閱讀《鼎湖山聽泉》的文字，回答問題。（8分）
【甲】山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。
站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。
【乙】水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水流都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。

小題1:甲乙兩文中描繪的山泉聲和溪水聲各有什么特點？都采用了哪種手法把水聲描繪得生動可感？（3分）
小題2:本段寫了山綠和泉聲，是否偏離了文章描繪的主體“山泉”，你是怎樣認為的？（3分）
小題3:賞析：沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。（2分）

參考答案：
小題1:泉水聲歡快、悅耳、清亮，充滿生機與活力。溪水聲興奮、自信、充滿力量。(2分) 擬人(1分)
小題2:山泉孕育生機，滋潤萬物，使鼎湖山充滿綠色。(1分)泉聲與鐘聲對比，突出泉聲的歡快清亮。(1分)側(cè)面烘托山泉，突出泉的生機，寫出泉是鼎湖山的靈魂。(1分)
小題3:運用疊詞、表面是寫綠，實際是側(cè)面烘托泉，寫出綠浸透了水，山泉滋潤了山林。(1分)運用比喻，動態(tài)描寫的方法，突出綠的層次，越往高處越濃，在風的吹送下連綿起伏，涌向山頂?shù)那閼B(tài)．(1分)

小題1:
試題分析：閱讀兩段文字，從作者描寫水的文字中摘選關鍵詞來理解概括，點明擬人的修辭手法。
小題2:
試題分析：從“山綠”與“泉水”的關系來理解，“山綠”是由于“泉水”的滋潤，寫山綠也是為了襯托“泉水”的好。點明襯托的寫法。
小題3:
賞析句子，一要指出句子主要說了什么，二要提出句子運用了什么寫作手法，好在哪里，有時還要抓住關鍵字詞分析句子有什么深刻的含義，表達了什么情感。本題是景物描寫，點明運用了什么修辭方法，說明其表現(xiàn)了景物的什么特點。要使用評價語，比如“突出”“形象生動”等。

閱讀《鼎湖山聽泉》的文字，回答問題。（8分）
【甲】山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。
站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應，悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。
【乙】水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水流都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。

小題1:甲乙兩文中描繪的山泉聲和溪水聲各有什么特點？都采用了哪種手法把水聲描繪得生動可感？（3分）
小題2:本段寫了山綠和泉聲，是否偏離了文章描繪的主體“山泉”，你是怎樣認為的？（3分）
小題3:賞析：沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。（2分）

參考答案：
小題1:泉水聲歡快、悅耳、清亮，充滿生機與活力。溪水聲興奮、自信、充滿力量。(2分) 擬人(1分)
小題2:山泉孕育生機，滋潤萬物，使鼎湖山充滿綠色。(1分)泉聲與鐘聲對比，突出泉聲的歡快清亮。(1分)側(cè)面烘托山泉，突出泉的生機，寫出泉是鼎湖山的靈魂。(1分)
小題3:運用疊詞、表面是寫綠，實際是側(cè)面烘托泉，寫出綠浸透了水，山泉滋潤了山林。(1分)運用比喻，動態(tài)描寫的方法，突出綠的層次，越往高處越濃，在風的吹送下連綿起伏，涌向山頂?shù)那閼B(tài)．(1分)

小題1:
試題分析：閱讀兩段文字，從作者描寫水的文字中摘選關鍵詞來理解概括，點明擬人的修辭手法。
小題2:
試題分析：從“山綠”與“泉水”的關系來理解，“山綠”是由于“泉水”的滋潤，寫山綠也是為了襯托“泉水”的好。點明襯托的寫法。
小題3:
賞析句子，一要指出句子主要說了什么，二要提出句子運用了什么寫作手法，好在哪里，有時還要抓住關鍵字詞分析句子有什么深刻的含義，表達了什么情感。本題是景物描寫，點明運用了什么修辭方法，說明其表現(xiàn)了景物的什么特點。要使用評價語，比如“突出”“形象生動”等。