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走進文本，體會肖邦的多“情”！
——《把我的心臟帶回祖國》教學反思
縱觀本單元的一組課文，都帶著濃濃的愛國之情。 文章不是無情物。情能感人。閱讀《把我的心臟帶回祖國》這篇文章，就會情不自禁地被肖邦的滿腔愛國之情深深感動。引導學生正確體會肖邦內(nèi)心的情感世界是學習本文的關鍵。 一、悲憤之情 歐洲列強瓜分波蘭，尤其是沙俄侵占了波蘭十分之九的領土，整個波蘭陷入苦難深淵。眼看侵略者橫行無忌，廣大人民飽受欺凌，作為熱愛祖國的年輕音樂家怎能不滿懷悲憤？祖國已經(jīng)沒有了他的容身之地，“不得不”忍心離開，多么無可奈何，多么難以割舍?。?/p> 二、眷戀之情 肖邦不得不告別親人，離開祖國了，師生們前來送行，詠唱送別曲，老師的臨別叮囑，并贈送裝著波蘭泥土的銀杯，這一切的一切，都讓肖邦無法割舍，一步三回頭的他對祖國充滿了深深的眷戀之情。 三、赤子之情 肖邦雖然離開了祖國，遠在異國他鄉(xiāng)，然而日日夜夜，無時無刻不在思念著自己的祖國，他關心祖國命運，發(fā)憤忘我工作，他要將全部精力傾注到音樂創(chuàng)作中去，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗爭，他要工作、工作、再工作，把自己的有限力量投注到報效祖國的努力中去，這思念祖國實際上是強大的感情動力?。?/p> 四、愛國之情 肖邦不分日夜，忘我工作，終于積勞成疾，走向生命的終點，然而，他在彌留之際仍然緊握姐姐的手發(fā)出臨終請求，請求姐姐在他死后將他的心臟帶回祖國，他要長眠在祖國的地下……這是多么執(zhí)著的愛國深情！ 這些情感融入在文本的字里行間，每一種情感都需要學生反復誦讀文本，用心深刻體會，通過不斷朗讀、比較，感受肖邦的內(nèi)心世界，讓多“情”的肖邦真正成為學生心中愛國的杰出代表！ | 