文言文閱讀
湖心亭看雪（8分）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

小題1:解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（            ）   （2）上下一白（            ）
（3）余強(qiáng)飲三大白而別（            ） （4）及下船（            ）
小題2:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
小題3:如何理解文末舟子的話“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”？（2分）

參考答案：
小題1:（1）消失（2）全（3）盡力（4）等到
小題2:湖上的影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
小題3:舟子說(shuō)作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見(jiàn)，但恰是對(duì)作者最確切的評(píng)價(jià)，引用舟子的話一是對(duì)“癡”字的稱賞，再則以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“一”的含義，“及”的翻譯。
小題2:
小題2: 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意 “惟”和“?！弊?。
小題3:
試題分析：從“知音”的角度闡述即可。

文言文閱讀
湖心亭看雪（8分）
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”

小題1:解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（            ）   （2）上下一白（            ）
（3）余強(qiáng)飲三大白而別（            ） （4）及下船（            ）
小題2:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
小題3:如何理解文末舟子的話“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”？（2分）

參考答案：
小題1:（1）消失（2）全（3）盡力（4）等到
小題2:湖上的影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
小題3:舟子說(shuō)作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見(jiàn)，但恰是對(duì)作者最確切的評(píng)價(jià)，引用舟子的話一是對(duì)“癡”字的稱賞，再則以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。

小題1:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“一”的含義，“及”的翻譯。
小題2:
小題2: 試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意 “惟”和“?！弊?。
小題3:
試題分析：從“知音”的角度闡述即可。