【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?nbsp;              （節(jié)選自《拾遺記.后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

小題1:解釋下列加線字的意思。（4分）
①當(dāng)余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）
③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）
小題2:下列選項(xiàng)中加線字意思相同的一項(xiàng)是（3分）
A．以中有足樂者以凈衣易之B．一時(shí)或盡粟一石或依林木之下
C．映星月而讀而伯樂不常有D．當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán)
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
①蓋余之勤且艱若此。（2分）
_____________________________________________________________________________
②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）
_____________________________________________________________________________
③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）
_____________________________________________________________________________
小題4:【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認(rèn)為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。（4分）
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參考答案：
小題1:（1）跟從，跟隨 （2）寄居，居住 （3）有時(shí)  （4）更換         
小題2:B
小題3:（1）我求學(xué)時(shí)的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。
（2）任末平日里每當(dāng)讀書有體會時(shí)，便把心得寫在衣服上，來記下那件事。
（3）沒有奏樂的聲音擾亂耳骨，也沒有官府的公文來使身體勞累。
小題4:結(jié)合具體內(nèi)容略，行路之苦，生活之苦，學(xué)習(xí)投入刻苦

小題1:試題分析:從：跟隨，跟從   寓：寄居、居住?；颍河袝r(shí) 易：更換。
小題2:試題分析: A．以中有足樂者的以是因?yàn)榈囊馑?nbsp;  以凈衣易之的“以”是用；     B．兩個(gè)或都是有時(shí)的意思。C．映星月而讀的“而”表示修飾關(guān)系，而伯樂不常有的“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系。  D．當(dāng)余之從師的“之”，是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂間，取消句子獨(dú)立性。    腰白玉之環(huán)的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
小題3:試題分析:①蓋：原來是，若此：像這樣。②會意：有體會，其代詞，體會。以：來，用來。③絲竹：代指嘈雜的音樂，案牘：官府的公文，亂和勞都是使動用法
小題4:試題分析:分析兩文可知宋濂與任末在求學(xué)上的相似之處有：“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。”“負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻?！毙新分啵霸⒛媛?，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。”“或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事?！鄙钪?，但他們學(xué)習(xí)都投入刻苦。
點(diǎn)評：要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進(jìn)行回答。

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。                        （節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?nbsp;              （節(jié)選自《拾遺記.后漢》）
【注釋】①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點(diǎn)燃后可照明。⑥悅：敬佩。

小題1:解釋下列加線字的意思。（4分）
①當(dāng)余之從師（     ）     ③寓逆旅（      ）
③或依林木之下（     ）   ④常以凈衣易之（     ）
小題2:下列選項(xiàng)中加線字意思相同的一項(xiàng)是（3分）
A．以中有足樂者以凈衣易之B．一時(shí)或盡粟一石或依林木之下
C．映星月而讀而伯樂不常有D．當(dāng)余之從師腰白玉之環(huán)
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）
①蓋余之勤且艱若此。（2分）
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②觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。（2分）
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③無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（2分）
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小題4:【甲】文中的宋濂與【乙】文中的任末都是歷史上有所成就的人物，讀了這兩段文字，你認(rèn)為他們的奮斗過程，有什么相似的地方，請結(jié)合文章具體內(nèi)容談一談。（4分）
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參考答案：
小題1:（1）跟從，跟隨 （2）寄居，居住 （3）有時(shí)  （4）更換         
小題2:B
小題3:（1）我求學(xué)時(shí)的勤奮與艱苦的情況大體就是這樣。
（2）任末平日里每當(dāng)讀書有體會時(shí)，便把心得寫在衣服上，來記下那件事。
（3）沒有奏樂的聲音擾亂耳骨，也沒有官府的公文來使身體勞累。
小題4:結(jié)合具體內(nèi)容略，行路之苦，生活之苦，學(xué)習(xí)投入刻苦

小題1:試題分析:從：跟隨，跟從   寓：寄居、居住?；颍河袝r(shí) 易：更換。
小題2:試題分析: A．以中有足樂者的以是因?yàn)榈囊馑?nbsp;  以凈衣易之的“以”是用；     B．兩個(gè)或都是有時(shí)的意思。C．映星月而讀的“而”表示修飾關(guān)系，而伯樂不常有的“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系。  D．當(dāng)余之從師的“之”，是結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂間，取消句子獨(dú)立性。    腰白玉之環(huán)的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。
小題3:試題分析:①蓋：原來是，若此：像這樣。②會意：有體會，其代詞，體會。以：來，用來。③絲竹：代指嘈雜的音樂，案牘：官府的公文，亂和勞都是使動用法
小題4:試題分析:分析兩文可知宋濂與任末在求學(xué)上的相似之處有：“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。”“負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻?！毙新分啵霸⒛媛?，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。”“或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事?！鄙钪?，但他們學(xué)習(xí)都投入刻苦。
點(diǎn)評：要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。對于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進(jìn)行回答。