揚，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。

小題1:試題分析：“蔓”是活用詞，在此句中是名詞活用作動詞，譯為“長枝蔓”。其它三個都是注解里面的重點詞，平時有識記自然能輕松作答。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項中的“謂”，前“認為”，后“對……說”。B項中的“鮮”，前“很少”，后“鮮艷|。C項中的“觀”譯為“看，欣賞”。D項中的“果”，前“實現(xiàn)”，后“果真”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。在平時的學(xué)習(xí)中要注意理解，并經(jīng)常聯(lián)想與比較，對于易錯、易混的詞語還要進行積累，并常拿出來復(fù)習(xí)，這樣，對于詞語在不同句子中的意思的理解能力就會慢慢提高。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛”等?！澳档ぶ異邸睉?yīng)譯為“對于牡丹的喜愛”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“菊之愛”是正面襯托，“牡丹之愛”是反面襯托，表達了作者對“菊、蓮”的喜愛，對“牡丹”的厭惡。這其實是運用了托物言志的寫法，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度及對追名逐利世風(fēng)的鄙棄。
點評：要對文章內(nèi)容進行整體感知，看題干中問題句寫了什么內(nèi)容，這些句子在文章的什么地方，它之后又寫了什么內(nèi)容，與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關(guān)鍵語句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時的學(xué)習(xí)中，對于文章的思想感情，要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認識，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。
小題5:試題分析：根據(jù)文章第一段關(guān)于蓮的描寫，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可知，君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，潔身自好?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”可知，君子應(yīng)是通達事理，行為方正?！跋氵h益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，君子應(yīng)美名傳揚，清高不可輕侮。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上找到相關(guān)語句，然后根據(jù)句子的大意理解句子所表達的內(nèi)涵，結(jié)合文章的寫作手法、主旨等，把切題的概括出來。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

小題1:解釋下面加線的詞語（4分）
（1）可愛者甚蕃（   ）（2）亭亭凈植（  ）（3）不蔓不枝（    ）（4）濯清漣而不妖（ ）
小題2:下加線字的含義相同的一項是（　?。?分）
Ａ．予謂菊，花之隱逸者也   權(quán)謂呂蒙曰      B．陶后鮮有聞   芳草鮮美
C．可遠觀而不可褻玩焉   其紋理皆有可觀者  D．未果，尋病終 果如鶴立云端
小題3:翻譯下面句子（6分）
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染 ____________________。
(2)蓮，花之君子者也 ____________________ 。
(3)牡丹之愛，宜乎眾矣!  ____________________。
小題4:本文主要寫的是“蓮之愛”，為什么還要寫“菊之愛”、“牡丹之愛”呢？（3分）
________________________________________，  ________________________________________。
小題5:文中作者把蓮比作君子，那么作者認為君子應(yīng)該是怎樣的人？ （2分）

參考答案：
小題1:（1）多 （2）立（3）長枝蔓    （4）洗滌
小題2: C（2分）
小題3:
(1)但我卻獨愛蓮花，它從淤泥里長出來，卻不受污染，
(2)蓮花是花中的品德高尚者
(3)但對牡丹愛的人當然是很多的了!
小題4:本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。作者通過“菊之愛”的正襯和“牡丹之愛”的反襯，盡情描述和贊美蓮，寄寓了他不愿與世俗同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。（3分）   
小題5:君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不孤高自許，通達事理，行為方正，美名傳揚，清高不可輕侮，不慕名利，潔身自好。

小題1:試題分析：“蔓”是活用詞，在此句中是名詞活用作動詞，譯為“長枝蔓”。其它三個都是注解里面的重點詞，平時有識記自然能輕松作答。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項中的“謂”，前“認為”，后“對……說”。B項中的“鮮”，前“很少”，后“鮮艷|。C項中的“觀”譯為“看，欣賞”。D項中的“果”，前“實現(xiàn)”，后“果真”。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。在平時的學(xué)習(xí)中要注意理解，并經(jīng)常聯(lián)想與比較，對于易錯、易混的詞語還要進行積累，并常拿出來復(fù)習(xí)，這樣，對于詞語在不同句子中的意思的理解能力就會慢慢提高。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛”等?！澳档ぶ異邸睉?yīng)譯為“對于牡丹的喜愛”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“菊之愛”是正面襯托，“牡丹之愛”是反面襯托，表達了作者對“菊、蓮”的喜愛，對“牡丹”的厭惡。這其實是運用了托物言志的寫法，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度及對追名逐利世風(fēng)的鄙棄。
點評：要對文章內(nèi)容進行整體感知，看題干中問題句寫了什么內(nèi)容，這些句子在文章的什么地方，它之后又寫了什么內(nèi)容，與文章中心有什么聯(lián)系，文中有沒有真抒胸臆的語句，尋找到這些關(guān)鍵語句后，根據(jù)理解概括出切題的即可。平時的學(xué)習(xí)中，對于文章的思想感情，要通過與同學(xué)、老師的討論形成完整的認識，最好能夠在理解的基礎(chǔ)上識記。
小題5:試題分析：根據(jù)文章第一段關(guān)于蓮的描寫，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可知，君子應(yīng)是不與惡濁的世風(fēng)同流合污，潔身自好?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”可知，君子應(yīng)是通達事理，行為方正?！跋氵h益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”可知，君子應(yīng)美名傳揚，清高不可輕侮。
點評：首先要在審題的基礎(chǔ)上找到相關(guān)語句，然后根據(jù)句子的大意理解句子所表達的內(nèi)涵，結(jié)合文章的寫作手法、主旨等，把切題的概括出來。