閱讀下文，完成小題。
論語十則
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)
⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br /> ⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br /> ⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

小題1:解釋句中加線詞語（4分）
①與朋友交而不信乎 （        ）  ②不知為不知，是知也（             ）
③然后知松柏之后凋也（        ）  ④人不知而不慍     （             ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
                                                               
②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
                                                               
小題3:請(qǐng)從原文中分別找出一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子（2分）
學(xué)習(xí)方法：______________________                                                           
學(xué)習(xí)態(tài)度：______________________                                                           
小題4:聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的理解？（2分）
                                                                    
                                                                    

參考答案：
小題1:①真誠，誠實(shí)   ②通“智” 智慧   ③凋謝 ④生氣，發(fā)怒（每空1分，共4分）
小題2:①只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)。（2分）
②看見賢人就向他看齊，看見不賢的人就要反省自己有沒有跟他相似的毛病。（2分）
小題3:學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（1分）
學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?分）（共2分）
小題4:“己所不欲，勿施于人”的意思是自己所討厭的事情，不要施加在別人的身上（1分）聯(lián)系實(shí)際（1分）

試題分析：
小題1:四個(gè)詞語中，“知”是通假字，應(yīng)重點(diǎn)掌握?！皯C”與現(xiàn)代現(xiàn)漢的意思有相近之處，譯為“生氣，發(fā)怒”。其它的兩個(gè)只要根據(jù)識(shí)記或根據(jù)語境，用意思相近的詞語代替即可。
小題2:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“罔、殆”“不賢”，“罔、殆”都是注解中的關(guān)鍵字，應(yīng)有識(shí)記?！安毁t”應(yīng)譯為“不賢的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)態(tài)度”是審題的要，“分別找出一句”是具體的擬答要求。根據(jù)理解，把毫無爭議的語句，選一處寫出來即可。如學(xué)習(xí)方法“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來，是很明顯的。學(xué)習(xí)態(tài)度“知之為知之，不知為不知，是知也”是一種實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是很明顯的。當(dāng)然，文中符合要求的句子有很多，但只寫一句即可。
小題4:首先要理解這句話的意思，然后聯(lián)系實(shí)際來談自己的理解。如，這句話是說，自己所討厭的事情，不要施加在別人的身上。這句話告訴我們，要設(shè)身處地的為別人著想，站在別人的角度和立場上思考問題。比如，學(xué)習(xí)中，我們不想在思考問題的時(shí)候有人打擾，同樣，別人在學(xué)習(xí)或思考的時(shí)候，我們也不要去打擾別人。這樣才真正做到了“己所不欲，勿施于人”。
點(diǎn)評(píng)：基本的字、詞、句子要有識(shí)記，重點(diǎn)字詞，如古今異義詞，通假字等還要重點(diǎn)記住。提取類題目，一定要注意審清題干，找準(zhǔn)范圍，準(zhǔn)確提取。聯(lián)系實(shí)際類的開放性題目，一定要在結(jié)合原文的基礎(chǔ)上，與實(shí)際相聯(lián)系，否則會(huì)造成無謂的失分。

閱讀下文，完成小題。
論語十則
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)
④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)
⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?br /> ⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?br /> ⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

小題1:解釋句中加線詞語（4分）
①與朋友交而不信乎 （        ）  ②不知為不知，是知也（             ）
③然后知松柏之后凋也（        ）  ④人不知而不慍     （             ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
                                                               
②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
                                                               
小題3:請(qǐng)從原文中分別找出一句談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的句子（2分）
學(xué)習(xí)方法：______________________                                                           
學(xué)習(xí)態(tài)度：______________________                                                           
小題4:聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的理解？（2分）
                                                                    
                                                                    

參考答案：
小題1:①真誠，誠實(shí)   ②通“智” 智慧   ③凋謝 ④生氣，發(fā)怒（每空1分，共4分）
小題2:①只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書，就有危險(xiǎn)。（2分）
②看見賢人就向他看齊，看見不賢的人就要反省自己有沒有跟他相似的毛病。（2分）
小題3:學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎；溫故而知新；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（1分）
學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知，是知也；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?分）（共2分）
小題4:“己所不欲，勿施于人”的意思是自己所討厭的事情，不要施加在別人的身上（1分）聯(lián)系實(shí)際（1分）

試題分析：
小題1:四個(gè)詞語中，“知”是通假字，應(yīng)重點(diǎn)掌握?！皯C”與現(xiàn)代現(xiàn)漢的意思有相近之處，譯為“生氣，發(fā)怒”。其它的兩個(gè)只要根據(jù)識(shí)記或根據(jù)語境，用意思相近的詞語代替即可。
小題2:翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“罔、殆”“不賢”，“罔、殆”都是注解中的關(guān)鍵字，應(yīng)有識(shí)記?！安毁t”應(yīng)譯為“不賢的人”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:“學(xué)習(xí)方法”“學(xué)習(xí)態(tài)度”是審題的要，“分別找出一句”是具體的擬答要求。根據(jù)理解，把毫無爭議的語句，選一處寫出來即可。如學(xué)習(xí)方法“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告訴我們學(xué)習(xí)與思考要結(jié)合起來，是很明顯的。學(xué)習(xí)態(tài)度“知之為知之，不知為不知，是知也”是一種實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是很明顯的。當(dāng)然，文中符合要求的句子有很多，但只寫一句即可。
小題4:首先要理解這句話的意思，然后聯(lián)系實(shí)際來談自己的理解。如，這句話是說，自己所討厭的事情，不要施加在別人的身上。這句話告訴我們，要設(shè)身處地的為別人著想，站在別人的角度和立場上思考問題。比如，學(xué)習(xí)中，我們不想在思考問題的時(shí)候有人打擾，同樣，別人在學(xué)習(xí)或思考的時(shí)候，我們也不要去打擾別人。這樣才真正做到了“己所不欲，勿施于人”。
點(diǎn)評(píng)：基本的字、詞、句子要有識(shí)記，重點(diǎn)字詞，如古今異義詞，通假字等還要重點(diǎn)記住。提取類題目，一定要注意審清題干，找準(zhǔn)范圍，準(zhǔn)確提取。聯(lián)系實(shí)際類的開放性題目，一定要在結(jié)合原文的基礎(chǔ)上，與實(shí)際相聯(lián)系，否則會(huì)造成無謂的失分。