閱讀下文（8分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:上文作者是      （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《          》（篇名）。（2分）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
此中人語云：“不足為外人道也。”
小題3:下列理解不正確的一項(xiàng)是(      )（3分）
A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。
B．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。
C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。
D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。


參考答案：
小題1:陶淵明   歸園田居（一空1分）
小題2:桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說啊?！保?分）（語、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
小題3:B(3分)

小題1:
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯(cuò)。

閱讀下文（8分）
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

小題1:上文作者是      （人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《          》（篇名）。（2分）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
此中人語云：“不足為外人道也。”
小題3:下列理解不正確的一項(xiàng)是(      )（3分）
A．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。
B．桃花源人對(duì)外的態(tài)度是感嘆向往。
C．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。
D．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)。


參考答案：
小題1:陶淵明   歸園田居（一空1分）
小題2:桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對(duì)外面的人說啊?！保?分）（語、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）
小題3:B(3分)

小題1:
試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
小題2:
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題3:
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對(duì)“山外”只有感嘆沒有向往，故B錯(cuò)。