閱讀《師曠撞晉平公》一文，回答小題。（8分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“?、?！是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥?！?br /> 【注】 ①師曠：春秋時晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。 ②援：執(zhí)持，拿。 ③衽：衣襟。 ④?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。

小題1:解釋文中加點詞語的意思。（2分）
（1）飲酣   酣：______________________                     
（2）釋之  釋：______________________        
小題2:師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。（2分）
小題2:師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。（2分）（意對即可）
試題分析：
小題1:先找出兩者分別是怎樣勸諫的句子，再總結(jié)概括找出兩種方法的不同。簡言之，二者都用了設(shè)喻說理，但一個是以自身為喻，一個是以撞“小人”為喻。
小題2:“酣”在課內(nèi)文言文中也有出現(xiàn)，可觸類旁通，也可根據(jù)語境去推斷?！搬尅迸c現(xiàn)代漢語的意思一致。
點評：不管是課內(nèi)還是課外文言文，都要首先理解它們的大意，然后根據(jù)題干的要求，精讀相關(guān)語段，根據(jù)自己的理解得出切題的。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

閱讀《師曠撞晉平公》一文，回答小題。（8分）
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言而莫之違?！睅煏纰偈套谇?，援②琴撞之。公披衽③而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“?、?！是非君人者之言也。”左右請除⑤之。公曰：“釋之，以為寡人戒⑥?！?br /> 【注】 ①師曠：春秋時晉國樂師。他雙目失明，對音樂有極深的造詣。 ②援：執(zhí)持，拿。 ③衽：衣襟。 ④?。罕硎静灰詾槿坏捏@嘆聲。⑤除：清除。⑥戒：鑒戒。

小題1:解釋文中加點詞語的意思。（2分）
（1）飲酣   酣：______________________                     
（2）釋之  釋：______________________        
小題2:師曠撞晉平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:鄒忌用設(shè)喻說理的方法，以自身為例，把家事和國事進行類比，推己及人，以此達到諷勸的目的。（2分）
小題2:師曠先借撞“小人”引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。（2分）（意對即可）
試題分析：
小題1:先找出兩者分別是怎樣勸諫的句子，再總結(jié)概括找出兩種方法的不同。簡言之，二者都用了設(shè)喻說理，但一個是以自身為喻，一個是以撞“小人”為喻。
小題2:“酣”在課內(nèi)文言文中也有出現(xiàn)，可觸類旁通，也可根據(jù)語境去推斷?！搬尅迸c現(xiàn)代漢語的意思一致。
點評：不管是課內(nèi)還是課外文言文，都要首先理解它們的大意，然后根據(jù)題干的要求，精讀相關(guān)語段，根據(jù)自己的理解得出切題的。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。