閱讀《黔之驢》，回答小題。(13分)
至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

小題1:本文遺漏一處交代驢的來歷的文字，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。?分）
小題2:選出下面句子中加線字意義或用法相同的兩項(xiàng)。  (4分)  （   ）（   ）
A．以天下事為己任《趙普》
以為神
B．放之山下
稍出近之
C．龐然大物也
然往來視之
D．益習(xí)其聲
稍近益狎
E.虎因喜
因跳踉大?
小題3:精彩的動(dòng)作描寫，能夠讓人透視人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)仔細(xì)品味“稍近益狎，蕩倚沖冒”的動(dòng)作中，透射出老虎怎樣的心理和性格。(2分)
小題4:借助本則寓言的寓意，請(qǐng)你為你自己的學(xué)習(xí)生活寫一條座右銘。(2分)
（備注：座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。如：重要的不是要得到什么,是珍重已經(jīng)擁有的。）
小題5:翻譯文中劃線句。（二）梟逢鳩。 鳩曰：“子將安之 ？”梟曰：“我將東徙?！?鳩曰：“何故 ？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！?鳩曰：“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?（《梟將東徙》：出自劉向《說苑.談叢》）(4分)

參考答案：
小題1:黔無驢，有好事者船載以入
小題2:AB
小題3:心理：想要吃驢子又怕驢子有特殊的本領(lǐng)，想探驢子的底。（1分）性格：反映老虎生性膽大，（想了解驢的底細(xì)）又工于心計(jì)的性格特點(diǎn)。（1分）
小題4:言之有理即可。答題要點(diǎn)：不怕學(xué)習(xí)中的困難（1），嘗試尋找方法解決。（1分）語言流暢，表意明確。
小題5:（1）你要去哪里？（要點(diǎn)：安：哪里；之：到……去。各一分）
（2）這里的人都討厭我的叫聲，所以我要搬到東方去。（惡：厭惡；以故：所以。各一分）

試題分析：
小題1:根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)可知，“驢的來歷”是“黔無驢，有好事者船載以入”，作答時(shí)注意“黔”字的字形，不可把右邊寫作“令”。
小題2:A均為介詞，“把”。B均為代詞。C的樣子﹨但。D慢慢地﹨更加。E因此﹨于是。
小題3:要在理解句意的基礎(chǔ)上，揣摩事物的心理和性格。本句指老虎見驢也只是會(huì)大叫，于是越來越靠近它，對(duì)驢輕侮戲弄。根據(jù)前文的情節(jié)可知，此時(shí)的老虎，是在有意試探，看驢到底還有什么本領(lǐng)。表現(xiàn)了老虎大膽而狡猾的性格。
小題4:“借助本則寓言的寓意”是作答的關(guān)鍵，首先我們要選擇角度，如從老虎的角度可寫“要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；知己知彼，就一定能戰(zhàn)而勝之。從驢子的角度，可寫：要做一個(gè)有內(nèi)涵的人。
小題5:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“安”“之”“惡”“以故”等。安，疑問詞，哪里；之，動(dòng)詞，到……去。惡：厭惡。以故，關(guān)聯(lián)詞語，所以。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：要有字、詞、句的識(shí)記與積累。理解類題目，務(wù)必注意結(jié)合文章的內(nèi)容，不可無中生有。課外文言語句的理解，要憑借自己的文言文積累，也可根據(jù)上下文內(nèi)容推斷。

閱讀《黔之驢》，回答小題。(13分)
至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計(jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

小題1:本文遺漏一處交代驢的來歷的文字，請(qǐng)?zhí)顚懲暾?。?分）
小題2:選出下面句子中加線字意義或用法相同的兩項(xiàng)。  (4分)  （   ）（   ）
A．以天下事為己任《趙普》
以為神
B．放之山下
稍出近之
C．龐然大物也
然往來視之
D．益習(xí)其聲
稍近益狎
E.虎因喜
因跳踉大?
小題3:精彩的動(dòng)作描寫，能夠讓人透視人物的內(nèi)心世界。請(qǐng)仔細(xì)品味“稍近益狎，蕩倚沖冒”的動(dòng)作中，透射出老虎怎樣的心理和性格。(2分)
小題4:借助本則寓言的寓意，請(qǐng)你為你自己的學(xué)習(xí)生活寫一條座右銘。(2分)
（備注：座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。如：重要的不是要得到什么,是珍重已經(jīng)擁有的。）
小題5:翻譯文中劃線句。（二）梟逢鳩。 鳩曰：“子將安之 ？”梟曰：“我將東徙?！?鳩曰：“何故 ？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！?鳩曰：“子能更鳴，可矣。不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?（《梟將東徙》：出自劉向《說苑.談叢》）(4分)

參考答案：
小題1:黔無驢，有好事者船載以入
小題2:AB
小題3:心理：想要吃驢子又怕驢子有特殊的本領(lǐng)，想探驢子的底。（1分）性格：反映老虎生性膽大，（想了解驢的底細(xì)）又工于心計(jì)的性格特點(diǎn)。（1分）
小題4:言之有理即可。答題要點(diǎn)：不怕學(xué)習(xí)中的困難（1），嘗試尋找方法解決。（1分）語言流暢，表意明確。
小題5:（1）你要去哪里？（要點(diǎn)：安：哪里；之：到……去。各一分）
（2）這里的人都討厭我的叫聲，所以我要搬到東方去。（惡：厭惡；以故：所以。各一分）

試題分析：
小題1:根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)可知，“驢的來歷”是“黔無驢，有好事者船載以入”，作答時(shí)注意“黔”字的字形，不可把右邊寫作“令”。
小題2:A均為介詞，“把”。B均為代詞。C的樣子﹨但。D慢慢地﹨更加。E因此﹨于是。
小題3:要在理解句意的基礎(chǔ)上，揣摩事物的心理和性格。本句指老虎見驢也只是會(huì)大叫，于是越來越靠近它，對(duì)驢輕侮戲弄。根據(jù)前文的情節(jié)可知，此時(shí)的老虎，是在有意試探，看驢到底還有什么本領(lǐng)。表現(xiàn)了老虎大膽而狡猾的性格。
小題4:“借助本則寓言的寓意”是作答的關(guān)鍵，首先我們要選擇角度，如從老虎的角度可寫“要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)；知己知彼，就一定能戰(zhàn)而勝之。從驢子的角度，可寫：要做一個(gè)有內(nèi)涵的人。
小題5:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“安”“之”“惡”“以故”等。安，疑問詞，哪里；之，動(dòng)詞，到……去。惡：厭惡。以故，關(guān)聯(lián)詞語，所以。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：要有字、詞、句的識(shí)記與積累。理解類題目，務(wù)必注意結(jié)合文章的內(nèi)容，不可無中生有。課外文言語句的理解，要憑借自己的文言文積累，也可根據(jù)上下文內(nèi)容推斷。