閱讀文段，回答問題。
彎彎的月亮
　　星子老師是剛從師范畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
　　一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答道：“像——小——船兒——”年輕的老師高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”這時坐在前排的了舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”老師聽見后，說：“星子同學(xué)，你有什么問題請講。”星子站起來眨動那雙亮晶晶的磊眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！崩蠋熉犕晷亲拥脑挘荒樀牟桓吲d，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
　　回到家里，星子把這件事情告訴了曾做過小學(xué)老師奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批的學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！毙亲勇犕昴棠痰脑?，眼窩里又一次含滿了淚水。
　　這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
　　很快，幾年過去了，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做老師。走上講臺的第一課，星子老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——彎彎的月亮像什么？”同學(xué)們幾乎是異口同聲地回答：“像——小船兒?！毙亲永蠋煕]有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個不一樣的？”一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的和他們的不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?br /> 　　星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是在啟發(fā)同學(xué)們在回答同一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個。比如，彎彎的月亮除了像小船，像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”學(xué)生報以一陣熱烈的掌聲。
　　星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
　　……
　　幾十年之后，已退休新居在家的星子，接妻女作家田菲寄來的她自已創(chuàng)作的、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
　　星子急忙翻開書，扉頁寫道：
　　送給我最敬愛的啟蒙老師：
　　感謝你給我插上了想像的翅膀……
　　你的學(xué)生：田菲
　　星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容……

1、星子對教師由喜歡到不喜歡，是什么原因？
____________________________________________
2、星子與她從前的老師對待學(xué)生的回答有哪些不同？對這兩個老師，你喜歡哪一個，為什么？
____________________________________________
3、文中星子兩次流淚和兩次浮現(xiàn)笑容的原因各是什么？
第一次：____________________________________
第二次：____________________________________
4、第六段語句描寫的情景在你的學(xué)習(xí)生活中，在你的身上有沒有發(fā)生過？你當(dāng)時的心理怎樣？
____________________________________________

參考答案：
1、因老師年輕漂亮。不喜歡是因老師說星子的回答是錯誤的，還批評嘲笑星子。
2、星子的老師對學(xué)生的回答用絕對的對錯來評判，且對不同的學(xué)生還批評嘲笑。星子不輕易地說學(xué)生的回答是否正確，并且很注意學(xué)生想象力的培養(yǎng)。（后一問略）
3、第一次：星子的回答受到老師和學(xué)生的批評嘲笑而流淚；為自已的學(xué)生能有豐富的想象力，為自已沒有扼殺學(xué)生的想象力而感到高興而笑。
　  第二次：星子回到家后沒能得到當(dāng)過老師的奶奶的認(rèn)同，并且學(xué)老師的評判是正確的。得知自已的學(xué)生成才后并且沒有忘記她，令星子感到欣慰而笑。
4、“略”。
（意對即可）

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彎彎的月亮
　　星子老師是剛從師范畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。
　　一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答道：“像——小——船兒——”年輕的老師高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。”這時坐在前排的了舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”老師聽見后，說：“星子同學(xué)，你有什么問題請講。”星子站起來眨動那雙亮晶晶的磊眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！崩蠋熉犕晷亲拥脑挘荒樀牟桓吲d，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
　　回到家里，星子把這件事情告訴了曾做過小學(xué)老師奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批的學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！毙亲勇犕昴棠痰脑?，眼窩里又一次含滿了淚水。
　　這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
　　很快，幾年過去了，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做老師。走上講臺的第一課，星子老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——彎彎的月亮像什么？”同學(xué)們幾乎是異口同聲地回答：“像——小船兒?！毙亲永蠋煕]有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個不一樣的？”一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的和他們的不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！?br /> 　　星子老師聽后很高興，說：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是在啟發(fā)同學(xué)們在回答同一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個。比如，彎彎的月亮除了像小船，像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？”學(xué)生報以一陣熱烈的掌聲。
　　星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
　　……
　　幾十年之后，已退休新居在家的星子，接妻女作家田菲寄來的她自已創(chuàng)作的、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
　　星子急忙翻開書，扉頁寫道：
　　送給我最敬愛的啟蒙老師：
　　感謝你給我插上了想像的翅膀……
　　你的學(xué)生：田菲
　　星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容……

1、星子對教師由喜歡到不喜歡，是什么原因？
____________________________________________
2、星子與她從前的老師對待學(xué)生的回答有哪些不同？對這兩個老師，你喜歡哪一個，為什么？
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3、文中星子兩次流淚和兩次浮現(xiàn)笑容的原因各是什么？
第一次：____________________________________
第二次：____________________________________
4、第六段語句描寫的情景在你的學(xué)習(xí)生活中，在你的身上有沒有發(fā)生過？你當(dāng)時的心理怎樣？
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參考答案：
1、因老師年輕漂亮。不喜歡是因老師說星子的回答是錯誤的，還批評嘲笑星子。
2、星子的老師對學(xué)生的回答用絕對的對錯來評判，且對不同的學(xué)生還批評嘲笑。星子不輕易地說學(xué)生的回答是否正確，并且很注意學(xué)生想象力的培養(yǎng)。（后一問略）
3、第一次：星子的回答受到老師和學(xué)生的批評嘲笑而流淚；為自已的學(xué)生能有豐富的想象力，為自已沒有扼殺學(xué)生的想象力而感到高興而笑。
　  第二次：星子回到家后沒能得到當(dāng)過老師的奶奶的認(rèn)同，并且學(xué)老師的評判是正確的。得知自已的學(xué)生成才后并且沒有忘記她，令星子感到欣慰而笑。
4、“略”。
（意對即可）