閱讀下面的文言文文章，完成后面小題。（10分）
幼時記趣
沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

小題1:解釋下列加點的字。（2分）
1．為之強（             ）　　 2．私擬作群鶴舞空（            ）
3．凹者為壑（            ）　　4．鶴唳云端（                  ）
小題2:下列選項中，加點的“之”字的用法，不同于其他三項的是（       ）（2分）
A．物外之趣B．方為秋田之害
C．心之所向D．問塔動之因
小題3:請翻譯“能張目對日，明察秋毫”一句。（2分）
小題4:“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的內(nèi)容是什么？（原文的句子回答）
小題5:閱讀了此文后，請你分析一下，作者產(chǎn)生“物外之趣”的原因？

參考答案：
小題1:⑴同“僵”，僵硬 ⑵比  ⑶山溝  ⑷高亢的鳴叫
小題2:C
小題3:能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。
小題4:以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑
小題5:細致的觀察，奇特的想象

小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“毛”長草木的地方，“強”通假字。
小題2:
試題分析：A、B、D三項中的之都可以解釋為：助詞“的”。C項中的之：文言虛詞，無實際意義。
小題3:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句注意“秋毫”。
小題4:
試題分析：仔細閱讀，其中指代是上文所提到的內(nèi)容。
小題5:
試題分析：要求學生細讀第1段內(nèi)容，其中兩詞語“明察秋毫”“細察其紋理”能解釋原因。

閱讀下面的文言文文章，完成后面小題。（10分）
幼時記趣
沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

小題1:解釋下列加點的字。（2分）
1．為之強（             ）　　 2．私擬作群鶴舞空（            ）
3．凹者為壑（            ）　　4．鶴唳云端（                  ）
小題2:下列選項中，加點的“之”字的用法，不同于其他三項的是（       ）（2分）
A．物外之趣B．方為秋田之害
C．心之所向D．問塔動之因
小題3:請翻譯“能張目對日，明察秋毫”一句。（2分）
小題4:“神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的內(nèi)容是什么？（原文的句子回答）
小題5:閱讀了此文后，請你分析一下，作者產(chǎn)生“物外之趣”的原因？

參考答案：
小題1:⑴同“僵”，僵硬 ⑵比  ⑶山溝  ⑷高亢的鳴叫
小題2:C
小題3:能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西。
小題4:以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑
小題5:細致的觀察，奇特的想象

小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“毛”長草木的地方，“強”通假字。
小題2:
試題分析：A、B、D三項中的之都可以解釋為：助詞“的”。C項中的之：文言虛詞，無實際意義。
小題3:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句注意“秋毫”。
小題4:
試題分析：仔細閱讀，其中指代是上文所提到的內(nèi)容。
小題5:
試題分析：要求學生細讀第1段內(nèi)容，其中兩詞語“明察秋毫”“細察其紋理”能解釋原因。