閱讀散文《桐花聲里燕子飛》，完成題。（15分）
①院子里有數(shù)棵梧桐樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)，以及幾株苦楝樹(shù)，春天來(lái)了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開(kāi)已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹(shù)還沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開(kāi)始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹(shù)已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開(kāi)了。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒(méi)有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹(shù)開(kāi)花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開(kāi)著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹(shù)上喃喃說(shuō)過(guò)不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見(jiàn)了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)。
③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開(kāi)水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹(shù)下洗衣的母親，她飛快地跑了過(guò)來(lái)，順手從樹(shù)枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來(lái)，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
④ 在故鄉(xiāng)，無(wú)論誰(shuí)家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說(shuō)，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_(kāi)開(kāi)落落有二十多年了。一直沒(méi)有引來(lái)鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒(méi)有回答母親，只是在電話中問(wèn)她梧桐樹(shù)上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

小題1:本文記敘了哪幾件事，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)？（3分）                                                                                                                           
                                                               
小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，揣摩下列句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

①春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了。
                                                                  
②家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。
                                                                     
小題3:作者為什么說(shuō)，“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）
                                                                    
                                                                    
小題4:你怎樣理解文章結(jié)尾“那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？”一句？（5分）
                                                                     
                                                                     
                                                                     

參考答案：
小題1:小時(shí)候用梧桐花給我敷傷口；我出生時(shí)栽梧桐樹(shù)；對(duì)我婚事的關(guān)心。
小題2:（1）用比擬手法，描寫(xiě)樹(shù)木枝葉繁茂。（2）委婉的表達(dá)對(duì)女兒婚事的關(guān)心。
小題3:略
小題4:運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法。明面上是表達(dá)了對(duì)燕子的關(guān)切，實(shí)際上是含蓄的表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)母親的思念，同時(shí)也起到了言盡而意無(wú)窮的效果。意思相近即可

小題1:試題分析：二段中的“燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)”是此題的提示語(yǔ)，可知，本題的范圍是三、四段，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機(jī)的幾個(gè)事件，加以概括即可。
點(diǎn)評(píng)：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意理解文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，從中提取出正確。
小題2:試題分析：“那些樹(shù)早已盛裝了”畫(huà)線詞是對(duì)樹(shù)的描寫(xiě)，因此運(yùn)用了擬人的修辭形象地寫(xiě)出了樹(shù)的茂盛。第二個(gè)句子放到語(yǔ)境中，“前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了”可知，這是母親對(duì)我婚事的關(guān)心，含蓄的告訴我已不小了，該是考慮婚事的時(shí)候了。
點(diǎn)評(píng)：理解詞語(yǔ)（句子）一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的理解。
小題3:試題分析：根據(jù)第五段中的“燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲”可知，因?yàn)檠嘧幽蟻?lái)北往一年一次遷徙奔波，我和燕子一樣，也常見(jiàn)奔波在外，所以我也是一只奔波的燕子
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析語(yǔ)句出現(xiàn)過(guò)的文段，精讀這些內(nèi)容，并抓住其中的關(guān)鍵字眼，根據(jù)題干要求切題做答。
小題4:試題分析：“那在風(fēng)雨中的燕子是否安好”表面上是牽掛故鄉(xiāng)的燕子，結(jié)合全文可知，實(shí)則是在外奔波的“我”對(duì)故鄉(xiāng)親人的牽掛。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析的詞語(yǔ)出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)句，精讀分析這些語(yǔ)句，并抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵字眼，鎖定目標(biāo)，再根據(jù)題干要求切題做答。

閱讀散文《桐花聲里燕子飛》，完成題。（15分）
①院子里有數(shù)棵梧桐樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)，以及幾株苦楝樹(shù)，春天來(lái)了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開(kāi)已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹(shù)還沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開(kāi)始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺(tái)邊那幾株桐樹(shù)已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開(kāi)了。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒(méi)有一個(gè)人有空閑去注意井邊那幾株桐樹(shù)開(kāi)花了。它們站在井臺(tái)邊，默不作聲，寂寞地開(kāi)著，老去，落下。幸好去年相識(shí)的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹(shù)上喃喃說(shuō)過(guò)不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見(jiàn)了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)。
③六歲那年，一個(gè)小心，我的腿讓開(kāi)水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹(shù)下洗衣的母親，她飛快地跑了過(guò)來(lái)，順手從樹(shù)枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來(lái)，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng)可貼了。
④ 在故鄉(xiāng)，無(wú)論誰(shuí)家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì)在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(zhǎng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說(shuō)，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們?cè)诩依镌郝淅镩_(kāi)開(kāi)落落有二十多年了。一直沒(méi)有引來(lái)鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒(méi)有回答母親，只是在電話中問(wèn)她梧桐樹(shù)上的燕子們可好。
⑤昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們?cè)擁樦卿镐讣?xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

小題1:本文記敘了哪幾件事，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)？（3分）                                                                                                                           
                                                               
小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，揣摩下列句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

①春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了。
                                                                  
②家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。
                                                                     
小題3:作者為什么說(shuō)，“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）
                                                                    
                                                                    
小題4:你怎樣理解文章結(jié)尾“那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？”一句？（5分）
                                                                     
                                                                     
                                                                     

參考答案：
小題1:小時(shí)候用梧桐花給我敷傷口；我出生時(shí)栽梧桐樹(shù)；對(duì)我婚事的關(guān)心。
小題2:（1）用比擬手法，描寫(xiě)樹(shù)木枝葉繁茂。（2）委婉的表達(dá)對(duì)女兒婚事的關(guān)心。
小題3:略
小題4:運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法。明面上是表達(dá)了對(duì)燕子的關(guān)切，實(shí)際上是含蓄的表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)母親的思念，同時(shí)也起到了言盡而意無(wú)窮的效果。意思相近即可

小題1:試題分析：二段中的“燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)”是此題的提示語(yǔ)，可知，本題的范圍是三、四段，從前向后找，并將內(nèi)容分成有機(jī)的幾個(gè)事件，加以概括即可。
點(diǎn)評(píng)：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意理解文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，從中提取出正確。
小題2:試題分析：“那些樹(shù)早已盛裝了”畫(huà)線詞是對(duì)樹(shù)的描寫(xiě)，因此運(yùn)用了擬人的修辭形象地寫(xiě)出了樹(shù)的茂盛。第二個(gè)句子放到語(yǔ)境中，“前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了”可知，這是母親對(duì)我婚事的關(guān)心，含蓄的告訴我已不小了，該是考慮婚事的時(shí)候了。
點(diǎn)評(píng)：理解詞語(yǔ)（句子）一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，擬答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的理解。
小題3:試題分析：根據(jù)第五段中的“燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒(méi)有梧桐可棲”可知，因?yàn)檠嘧幽蟻?lái)北往一年一次遷徙奔波，我和燕子一樣，也常見(jiàn)奔波在外，所以我也是一只奔波的燕子
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析語(yǔ)句出現(xiàn)過(guò)的文段，精讀這些內(nèi)容，并抓住其中的關(guān)鍵字眼，根據(jù)題干要求切題做答。
小題4:試題分析：“那在風(fēng)雨中的燕子是否安好”表面上是牽掛故鄉(xiāng)的燕子，結(jié)合全文可知，實(shí)則是在外奔波的“我”對(duì)故鄉(xiāng)親人的牽掛。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住題干中要求分析的詞語(yǔ)出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)句，精讀分析這些語(yǔ)句，并抓住語(yǔ)句中的關(guān)鍵字眼，鎖定目標(biāo)，再根據(jù)題干要求切題做答。