閱讀下面的兩段文言文，回答后面問題。共12分。
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）

小題1:下面哪一組句子中加點詞的用法或意義相同？_____________（2分）
A．急湍甚箭B．猛浪若奔
貌若甚戚者豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉
C．奇山異水D．從流飄蕩
漁人甚異之      無從致書以觀
小題2:下列加點的“者”字與“鳶飛戾天者，望峰息心”中加點的“者”字意思和用法不相同一項是哪一項？_____________（2分）
A．而戍死者固十六七（《陳涉世家》）B．后遂無問津者 （《桃花源記》）
C．似與游者相樂。（《小石潭記》）D．陳勝者，陽城人也（《陳涉世家》）
小題3:上文劃線句子都寫了猿猴的叫聲，下面的句子也是寫“猿”的，請分析它們在文中各自起什么作用？（2分）
巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?。ㄈ龒{漁者歌謠）
小題4:作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，柳宗元在《小石潭記》一文中寫了在看小石潭幽美景色之后的一種“凄神寒骨，悄愴幽邃”的心境。請思考，他們寫這些感受的目的各有什么不同? （2分）

參考答案：
小題1:B
小題2:D．
小題3:《與朱元思書》寫猿聲是以聲襯靜的寫法，表現(xiàn)了山谷的幽靜，為抒發(fā)“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”的“望峰息心”和“窺谷忘反”的情懷做鋪墊?！度龒{》中寫“高猿長嘯”是為了突出三峽之秋凄清的特點，渲染悲涼的氛圍。（意思對即可）
小題4:吳均借此表達熱愛山川美景，向往自然，厭棄塵俗的情懷，渲染山水的魅力；而柳宗元則借此表達自己被貶官后寄情山水，排遣心中郁悶憂傷的心情。（意思對即可）

小題1:
試題分析：試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點“相同”都可相同都可以。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，或直接判斷正確的，或用反選排除法。A項中的“甚”一為“超過”一為“特別”，C項中的“奇”一為“奇特”一為“感受驚奇”，D項中的“從”一為“隨著”一無義，B項中的“若”都是“同……一樣”的意思，故B對。
小題2:
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，進行比較。例句中“者”為代詞“的人”的意思，B句中的“者”表示判斷，與例句不同。
小題3:
試題分析：讀懂兩文的內(nèi)容，把握兩文作者的寫作意圖，體會作者情感，從“襯托”這個角度分析兩文寫“猿聲”各自的作用（寫“猿聲”襯托了什么）。
小題4:
試題分析：抓住兩文中關(guān)鍵句子即“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”和“凄神寒骨，悄愴幽邃”結(jié)合寫作背景理解兩位作者不同的心境，一是有“歸隱之心”，一是“懷才不遇”。

閱讀下面的兩段文言文，回答后面問題。共12分。
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）

小題1:下面哪一組句子中加點詞的用法或意義相同？_____________（2分）
A．急湍甚箭B．猛浪若奔
貌若甚戚者豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉
C．奇山異水D．從流飄蕩
漁人甚異之      無從致書以觀
小題2:下列加點的“者”字與“鳶飛戾天者，望峰息心”中加點的“者”字意思和用法不相同一項是哪一項？_____________（2分）
A．而戍死者固十六七（《陳涉世家》）B．后遂無問津者 （《桃花源記》）
C．似與游者相樂。（《小石潭記》）D．陳勝者，陽城人也（《陳涉世家》）
小題3:上文劃線句子都寫了猿猴的叫聲，下面的句子也是寫“猿”的，請分析它們在文中各自起什么作用？（2分）
巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?。ㄈ龒{漁者歌謠）
小題4:作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，柳宗元在《小石潭記》一文中寫了在看小石潭幽美景色之后的一種“凄神寒骨，悄愴幽邃”的心境。請思考，他們寫這些感受的目的各有什么不同? （2分）

參考答案：
小題1:B
小題2:D．
小題3:《與朱元思書》寫猿聲是以聲襯靜的寫法，表現(xiàn)了山谷的幽靜，為抒發(fā)“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”的“望峰息心”和“窺谷忘反”的情懷做鋪墊?！度龒{》中寫“高猿長嘯”是為了突出三峽之秋凄清的特點，渲染悲涼的氛圍。（意思對即可）
小題4:吳均借此表達熱愛山川美景，向往自然，厭棄塵俗的情懷，渲染山水的魅力；而柳宗元則借此表達自己被貶官后寄情山水，排遣心中郁悶憂傷的心情。（意思對即可）

小題1:
試題分析：試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點“相同”都可相同都可以。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，或直接判斷正確的，或用反選排除法。A項中的“甚”一為“超過”一為“特別”，C項中的“奇”一為“奇特”一為“感受驚奇”，D項中的“從”一為“隨著”一無義，B項中的“若”都是“同……一樣”的意思，故B對。
小題2:
試題分析：注意題干中的提示，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用。了解文言常用字詞多個義項，根據(jù)語境判斷，進行比較。例句中“者”為代詞“的人”的意思，B句中的“者”表示判斷，與例句不同。
小題3:
試題分析：讀懂兩文的內(nèi)容，把握兩文作者的寫作意圖，體會作者情感，從“襯托”這個角度分析兩文寫“猿聲”各自的作用（寫“猿聲”襯托了什么）。
小題4:
試題分析：抓住兩文中關(guān)鍵句子即“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”和“凄神寒骨，悄愴幽邃”結(jié)合寫作背景理解兩位作者不同的心境，一是有“歸隱之心”，一是“懷才不遇”。