閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。
　　后來(lái)從姥姥那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。
　　母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。
　　他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。
　　除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。
　　我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
　　刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來(lái)，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。
　　姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：
　　“都給我滾出去要飯去！”
　　姥姥痛苦地說(shuō)：
　　“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！?br /> 　　“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
　　我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
　　這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！
　　弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。

1、上述材料中的“我”是文學(xué)名著《________》中的阿廖沙，這部書(shū)的作者是________。
2、節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)成為一個(gè)什么樣的人？
                                                                           
3、分析畫(huà)線部分語(yǔ)言的表達(dá)效果。
                                                                                                                                

參考答案：
1、《童年》  高爾基
2、逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
3、這兩句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)，流露出。

閱讀文段，回答問(wèn)題。
　　姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。
　　后來(lái)從姥姥那兒我才知道，母親來(lái)的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。
　　母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來(lái)，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。
　　他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。
　　除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰(shuí)在城里開(kāi)染坊，又由誰(shuí)到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開(kāi)染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。
　　我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
　　刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來(lái)，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。
　　姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：
　　“都給我滾出去要飯去！”
　　姥姥痛苦地說(shuō)：
　　“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！?br /> 　　“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。
　　我的母親站起來(lái)，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。
　　這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！
　　弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。

1、上述材料中的“我”是文學(xué)名著《________》中的阿廖沙，這部書(shū)的作者是________。
2、節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)成為一個(gè)什么樣的人？
                                                                           
3、分析畫(huà)線部分語(yǔ)言的表達(dá)效果。
                                                                                                                                

參考答案：
1、《童年》  高爾基
2、逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。
3、這兩句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)，流露出。