閱讀《親愛的老椿樹》。（共11分）
親愛的老椿樹
①她總是沉默的，安靜而持重，恬淡而從容，不發(fā)一言，在我童年的記憶中。
②她也高大、莊嚴(yán)，需仰視，才能看見她龐大的樹冠，以及她重重疊疊、密密實實的枝葉。
③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里，應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她親愛的老椿樹。
④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說，等我長大了，要把她伐掉，打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜，給我，當(dāng)嫁妝。父母說的時候，我還小，還不知道羞澀，只是記住了，她和我，有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。
⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景，美麗的旁證。我的一舉一動，一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè)，我在她安詳?shù)谋幼o下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得，她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛，每天都在看著我，看著我的歡喜，也看著我的孤獨；看著我的幸福，也看著我的憂傷。
⑥我打心里喜愛她，依戀她。我喜歡仰起小臉看她，喜歡從她密實的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時，那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。
⑦歡喜是有的。我是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩，喜鵲在她的枝椏上俏立，麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得，我看到了她的歡喜，她的微笑。于是經(jīng)常地，我喜歡抱住她，抱住她豐腴壯實的腰身，感受她輕輕的顫栗，那是幸福的顫栗。
⑧寂寞也是有的。當(dāng)然，我還是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時候，我仿佛也能感受得到，并且，我還感覺，她把她的寂寞，也輕輕傳遞給了我。
⑨無論是歡喜，還是寂寞，我樂意想象，它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層，不為人知地、安靜地生長著，只有我才覺察得到。
⑩月光下，我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著，看小院里一地的椿樹樹影，如花，似錦，真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面，很喜慶，很奢華，當(dāng)然，也很美。如果有微風(fēng)，那滿地的樹影便輕輕地動了起來，感覺整張錦繡便飄了起來，飄了起來，像老電影。多么美好而富有夢幻氣息！我久久地陶醉其中。那時，還沒有電視，更沒有電腦?？煽吹模坪踔挥须娪?，老的黑白的電影，可是電影放映隊一年來不了幾次。但有一地的樹影，也好。我滿足地看著一地的樹影，編織著一個又一個童話。蟲鳴聲，從小院的各個角落里冒出來，此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影，蟲鳴的合奏是老電影的配音，我的夢想在上演……
?后來，我們家又蓋了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的樹，棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋，我們住在新屋。
?后來，老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了，被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣，湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費。我親愛的老椿樹，還是因為我而倒下了。
?再后來，老屋也沒有了，小院也沒有了。
?老椿樹、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的記憶里。
?哦，我親愛的老椿樹?。ㄗ髡哂晏m，有刪改）
小題1:作者從小與老椿樹相伴，老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶，帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-?段，填寫下面的表格。（4分）
和老椿樹相關(guān)的記憶               “我”的內(nèi)心感受
①_______________                美好、親密      
我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活 ②_______________
我愛在月下看老椿樹的一地樹影    ③_______________
④_______________                遺憾、感傷
小題2:結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容，回答兩處“抱住”寫出了什么。（2分）
答：                                                                 
小題3:結(jié)合第⑩段內(nèi)容，分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。（不超過150字）（5分）

參考答案：
小題1:（4分）①從小，父母就把老椿樹許給我當(dāng)嫁妝；②喜愛、依戀；③陶醉、滿足；④為湊足我的學(xué)費，老椿樹被伐倒、賣掉。
評分說明：每空1分，共４分。
小題2:（２分）“抱住”既寫出了“我”感受到了老椿樹的歡喜和寂寞（或：覺得老椿樹把歡喜和寂寞都傳遞給了“我”）（1分），又寫出了“我”和老椿樹的心意相通（或：表達了“我”與老椿樹形同知己的深厚情感）（1分）。
評分說明：寫全“歡喜”“寂寞”得1分；“心意相通”或“知己”1分，意思對即可。
小題3:（5分）
示例一：作者善用比喻的修辭手法。先把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“女子結(jié)婚時的錦繡被面”，突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又把樹影比作電影，寫出樹影搖曳變化的美，給人以遐想；并從樹影展開想象，把滿地的樹影比作“我”的老黑白電影，突出樹影形態(tài)的豐富變化令“我”滿足陶醉，表達出“我”對椿樹樹影的喜愛。
示例二：運用動靜結(jié)合的手法并調(diào)動多種感官，把滿地樹影寫得生動形象。首先，從靜態(tài)把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“被面”突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又從動態(tài)把樹影比作電影，寫出樹影在微風(fēng)中搖曳變化的美。接著，從視覺角度把滿地樹影比作電影，又從聽覺角度把蟲鳴聲當(dāng)作電影的配音，有形有聲，給人帶來豐富而美好的想象。
評分說明：結(jié)合內(nèi)容賞析4分，語言表達1分。

小題1:
試題分析：通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，根據(jù)表中已有的信息提示，概括情節(jié)點，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。
小題2:
試題分析：首先點明是人物的動作描寫，從“我”與“老椿樹”感情這個角度來分析概括。
小題3:
試題分析：此題所問的問題是“寫作方法”，從作者所運用的修辭方面描繪椿樹的形象和運用動靜結(jié)合的方法突出描寫對象的特征這兩方面具體的舉例分析。

