閱讀課外文言文，回答文后問題。（5分）
螳螂捕蛇
張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗擺撲叢樹中以尾擊樹樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。
【注釋】①覘：察看，窺視。②擺撲：扭動摔打。③反側(cè)傾跌：形容蛇掙扎的樣子。④據(jù)：占據(jù) 。⑤攫(jué)：鉗制，用爪抓取，這里是刺入的意思。
(選自蒲松齡《聊齋志異》)

小題1:請用“|”為下面句子劃分停頓節(jié)奏。（2分）
尋 途 登 覘 見 巨 蛇 圍 如 碗 擺 撲 叢 樹 中 以 尾 擊 樹 樹 枝 崩 折。
小題2:螳螂和蛇打斗，結(jié)果蛇________________________，從這個結(jié)果，你明白了________________________的道理。（3分）

參考答案：
小題1:尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。
小題2:死了 只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發(fā)揮自己的長處，就能夠戰(zhàn)勝強者。（意思相近即可）

小題1:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，讀出層次，然后劃分節(jié)奏。
小題2:
試題分析：從生物鏈的角度考慮，螳螂是蛇的天敵，但是能從本文中得出為什么是天敵的原因，用自己的長處，攻擊敵人的短處。

閱讀課外文言文，回答文后問題。（5分）
螳螂捕蛇
張姓者，偶行溪谷，聞崖上聲甚厲。尋途登覘見巨蛇圍如碗擺撲叢樹中以尾擊樹樹枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物制之。然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉已破裂云。
【注釋】①覘：察看，窺視。②擺撲：扭動摔打。③反側(cè)傾跌：形容蛇掙扎的樣子。④據(jù)：占據(jù) 。⑤攫(jué)：鉗制，用爪抓取，這里是刺入的意思。
(選自蒲松齡《聊齋志異》)

小題1:請用“|”為下面句子劃分停頓節(jié)奏。（2分）
尋 途 登 覘 見 巨 蛇 圍 如 碗 擺 撲 叢 樹 中 以 尾 擊 樹 樹 枝 崩 折。
小題2:螳螂和蛇打斗，結(jié)果蛇________________________，從這個結(jié)果，你明白了________________________的道理。（3分）

參考答案：
小題1:尋 途 登 覘| 見 巨 蛇 圍 如 碗| 擺 撲 叢 樹 中 |以 尾 擊 樹 |樹 枝 崩 折。
小題2:死了 只要摸清了敵人的短處，找到它的弱點，抓住要害，充分發(fā)揮自己的長處，就能夠戰(zhàn)勝強者。（意思相近即可）

小題1:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，讀出層次，然后劃分節(jié)奏。
小題2:
試題分析：從生物鏈的角度考慮，螳螂是蛇的天敵，但是能從本文中得出為什么是天敵的原因，用自己的長處，攻擊敵人的短處。