閱讀文章《最后一課》，回答問(wèn)題。
　　接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。    …………
　　忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大。  
　　“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”
　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
　　“法蘭西歲！”
　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，———你們走吧?！?nbsp;     

1、韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。” “監(jiān)獄大門”比喻_____________________，“鑰匙”比喻_____________________，全句的深刻含義是__________________________________。
2、為什么聽(tīng)到終生、號(hào)聲，韓麥爾先生會(huì)“臉色慘白？
_______________________________________________________  
3、“我”覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大的原因是：_________________________。        
4、“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西歲！”  
（1） 這段屬于_______________描寫；   
（2）表現(xiàn)了韓麥爾先生________________________________的思想感情。
5、韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精神；韓麥爾先生的話和表現(xiàn)了他對(duì)母語(yǔ)怎樣的感情？漢語(yǔ)言也是世界上最美麗的語(yǔ)言之一，作為一名中學(xué)生，你是怎樣看待我們的母語(yǔ)的？
________________________________________________________

參考答案：
1、普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治，法國(guó)語(yǔ)言，只要操著統(tǒng)一語(yǔ)言的法國(guó)人民齊心協(xié)力，就一定能夠打敗普魯士侵略者求得民族的自由和解放。  
2、最后一課就要結(jié)束了，先生難以控制內(nèi)心的悲傷而“臉色慘白”。
3、“我”被韓麥爾先生高尚的愛(ài)國(guó)精神所打動(dòng)，因此覺(jué)得先生的形象變得高大起來(lái)。              
4、（1）動(dòng)作；（2）悲傷、憤怒
5、表現(xiàn)了先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)祖國(guó)文化、對(duì)本民族語(yǔ)言深沉的熱愛(ài)；第二問(wèn)可酌情給分。

閱讀文章《最后一課》，回答問(wèn)題。
　　接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。    …………
　　忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大。  
　　“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”
　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
　　“法蘭西歲！”
　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，———你們走吧?！?nbsp;     

1、韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。” “監(jiān)獄大門”比喻_____________________，“鑰匙”比喻_____________________，全句的深刻含義是__________________________________。
2、為什么聽(tīng)到終生、號(hào)聲，韓麥爾先生會(huì)“臉色慘白？
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3、“我”覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大的原因是：_________________________。        
4、“他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西歲！”  
（1） 這段屬于_______________描寫；   
（2）表現(xiàn)了韓麥爾先生________________________________的思想感情。
5、韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精神；韓麥爾先生的話和表現(xiàn)了他對(duì)母語(yǔ)怎樣的感情？漢語(yǔ)言也是世界上最美麗的語(yǔ)言之一，作為一名中學(xué)生，你是怎樣看待我們的母語(yǔ)的？
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參考答案：
1、普魯士對(duì)法國(guó)人民的統(tǒng)治，法國(guó)語(yǔ)言，只要操著統(tǒng)一語(yǔ)言的法國(guó)人民齊心協(xié)力，就一定能夠打敗普魯士侵略者求得民族的自由和解放。  
2、最后一課就要結(jié)束了，先生難以控制內(nèi)心的悲傷而“臉色慘白”。
3、“我”被韓麥爾先生高尚的愛(ài)國(guó)精神所打動(dòng)，因此覺(jué)得先生的形象變得高大起來(lái)。              
4、（1）動(dòng)作；（2）悲傷、憤怒
5、表現(xiàn)了先生對(duì)祖國(guó)、對(duì)祖國(guó)文化、對(duì)本民族語(yǔ)言深沉的熱愛(ài)；第二問(wèn)可酌情給分。