閱讀《親愛的老椿樹》。（共11分）
親愛的老椿樹
①她總是沉默的，安靜而持重，恬淡而從容，不發(fā)一言，在我童年的記憶中。
②她也高大、莊嚴(yán)，需仰視，才能看見她龐大的樹冠，以及她重重疊疊、密密實實的枝葉。
③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里，應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她親愛的老椿樹。
④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說，等我長大了，要把她伐掉，打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜，給我，當(dāng)嫁妝。父母說的時候，我還小，還不知道羞澀，只是記住了，她和我，有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。
⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景，美麗的旁證。我的一舉一動，一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè)，我在她安詳?shù)谋幼o下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得，她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛，每天都在看著我，看著我的歡喜，也看著我的孤獨；看著我的幸福，也看著我的憂傷。
⑥我打心里喜愛她，依戀她。我喜歡仰起小臉看她，喜歡從她密實的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時，那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。
⑦歡喜是有的。我是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩，喜鵲在她的枝椏上俏立，麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得，我看到了她的歡喜，她的微笑。于是經(jīng)常地，我喜歡抱住她，抱住她豐腴壯實的腰身，感受她輕輕的顫栗，那是幸福的顫栗。
⑧寂寞也是有的。當(dāng)然，我還是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時候，我仿佛也能感受得到，并且，我還感覺，她把她的寂寞，也輕輕傳遞給了我。
⑨無論是歡喜，還是寂寞，我樂意想象，它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層，不為人知地、安靜地生長著，只有我才覺察得到。
⑩月光下，我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著，看小院里一地的椿樹樹影，如花，似錦，真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面，很喜慶，很奢華，當(dāng)然，也很美。如果有微風(fēng)，那滿地的樹影便輕輕地動了起來，感覺整張錦繡便飄了起來，飄了起來，像老電影。多么美好而富有夢幻氣息！我久久地陶醉其中。那時，還沒有電視，更沒有電腦?？煽吹模坪踔挥须娪?，老的黑白的電影，可是電影放映隊一年來不了幾次。但有一地的樹影，也好。我滿足地看著一地的樹影，編織著一個又一個童話。蟲鳴聲，從小院的各個角落里冒出來，此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影，蟲鳴的合奏是老電影的配音，我的夢想在上演……
?后來，我們家又蓋了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的樹，棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋，我們住在新屋。
?后來，老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了，被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣，湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費。我親愛的老椿樹，還是因為我而倒下了。
?再后來，老屋也沒有了，小院也沒有了。
?老椿樹、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的記憶里。
?哦，我親愛的老椿樹?。ㄗ髡哂晏m，有刪改）
小題1:作者從小與老椿樹相伴，老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶，帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-?段，填寫下面的表格。（4分）
和老椿樹相關(guān)的記憶               “我”的內(nèi)心感受
①_______________                美好、親密      
我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活 ②_______________
我愛在月下看老椿樹的一地樹影    ③_______________
④_______________                遺憾、感傷
小題2:結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容，回答兩處“抱住”寫出了什么。（2分）
答：                                                                 
小題3:結(jié)合第⑩段內(nèi)容，分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。（不超過150字）（5分）

參考答案：
小題1:（4分）①從小，父母就把老椿樹許給我當(dāng)嫁妝；②喜愛、依戀；③陶醉、滿足；④為湊足我的學(xué)費，老椿樹被伐倒、賣掉。
評分說明：每空1分，共４分。
小題2:（２分）“抱住”既寫出了“我”感受到了老椿樹的歡喜和寂寞（或：覺得老椿樹把歡喜和寂寞都傳遞給了“我”）（1分），又寫出了“我”和老椿樹的心意相通（或：表達了“我”與老椿樹形同知己的深厚情感）（1分）。
評分說明：寫全“歡喜”“寂寞”得1分；“心意相通”或“知己”1分，意思對即可。
小題3:（5分）
示例一：作者善用比喻的修辭手法。先把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“女子結(jié)婚時的錦繡被面”，突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又把樹影比作電影，寫出樹影搖曳變化的美，給人以遐想；并從樹影展開想象，把滿地的樹影比作“我”的老黑白電影，突出樹影形態(tài)的豐富變化令“我”滿足陶醉，表達出“我”對椿樹樹影的喜愛。
示例二：運用動靜結(jié)合的手法并調(diào)動多種感官，把滿地樹影寫得生動形象。首先，從靜態(tài)把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“被面”突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又從動態(tài)把樹影比作電影，寫出樹影在微風(fēng)中搖曳變化的美。接著，從視覺角度把滿地樹影比作電影，又從聽覺角度把蟲鳴聲當(dāng)作電影的配音，有形有聲，給人帶來豐富而美好的想象。
評分說明：結(jié)合內(nèi)容賞析4分，語言表達1分。

小題1:
試題分析：通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，根據(jù)表中已有的信息提示，概括情節(jié)點，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。
小題2:
試題分析：首先點明是人物的動作描寫，從“我”與“老椿樹”感情這個角度來分析概括。
小題3:
試題分析：此題所問的問題是“寫作方法”，從作者所運用的修辭方面描繪椿樹的形象和運用動靜結(jié)合的方法突出描寫對象的特征這兩方面具體的舉例分析。