閱讀下面的文章《金色花》。（14分）
看見人家陽臺上五彩繽紛，煞是驚羨，我也有了養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。
只有仙人掌活下來了。
不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，（1）它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪的啄食著陽光、空氣。可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。
許久后的黃昏，我無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戢般的凜凜叉開，待細看時，我忍不住的大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣的歪歪斜斜，怪模怪樣，只說那綠色的掌面吧，就皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……
我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。
久雨后的清晨，推開陽臺門，淡青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽光嗎？我定睛一看，什么？是花？
是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，（2）金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感的輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密的遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
這是我看過的最美的花！
此刻，仙人掌驕傲的高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部的心血。
面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，我竟流下了酸楚的眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而慚愧。
它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者、也令強者肅然起敬。
美，一但和頑強結合，就能產生震撼人心的力量。

小題1: 細讀全文，請回答文章的主旨是什么。（用文中的原句回答）（2分）
小題2: 我開始“不喜歡”“不關心”仙人掌的原因是什么？（3分）
小題3: 文中說“誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。”聯(lián)系上下文，你能說說這“奇跡”究竟指什么嗎？為何稱之為“奇跡”？ （3分）
小題4: 作者為什么“面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚”？作者對仙人掌的情感發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
小題5: 文中有許多描寫仙人掌的精美句子。請從劃線句中選擇一句（或另選你認為美妙的句子），說說它美在哪里？（3分）

參考答案：
小題1:美，一但和頑強結合，就能產生震撼人心的力量。
小題2:（3分）它既不美，也不雅 。
小題3:丑陋的仙人掌竟開出了一雜異常漂亮的金色花，因為看著它皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉，覺著自己養(yǎng)花的歷史不此告一段落，已不抱希望了，可他竟然開出美麗的花了啦。
小題4:（3分） 我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 由不喜歡到現(xiàn)在的敬佩。
小題5: 劃線句（1）運用比喻擬人修辭手法，生動形象地寫出了仙人掌為了生長而努力的樣子。劃線句（2）運用比喻擬人的修辭手法，生動形象地寫出了仙人掌開出的花之美。

小題1:
試題分析：作者要表明文章的主旨，一般在文尾開門見山處或文尾總結歸納的地方，本文就在結尾，直接摘引即可。
小題2:
試題分析：在文章第三段中直接摘引作者的評述語即可。
小題3:
試題分析：根據(jù)情節(jié)，抓住仙人掌開花讓作者意料之外這一內容理解作答即可。
小題4:
試題分析：聯(lián)系文首文尾的內容，找到作者寫自己對仙人掌態(tài)度的句子（寫心理感受）即可理解作答。
小題5:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。

閱讀下面的文章《金色花》。（14分）
看見人家陽臺上五彩繽紛，煞是驚羨，我也有了養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我這才意識到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。
只有仙人掌活下來了。
不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，（1）它總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪的啄食著陽光、空氣。可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。
許久后的黃昏，我無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戢般的凜凜叉開，待細看時，我忍不住的大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣的歪歪斜斜，怪模怪樣，只說那綠色的掌面吧，就皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……
我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒有養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。
久雨后的清晨，推開陽臺門，淡青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽光嗎？我定睛一看，什么？是花？
是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，（2）金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感的輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密的遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……
這是我看過的最美的花！
此刻，仙人掌驕傲的高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部的心血。
面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，我竟流下了酸楚的眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而慚愧。
它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者、也令強者肅然起敬。
美，一但和頑強結合，就能產生震撼人心的力量。

小題1: 細讀全文，請回答文章的主旨是什么。（用文中的原句回答）（2分）
小題2: 我開始“不喜歡”“不關心”仙人掌的原因是什么？（3分）
小題3: 文中說“誰想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。”聯(lián)系上下文，你能說說這“奇跡”究竟指什么嗎？為何稱之為“奇跡”？ （3分）
小題4: 作者為什么“面對這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚”？作者對仙人掌的情感發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
小題5: 文中有許多描寫仙人掌的精美句子。請從劃線句中選擇一句（或另選你認為美妙的句子），說說它美在哪里？（3分）

參考答案：
小題1:美，一但和頑強結合，就能產生震撼人心的力量。
小題2:（3分）它既不美，也不雅 。
小題3:丑陋的仙人掌竟開出了一雜異常漂亮的金色花，因為看著它皺皺巴巴，細紋密布，像一張老人的臉，覺著自己養(yǎng)花的歷史不此告一段落，已不抱希望了，可他竟然開出美麗的花了啦。
小題4:（3分） 我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。 由不喜歡到現(xiàn)在的敬佩。
小題5: 劃線句（1）運用比喻擬人修辭手法，生動形象地寫出了仙人掌為了生長而努力的樣子。劃線句（2）運用比喻擬人的修辭手法，生動形象地寫出了仙人掌開出的花之美。

小題1:
試題分析：作者要表明文章的主旨，一般在文尾開門見山處或文尾總結歸納的地方，本文就在結尾，直接摘引即可。
小題2:
試題分析：在文章第三段中直接摘引作者的評述語即可。
小題3:
試題分析：根據(jù)情節(jié)，抓住仙人掌開花讓作者意料之外這一內容理解作答即可。
小題4:
試題分析：聯(lián)系文首文尾的內容，找到作者寫自己對仙人掌態(tài)度的句子（寫心理感受）即可理解作答。
小題5:
試題分析：賞析句子，要根據(jù)句子的內容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。