閱讀下面兩篇選文，完成后面題目。（共14分）
【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，
皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。      （節(jié)選自《與朱元思書》）
【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”     (選自《陶庵夢憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③?。核畾饽傻谋āｃ齑X（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。

小題1:解釋選文中加點字的意思。(4分)
(1)互相軒邈            (2)窺谷忘反         
(3)上下一白           (4)及下船         
小題2:下列句中加點字意思相同的一組是（2分）    (    )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫無絕／以為妙絕
C．余強飲三大白／項為之強 D．問其姓氏／其真無馬邪
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
譯文：__________________________________
(2)湖中焉得更有此人！
譯文：___________________________________
小題4:甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
                                                                     
小題5:甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:（1）比高  (2)看到 (3)全，部(4)到，等到
小題2:A
小題3:(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。
(2)潮中怎么還能有這樣的人！ “焉”，解釋為“哪里”也算對。
小題4:(1)厭棄塵俗，向往自然。“向往自然”寫成“寄情山水”也算對。
小題5:甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。甲文寫成“以動襯靜”也算對。

小題1:
試題分析：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義，準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。此處學生注意理解“軒”“窺”的意思。
小題2:
試題分析：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。這里A都是“更加”；B：消失/絕妙；C：盡力/通“僵”；D：代詞/語氣詞；
小題3:
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。此處注意“柯”“蔽”“焉”“更”等重點詞語的理解和翻譯。
小題4:
試題分析：理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。
小題5:
試題分析：體會表現(xiàn)手法，就是考查對文本表現(xiàn)手法的賞析和領悟能力。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這里寫景運用了某一手法，表達了怎樣的一種思想情感即可。

閱讀下面兩篇選文，完成后面題目。（共14分）
【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，
皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時見日。      （節(jié)選自《與朱元思書》）
【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭③，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥④，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”     (選自《陶庵夢憶》)
【注】①挐：撐（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③?。核畾饽傻谋āｃ齑X（hàng dàng ）:天上的白氣。④芥：比喻細微，微小。⑤①白：酒杯。

小題1:解釋選文中加點字的意思。(4分)
(1)互相軒邈            (2)窺谷忘反         
(3)上下一白           (4)及下船         
小題2:下列句中加點字意思相同的一組是（2分）    (    )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生B．百叫無絕／以為妙絕
C．余強飲三大白／項為之強 D．問其姓氏／其真無馬邪
小題3:翻譯下列句子。（4分）
（1）橫柯上蔽．在晝猶昏。
譯文：__________________________________
(2)湖中焉得更有此人！
譯文：___________________________________
小題4:甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
                                                                     
小題5:甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術手法不同，請簡析。（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:（1）比高  (2)看到 (3)全，部(4)到，等到
小題2:A
小題3:(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天也還像黃昏一樣。
(2)潮中怎么還能有這樣的人！ “焉”，解釋為“哪里”也算對。
小題4:(1)厭棄塵俗，向往自然。“向往自然”寫成“寄情山水”也算對。
小題5:甲文以聲音襯托幽靜（以鬧寫靜），乙文文字簡練，直接寫靜。甲文寫成“以動襯靜”也算對。

小題1:
試題分析：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義，準確理解古今異義詞的古義等。當然理解常見文言實詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學過的文言詞語的意思，聯(lián)系上下文進行理解。此處學生注意理解“軒”“窺”的意思。
小題2:
試題分析：識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。這里A都是“更加”；B：消失/絕妙；C：盡力/通“僵”；D：代詞/語氣詞；
小題3:
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。此處注意“柯”“蔽”“焉”“更”等重點詞語的理解和翻譯。
小題4:
試題分析：理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統(tǒng)領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調(diào)入手，分析品位的結(jié)果就很有可能會與原文情感相悖。
小題5:
試題分析：體會表現(xiàn)手法，就是考查對文本表現(xiàn)手法的賞析和領悟能力。做這類題，學生應了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術表現(xiàn)手法的類型?？偨Y(jié)為：這里寫景運用了某一手法，表達了怎樣的一種思想情感即可。