閱讀《草鞋人和皮鞋人》，回答問題。
草鞋人和皮鞋人
　　一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。
　　雨后山間的空氣格外清新，偶‘爾幾聲鳥兒嗚叫，讓人好不愜意。
　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出縷縷光亮。
　　這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。
　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。
　　“爸爸，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。
　　“我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。
　　“叭”，擔子變成了四個包，順道滾至皮鞋邊。
　　草鞋人跌到了山間雜草中。
　　“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過去，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
　　“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。
　　“偉偉聽話嗎？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
　　“很聽話，他常常念著你呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了很多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
　　“爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔，請求說?！跋铝诉@道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。
　　皮鞋、草鞋在馬家溪鎮(zhèn)的街道上移動著。
　　馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒子，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔，是個孝子。
　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
　　走過不到一里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，駝腰前進。望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在后面流淚。
1．文中的“草鞋人”和“皮鞋人”分別指誰？這屬于哪種修辭手法？運用這種修辭手法有何作用？
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2．“這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。”這句話的具體含意是什么？
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3．下面是描寫草鞋人的兩個句子，分別體現(xiàn)出人物怎樣的心理？
（1）到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。
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（2）草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
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4．在鎮(zhèn)上，草鞋人把擔子讓給皮鞋人；進入無人山道，“草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，駝腰前進”。分析草鞋人這兩次變化的原因是什么。
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5．讀完本文，聯(lián)想到父母為自己所做的一切，你一定會有與皮鞋人同樣的感受。請用一組排比句寫出此時你最想對父母說的話。
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參考答案：
1．“草鞋人”和“皮鞋人”分別指父親和兒子。修辭手法：借代。作用：作者以“草鞋人”和“皮鞋人”來代替人，突出了人物的身份：一個在山村，一個在城市。
2．穿草鞋的父親一點一點把兒子養(yǎng)大，把他一步一步送出山村。
3．（1）草鞋人“擦汗”說明實際上很累；“作悠閑狀”是不想讓鎮(zhèn)上人看出自己挑過擔子，是要面子。
　  （2）“不停地丟給眾人”說明草鞋人對鄉(xiāng)親很慷慨，“從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙”意在炫耀。
4．父親既心疼兒子，舍不得讓他挑擔，又要照顧兒子和自己作為父親的面子，所以讓兒子在人前挑擔，自己在人后挑擔。
5．“略”。
（意對即可）

閱讀《草鞋人和皮鞋人》，回答問題。
草鞋人和皮鞋人
　　一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。
　　雨后山間的空氣格外清新，偶‘爾幾聲鳥兒嗚叫，讓人好不愜意。
　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出縷縷光亮。
　　這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一兩年才有的事。
　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構成的“吱嘎”擔子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。
　　“爸爸，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。
　　“我頂?shù)米?。”草鞋人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔子往上爬。
　　“叭”，擔子變成了四個包，順道滾至皮鞋邊。
　　草鞋人跌到了山間雜草中。
　　“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過去，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血跡。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。
　　“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程。”草鞋人執(zhí)意不讓。
　　“偉偉聽話嗎？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。
　　“很聽話，他常常念著你呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了很多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。
　　“爸，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔，請求說?！跋铝诉@道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。
　　皮鞋、草鞋在馬家溪鎮(zhèn)的街道上移動著。
　　馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒子，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔，是個孝子。
　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
　　走過不到一里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道，草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，駝腰前進。望著前面草鞋人負擔的背影，皮鞋人在后面流淚。
1．文中的“草鞋人”和“皮鞋人”分別指誰？這屬于哪種修辭手法？運用這種修辭手法有何作用？
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2．“這條路上，這兩雙腳曾有無數(shù)次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。”這句話的具體含意是什么？
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3．下面是描寫草鞋人的兩個句子，分別體現(xiàn)出人物怎樣的心理？
（1）到了楓亭口，草鞋人果然將擔子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。
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（2）草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。
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4．在鎮(zhèn)上，草鞋人把擔子讓給皮鞋人；進入無人山道，“草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔子，駝腰前進”。分析草鞋人這兩次變化的原因是什么。
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5．讀完本文，聯(lián)想到父母為自己所做的一切，你一定會有與皮鞋人同樣的感受。請用一組排比句寫出此時你最想對父母說的話。
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參考答案：
1．“草鞋人”和“皮鞋人”分別指父親和兒子。修辭手法：借代。作用：作者以“草鞋人”和“皮鞋人”來代替人，突出了人物的身份：一個在山村，一個在城市。
2．穿草鞋的父親一點一點把兒子養(yǎng)大，把他一步一步送出山村。
3．（1）草鞋人“擦汗”說明實際上很累；“作悠閑狀”是不想讓鎮(zhèn)上人看出自己挑過擔子，是要面子。
　  （2）“不停地丟給眾人”說明草鞋人對鄉(xiāng)親很慷慨，“從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙”意在炫耀。
4．父親既心疼兒子，舍不得讓他挑擔，又要照顧兒子和自己作為父親的面子，所以讓兒子在人前挑擔，自己在人后挑擔。
5．“略”。
（意對即可）