閱讀《春》，完成下列各題。
　?、偬覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　?、塾晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商?。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．第①自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對(duì)寫春花有什么作用？
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2．第②自然段中，作者通過哪些感覺來描寫春風(fēng)？突出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？
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3．第③自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？
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參考答案：
1．要點(diǎn)：寫蜜蜂蝴蝶其實(shí)是從側(cè)面寫出了春花的繁茂，鮮艷、香甜和種類多的特點(diǎn)。
2．要點(diǎn)：感覺：調(diào)動(dòng)了觸覺、嗅覺、聽覺等來描寫春風(fēng)。
　 特點(diǎn)：形象生動(dòng)地突出了春風(fēng)的溫柔、芳香、和悅等特點(diǎn)。
3．要點(diǎn)：還寫了傍晚時(shí)候的燈光；在小路上、石橋邊撐起傘慢慢走著的人；地里工作的農(nóng)民；農(nóng)民們的房屋。
　 給我們描繪出一幅安靜、和平、潤澤、朦朧而又充滿生機(jī)的春天雨夜圖。

閱讀《春》，完成下列各題。
　?、偬覙洹⑿訕?、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　?、塾晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商?。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

1．第①自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對(duì)寫春花有什么作用？
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2．第②自然段中，作者通過哪些感覺來描寫春風(fēng)？突出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？
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3．第③自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？
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參考答案：
1．要點(diǎn)：寫蜜蜂蝴蝶其實(shí)是從側(cè)面寫出了春花的繁茂，鮮艷、香甜和種類多的特點(diǎn)。
2．要點(diǎn)：感覺：調(diào)動(dòng)了觸覺、嗅覺、聽覺等來描寫春風(fēng)。
　 特點(diǎn)：形象生動(dòng)地突出了春風(fēng)的溫柔、芳香、和悅等特點(diǎn)。
3．要點(diǎn)：還寫了傍晚時(shí)候的燈光；在小路上、石橋邊撐起傘慢慢走著的人；地里工作的農(nóng)民；農(nóng)民們的房屋。
　 給我們描繪出一幅安靜、和平、潤澤、朦朧而又充滿生機(jī)的春天雨夜圖。