(15分)
【甲】
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

小題1:解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)潭中魚可百許頭_______________________
(2)犬牙差互_______________________
(3)以其境過清_______________________
(4)波瀾不驚_______________________
(5)微斯人 _______________________
小題2:翻譯下列句子。(4分)
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。(2分)
(2)不以物喜,不以己悲。(2分)
小題3:【甲】【乙】兩文中的畫線句都寫到了水,它們的寫法有何不同?(3分)
小題4:【甲】【乙】兩文都寫了悲與喜,聯(lián)系全文,請對兩文作者的悲喜憂樂之情作出比較。(3分)

參考答案：
小題1:(1)大約  (2)交互錯雜,參差不齊  (3)因為  (4)起,動  (5)沒有(各1分)
小題2:(1)向小石潭的西南方望去,(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,忽明忽暗,忽隱忽現(xiàn)。(2分)
(2)不因為外物的好壞與自己的得失而或喜或悲。(2分)
小題3:【甲】文從游魚、陽光、影子等角度側面描寫潭水的清澈,【乙】文直接描寫春日洞庭湖水的平靜、寬廣。(3分)
小題4:【甲】文作者被貶,心中自然憂傷凄苦,而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情;但這種從自然景色中得到的快樂是短暫的,一經凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷凄苦的心情就會流露出來?！疽摇课谋磉_了作者希望像“古仁人”那樣擁有“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟。(3分)

小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“可”“差互”等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯時要注意第一句注意“斗”和“蛇”名詞作狀語的用法。第二句注意“以”是因為之意。
小題3:
試題分析：注意仔細閱讀文段描寫水的方法，描寫有直接描寫和間接描寫之分，具體分析即可。
小題4:
試題分析：結合兩篇文章的主題分析此問題。甲文中的流露的是因被貶而悲傷，而乙文流露的盡管不再廟堂依然 “不以物喜”“不以己悲”的情感。

  (15分)
【甲】
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【乙】
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

小題1:解釋下列加點詞在文中的意思。
(1)潭中魚可百許頭_______________________
(2)犬牙差互_______________________
(3)以其境過清_______________________
(4)波瀾不驚_______________________
(5)微斯人 _______________________
小題2:翻譯下列句子。(4分)
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。(2分)
(2)不以物喜,不以己悲。(2分)
小題3:【甲】【乙】兩文中的畫線句都寫到了水,它們的寫法有何不同?(3分)
小題4:【甲】【乙】兩文都寫了悲與喜,聯(lián)系全文,請對兩文作者的悲喜憂樂之情作出比較。(3分)

參考答案：
小題1:(1)大約  (2)交互錯雜,參差不齊  (3)因為  (4)起,動  (5)沒有(各1分)
小題2:(1)向小石潭的西南方望去,(只見)小溪像北斗星那樣曲曲折折,像蛇那樣蜿蜒前行,忽明忽暗,忽隱忽現(xiàn)。(2分)
(2)不因為外物的好壞與自己的得失而或喜或悲。(2分)
小題3:【甲】文從游魚、陽光、影子等角度側面描寫潭水的清澈,【乙】文直接描寫春日洞庭湖水的平靜、寬廣。(3分)
小題4:【甲】文作者被貶,心中自然憂傷凄苦,而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情;但這種從自然景色中得到的快樂是短暫的,一經凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷凄苦的心情就會流露出來?！疽摇课谋磉_了作者希望像“古仁人”那樣擁有“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟。(3分)

小題1:
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“可”“差互”等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯時要注意第一句注意“斗”和“蛇”名詞作狀語的用法。第二句注意“以”是因為之意。
小題3:
試題分析：注意仔細閱讀文段描寫水的方法，描寫有直接描寫和間接描寫之分，具體分析即可。
小題4:
試題分析：結合兩篇文章的主題分析此問題。甲文中的流露的是因被貶而悲傷，而乙文流露的盡管不再廟堂依然 “不以物喜”“不以己悲”的情感。