《學(xué)會查“無字詞典”》教后反思

這篇課文通過爸爸教聰聰學(xué)會用“無字詞典”來理解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”兩個詞語，讓孩子們學(xué)會如何到生活實踐中學(xué)習(xí)語文，感受“生活處處皆語文”。

    在理解“驕陽似火”的時候，我讓孩子們比較聰聰和爸爸的理解哪個更形象時，孩子們不約而同地選擇了第二個。然后我就讓學(xué)生學(xué)學(xué)爸爸，用生活中的現(xiàn)象來說說什么是“驕陽似火”。孩子們的思維非?；钴S，有的說夏天的柏油馬路在太陽光的照射下，都快要融化了；有的說小狗蹲在大樹下熱得伸長了舌頭直喘氣，還有的說知了在樹上不停地叫著“熱死了，熱死了。”

    在接下來的學(xué)習(xí)中，我們一起用生活中的學(xué)問來理解“山崩地裂”、“意味深長”等，如果孩子們能堅持從生活實踐中學(xué)習(xí)語文，孩子們的語文素養(yǎng)一定能慢慢提高的。

《學(xué)會查“無字詞典”》教后反思

這篇課文通過爸爸教聰聰學(xué)會用“無字詞典”來理解“驕陽似火”和“驚濤拍岸”兩個詞語，讓孩子們學(xué)會如何到生活實踐中學(xué)習(xí)語文，感受“生活處處皆語文”。

    在理解“驕陽似火”的時候，我讓孩子們比較聰聰和爸爸的理解哪個更形象時，孩子們不約而同地選擇了第二個。然后我就讓學(xué)生學(xué)學(xué)爸爸，用生活中的現(xiàn)象來說說什么是“驕陽似火”。孩子們的思維非?；钴S，有的說夏天的柏油馬路在太陽光的照射下，都快要融化了；有的說小狗蹲在大樹下熱得伸長了舌頭直喘氣，還有的說知了在樹上不停地叫著“熱死了，熱死了。”

    在接下來的學(xué)習(xí)中，我們一起用生活中的學(xué)問來理解“山崩地裂”、“意味深長”等，如果孩子們能堅持從生活實踐中學(xué)習(xí)語文，孩子們的語文素養(yǎng)一定能慢慢提高的。