在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

小題1:對上文內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）            （     ）
A．這一部分“山野對歌”著力描寫了唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美環(huán)境烘托優(yōu)美的人、優(yōu)美的歌。
B．文中寫戴勝鳥有一連串動詞“?！薄暗伞薄奥印薄帮w”，生動寫出了戴勝鳥的可愛形象，而且戴勝鳥好像也對歌聲產(chǎn)生了興趣，一個“才”字，寫出戴勝鳥對唱歌的喜愛。
C．在這種優(yōu)美的環(huán)境氣氛中，趕馬女孩出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味，所以作者說“充滿一種淳樸的本色美”。
D．“趕馬女孩的歌唱”是這一部分的主腦，但是作者并沒有直奔主題來寫這些內(nèi)容。他先為讀者畫出了一幅充滿自然情趣的山野風(fēng)光，然后再自然而然地寫到“趕馬女孩的歌唱”。
小題2:簡要分析文中畫線語句的表達效果。（3分）
答：____________________________________________                                                      

參考答案：
小題1:A（這一部分是“山路漫歌”）
小題2:（3分）報春花“在輕和微風(fēng)里不住點頭”用了擬人的修辭手法（1分），顯得活潑生動（1分），它的藍色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的聯(lián)想，讓人感受到了花的靈性和花色的純凈（1分）。

試題分析：
小題1:A（這一部分是“山路漫歌”）。
小題2:作者為了讓人感受到了花的靈性和花色的純凈，運用了“擬人”的修辭手法，表達了作者對這種空靈境界的喜愛之情。
點評：敘事類的散文的閱讀步驟：1、整體閱讀。敘事散文是以寫人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類文章時，一定要把握這類文章的定作目的、寫作思路以及作者運用材料在謀篇布局表達主題的思想軌跡。這樣對作品有了整體的了解，才可以進入答題狀態(tài)。2、細節(jié)品味。即按照所給的題目，對閱讀材料從各個不同角度進行分析，這類題，有的針對某一個詞（一般是富有表現(xiàn)力的動詞形容詞或反復(fù)強調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語），有的是針對一個句子（一般是描寫句或點明題旨的抒情議論句），有的針對某一段，有的針對某幾段（一般是點明題旨的段落或過渡段）。在審清題干要求之后，有針對性的詳細研讀。但是，細節(jié)品味類題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進行，每一個細節(jié)品味類題都體現(xiàn)出作者的寫作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫作目的的一個階段或一個側(cè)面。3、拓展延伸。這類試題是開放性試題，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。就是讓學(xué)生將生活體驗與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來。解答這類題容易天馬行空無所羈絆。其實解答這類試題，無論題目多么開放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對文章內(nèi)容的把握，再答出個人的體驗和感悟。

在昆明鄉(xiāng)下，一年四季，早晚都可以聽到各種美妙有情的歌聲。由呈貢趕火車進城，向例得騎一匹老馬，慢吞吞地走十里路。有時趕車不及，還得原路退回。這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風(fēng)里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌。有時面前三五步路旁邊，忽然出現(xiàn)個花茸茸的戴勝鳥，矗起頭頂花冠，瞪著個油亮亮的眼睛，好像對于唱歌也發(fā)生了興趣，經(jīng)趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個不停。最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應(yīng)和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美。

小題1:對上文內(nèi)容理解不正確的一項是（3分）            （     ）
A．這一部分“山野對歌”著力描寫了唱歌人所處的優(yōu)美環(huán)境，以優(yōu)美環(huán)境烘托優(yōu)美的人、優(yōu)美的歌。
B．文中寫戴勝鳥有一連串動詞“?！薄暗伞薄奥印薄帮w”，生動寫出了戴勝鳥的可愛形象，而且戴勝鳥好像也對歌聲產(chǎn)生了興趣，一個“才”字，寫出戴勝鳥對唱歌的喜愛。
C．在這種優(yōu)美的環(huán)境氣氛中，趕馬女孩出口自然，不矯揉造作，不論唱什么，都帶有原汁原味，所以作者說“充滿一種淳樸的本色美”。
D．“趕馬女孩的歌唱”是這一部分的主腦，但是作者并沒有直奔主題來寫這些內(nèi)容。他先為讀者畫出了一幅充滿自然情趣的山野風(fēng)光，然后再自然而然地寫到“趕馬女孩的歌唱”。
小題2:簡要分析文中畫線語句的表達效果。（3分）
答：____________________________________________                                                      

參考答案：
小題1:A（這一部分是“山路漫歌”）
小題2:（3分）報春花“在輕和微風(fēng)里不住點頭”用了擬人的修辭手法（1分），顯得活潑生動（1分），它的藍色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的聯(lián)想，讓人感受到了花的靈性和花色的純凈（1分）。

試題分析：
小題1:A（這一部分是“山路漫歌”）。
小題2:作者為了讓人感受到了花的靈性和花色的純凈，運用了“擬人”的修辭手法，表達了作者對這種空靈境界的喜愛之情。
點評：敘事類的散文的閱讀步驟：1、整體閱讀。敘事散文是以寫人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類文章時，一定要把握這類文章的定作目的、寫作思路以及作者運用材料在謀篇布局表達主題的思想軌跡。這樣對作品有了整體的了解，才可以進入答題狀態(tài)。2、細節(jié)品味。即按照所給的題目，對閱讀材料從各個不同角度進行分析，這類題，有的針對某一個詞（一般是富有表現(xiàn)力的動詞形容詞或反復(fù)強調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語），有的是針對一個句子（一般是描寫句或點明題旨的抒情議論句），有的針對某一段，有的針對某幾段（一般是點明題旨的段落或過渡段）。在審清題干要求之后，有針對性的詳細研讀。但是，細節(jié)品味類題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進行，每一個細節(jié)品味類題都體現(xiàn)出作者的寫作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫作目的的一個階段或一個側(cè)面。3、拓展延伸。這類試題是開放性試題，考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。就是讓學(xué)生將生活體驗與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來。解答這類題容易天馬行空無所羈絆。其實解答這類試題，無論題目多么開放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對文章內(nèi)容的把握，再答出個人的體驗和感悟。