閱讀下面文言文，完成小題。(14分)
為 學(xué)   清.彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)

小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時(shí)去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場(chǎng)
小題2:用斜線(／)為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。(3分)
小題4:你從這篇文章中領(lǐng)悟到了一個(gè)怎樣的道理?(3分)

參考答案：
小題1:c
小題2:越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色。（每處1分）
小題3:(1)（2分）我想要到南海去，（你看）怎么樣？（關(guān)鍵同“之”1分，“何如”1分）
(2)（3分）自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。（關(guān)鍵詞“恃…‘?dāng)　备?分，“句子通順”1分）
小題4:做任何事情，有了明確的目標(biāo)，還需通過(guò)主觀努力才能實(shí)現(xiàn)，“為學(xué)”也是如此。
試題分析：
小題1:A 做／雕刻   B邊遠(yuǎn)的地方／目光短淺  c距離  D反而/轉(zhuǎn)頭看、看見(jiàn)。
小題2:整體理解語(yǔ)句，明白句子的意思，及各成分間的關(guān)系。如“越明年”是時(shí)間狀語(yǔ)，“貧者自南海還”是事件之一，“富者有慚色”是事件之二，“以告富者”是兩事件間相聯(lián)系的部分，所以停頓即出來(lái)了，應(yīng)為“越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色”。
小題3:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“之”“恃”“敗”，根據(jù)語(yǔ)境和對(duì)課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)的常識(shí)積累，可知，“之”為動(dòng)詞，“恃”為依仗，依靠?！皵　备鶕?jù)語(yǔ)境可用“毀”代替。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
小題4:根據(jù)故事之后議論的部分“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也”，可知，做什么事都要有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力，不能只依靠聰明等而不去努力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語(yǔ)段標(biāo)出停頓，其實(shí)是把幾個(gè)句子斷開(kāi)。所以要注意句子意思不能改變，語(yǔ)意要完整。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住文中切題的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合整個(gè)故事的情節(jié)，從中得出感悟。

閱讀下面文言文，完成小題。(14分)
為 學(xué)   清.彭端淑
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
(選自《白鶴堂文集》)

小題1:下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(3分)
A．為之，則難者亦易矣／為字共三十有四B．蜀之鄙有二僧／肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀
C．西蜀之去南海／我以日始出時(shí)去人近 D．顧不如蜀鄙之僧哉／顧野有麥場(chǎng)
小題2:用斜線(／)為文中畫(huà)波浪線的句子斷句，只限三處。(3分)
越明年貧者自南海還以告富者富者有慚色。
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(5分)
(1)吾欲之南海，何如?(2分)
(2)自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。(3分)
小題4:你從這篇文章中領(lǐng)悟到了一個(gè)怎樣的道理?(3分)

參考答案：
小題1:c
小題2:越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色。（每處1分）
小題3:(1)（2分）我想要到南海去，（你看）怎么樣？（關(guān)鍵同“之”1分，“何如”1分）
(2)（3分）自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。（關(guān)鍵詞“恃…‘?dāng)　备?分，“句子通順”1分）
小題4:做任何事情，有了明確的目標(biāo)，還需通過(guò)主觀努力才能實(shí)現(xiàn)，“為學(xué)”也是如此。
試題分析：
小題1:A 做／雕刻   B邊遠(yuǎn)的地方／目光短淺  c距離  D反而/轉(zhuǎn)頭看、看見(jiàn)。
小題2:整體理解語(yǔ)句，明白句子的意思，及各成分間的關(guān)系。如“越明年”是時(shí)間狀語(yǔ)，“貧者自南海還”是事件之一，“富者有慚色”是事件之二，“以告富者”是兩事件間相聯(lián)系的部分，所以停頓即出來(lái)了，應(yīng)為“越明年／貧者自南海還／以告富者／富者有慚色”。
小題3:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“之”“恃”“敗”，根據(jù)語(yǔ)境和對(duì)課內(nèi)文言文學(xué)習(xí)的常識(shí)積累，可知，“之”為動(dòng)詞，“恃”為依仗，依靠?！皵　备鶕?jù)語(yǔ)境可用“毀”代替。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
小題4:根據(jù)故事之后議論的部分“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也”，可知，做什么事都要有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力，不能只依靠聰明等而不去努力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語(yǔ)段標(biāo)出停頓，其實(shí)是把幾個(gè)句子斷開(kāi)。所以要注意句子意思不能改變，語(yǔ)意要完整。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住文中切題的關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合整個(gè)故事的情節(jié)，從中得出感悟。