閱讀《藤野先生》選段，回答文后問題。
　　但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
　　他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

1．摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對藤野先生懷念之情的詞語（最少3個詞語）。
__________________________________
2．加粗詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？
__________________________________
3．第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：
__________________________________
4．藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：
__________________________________
5．第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？
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參考答案：
1．總、時時、常常、永久、至今。
2．愛國思想和斗爭精神受到觸動。
3．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。
4．為中國、為學術。
5．收藏講義、懸掛照片、多寫文章。

閱讀《藤野先生》選段，回答文后問題。
　　但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。
　　他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

1．摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對藤野先生懷念之情的詞語（最少3個詞語）。
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2．加粗詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么？
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3．第一段中對藤野先生進行高度評價的句子是：
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4．藤野先生的精神可用文中第一段中的六個字概括：
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5．第二段中，作者懷念藤野先生的具體行為有哪些？
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參考答案：
1．總、時時、常常、永久、至今。
2．愛國思想和斗爭精神受到觸動。
3．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。
4．為中國、為學術。
5．收藏講義、懸掛照片、多寫文章。