與朱元思書
①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
⑴天山共色_______________________              　　　
⑵窺谷忘反_______________________        
小題2:將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（６分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。（3分）
(2)負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（3分）
小題3:理解填空。（每空1分，共2分）
⑴本文總領全文的句子是_______________________。
⑵作者描繪異水時，抓住了_______________________的特點。                                                               
小題4:文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：
小題1:⑴一樣          　　　
⑵通“返”，返回  
小題1:略
小題1:⑴奇山異水，天下獨絕⑵清（清澈）、急（湍急）
小題1:（2分）表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意⑵為通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)對文章內(nèi)容的理解來分析總領全文的句子以及“異水”的特點即可。
小題1:本題考查學生理解作者思想感情的能力。根據(jù)文章“景色”的特點來理解作者的思想感情即可。

與朱元思書
①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）
⑴天山共色_______________________              　　　
⑵窺谷忘反_______________________        
小題2:將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（６分）
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。（3分）
(2)負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。（3分）
小題3:理解填空。（每空1分，共2分）
⑴本文總領全文的句子是_______________________。
⑵作者描繪異水時，抓住了_______________________的特點。                                                               
小題4:文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：
小題1:⑴一樣          　　　
⑵通“返”，返回  
小題1:略
小題1:⑴奇山異水，天下獨絕⑵清（清澈）、急（湍急）
小題1:（2分）表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。注意⑵為通假字，各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)對文章內(nèi)容的理解來分析總領全文的句子以及“異水”的特點即可。
小題1:本題考查學生理解作者思想感情的能力。根據(jù)文章“景色”的特點來理解作者的思想感情即可。