閱讀下文（22分）
轉(zhuǎn) 身
李漢榮
①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽冶桓袆?dòng)了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑娋洌骸澳悴恢滥闶嵌嗝疵利悾阆窕ㄒ粯用つ?。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他?？墒莵淼侥洗蠼郑巡灰娏怂?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？
⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，旭日已西移成夕陽；一轉(zhuǎn)身，青絲已變成了白發(fā)；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？

小題1:第③段加點(diǎn)詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是_____________ 。（2分）
小題2:第④段劃線句采用了_____________的修辭，其表達(dá)效果是_____________ 。（5分）
小題3:作者選取了三幅畫面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來。（8分）

	地點(diǎn)	發(fā)生的事	選材的精心
畫面一	火車站	(3)	(5)
畫面二	(1)	(4)
畫面三	(2)	“我”沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的乞丐，把愛心獻(xiàn)給了他人

小題4:文章以“轉(zhuǎn)身”為題，其妙處在于：（4分）
(1)__________________________________________；
(2) ________________________________________。
小題5:下列對文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是__________。（3分）
A．第②段強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。
B．第④段把秦嶺女孩比作野花，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。
C．第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。
D．第⑥段再次勾畫各種事情的“轉(zhuǎn)身”畫面，抒發(fā)了作者深沉的感概。


參考答案：
小題1:(2分)溫和、柔美的表情
小題2:排比  生動(dòng)地表現(xiàn)出作者飽覽美景的姿態(tài)，表達(dá)了他對秦嶺“仙境”的喜愛。
小題3: (1)秦嶺深處   (2)大街上    (3)被“我”踩了的年輕人反向“我”道歉，等“我”想回謝時(shí)，他已轉(zhuǎn)身離開。 (4)美麗的女孩只在“我”匆匆一瞥后便消失在命運(yùn)的路徑。 (5)三幅畫面體現(xiàn)了不同的年齡層次，不同的性別，不同的地點(diǎn)，多角度、全方位地展示“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊(yùn)。（意思對即可）
小題4:(4分)(1)標(biāo)題是貫穿全文的線索； (2)“轉(zhuǎn)身”二字意蘊(yùn)深刻，“轉(zhuǎn)身”意味著分別，甚至是永別，揭示了文章的主旨。
小題5:(3分)C

小題1:
試題分析：根據(jù)“一張文雅謙和的臉，他說：對不起，我擋著你了?！贝司鋪砝斫庾髡邔Ψ矫篮玫挠∠?，再聯(lián)系“江南”“水”這兩個(gè)事物的特點(diǎn)，體會作者如此形容的“表情”的特點(diǎn)。
小題2:
試題分析：首先要了解常用修辭手法有哪些，再根據(jù)句子判斷。從表現(xiàn)景物特點(diǎn)和表現(xiàn)作者欣賞景物的心情兩方面概括作用。
小題3:
試題分析：通讀全文，抓住表中提供的信息，根據(jù)人物的活動(dòng)，理清故事，梳理情節(jié)，概括情節(jié)有關(guān)信息點(diǎn)，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。
小題4:
試題分析：閱讀全文，了解“轉(zhuǎn)身”一詞在文中的含義，從結(jié)構(gòu)上的“線索”作用和內(nèi)容上的表達(dá)主題作用兩方面來理解。
小題5:
試題分析：抓住各句信息要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容，一一比照。第五段中從作者的“而文明，你能否追上去”這一感慨來看，作者并沒有表達(dá)“社會文明化程度已很高”的意思，所以C錯(cuò)。

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轉(zhuǎn) 身
李漢榮
①一轉(zhuǎn)身，那個(gè)動(dòng)人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽冶桓袆?dòng)了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動(dòng)的人頭，閃動(dòng)的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時(shí)，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時(shí)候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個(gè)像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動(dòng)的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑娋洌骸澳悴恢滥闶嵌嗝疵利悾阆窕ㄒ粯用つ?。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個(gè)三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動(dòng)和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他?？墒莵淼侥洗蠼郑巡灰娏怂?，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個(gè)老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？
⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，旭日已西移成夕陽；一轉(zhuǎn)身，青絲已變成了白發(fā)；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？

小題1:第③段加點(diǎn)詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是_____________ 。（2分）
小題2:第④段劃線句采用了_____________的修辭，其表達(dá)效果是_____________ 。（5分）
小題3:作者選取了三幅畫面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來。（8分）

	地點(diǎn)	發(fā)生的事	選材的精心
畫面一	火車站	(3)	(5)
畫面二	(1)	(4)
畫面三	(2)	“我”沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的乞丐，把愛心獻(xiàn)給了他人

小題4:文章以“轉(zhuǎn)身”為題，其妙處在于：（4分）
(1)__________________________________________；
(2) ________________________________________。
小題5:下列對文章理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是__________。（3分）
A．第②段強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。
B．第④段把秦嶺女孩比作野花，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。
C．第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。
D．第⑥段再次勾畫各種事情的“轉(zhuǎn)身”畫面，抒發(fā)了作者深沉的感概。


參考答案：
小題1:(2分)溫和、柔美的表情
小題2:排比  生動(dòng)地表現(xiàn)出作者飽覽美景的姿態(tài)，表達(dá)了他對秦嶺“仙境”的喜愛。
小題3: (1)秦嶺深處   (2)大街上    (3)被“我”踩了的年輕人反向“我”道歉，等“我”想回謝時(shí)，他已轉(zhuǎn)身離開。 (4)美麗的女孩只在“我”匆匆一瞥后便消失在命運(yùn)的路徑。 (5)三幅畫面體現(xiàn)了不同的年齡層次，不同的性別，不同的地點(diǎn)，多角度、全方位地展示“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊(yùn)。（意思對即可）
小題4:(4分)(1)標(biāo)題是貫穿全文的線索； (2)“轉(zhuǎn)身”二字意蘊(yùn)深刻，“轉(zhuǎn)身”意味著分別，甚至是永別，揭示了文章的主旨。
小題5:(3分)C

小題1:
試題分析：根據(jù)“一張文雅謙和的臉，他說：對不起，我擋著你了?！贝司鋪砝斫庾髡邔Ψ矫篮玫挠∠?，再聯(lián)系“江南”“水”這兩個(gè)事物的特點(diǎn)，體會作者如此形容的“表情”的特點(diǎn)。
小題2:
試題分析：首先要了解常用修辭手法有哪些，再根據(jù)句子判斷。從表現(xiàn)景物特點(diǎn)和表現(xiàn)作者欣賞景物的心情兩方面概括作用。
小題3:
試題分析：通讀全文，抓住表中提供的信息，根據(jù)人物的活動(dòng)，理清故事，梳理情節(jié)，概括情節(jié)有關(guān)信息點(diǎn)，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。
小題4:
試題分析：閱讀全文，了解“轉(zhuǎn)身”一詞在文中的含義，從結(jié)構(gòu)上的“線索”作用和內(nèi)容上的表達(dá)主題作用兩方面來理解。
小題5:
試題分析：抓住各句信息要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容，一一比照。第五段中從作者的“而文明，你能否追上去”這一感慨來看，作者并沒有表達(dá)“社會文明化程度已很高”的意思，所以C錯(cuò)。