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閱讀下文,完成問題。那一扇門周海亮①少年只有16歲。之前他干過許

信息發(fā)布者:香草
閱讀下文,完成問題。
那一扇門
周海亮
 ?、偕倌曛挥?6歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情:他偷過郊區(qū)的蘋果,偷過城市的盆花,偷過同學的鉛筆和餅干,偷過鄰居的茶杯和臘肉,還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又一次次被放出來。某一天,他猛然意識到自己長大了,意識到自己錯了,意識到自己應該痛改前非了。
 ?、谒蠡?,他想改,可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴,他已經(jīng)沒有了任何的朋友,他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們,認為這是對他的懲罰。少年望著窗外,天限沉沉的,沒有一絲陽光(a)。
  ③整整一個夏天,每天上午,少年都把自己關(guān)在家中,透過窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞,到下午時,悄悄出去,在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈,吸兩口清新空氣,看兩眼空中的飛烏——他還是個少年。人們一見著他,或扭過頭去,或老遠就避開。鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前,不敢與他們對視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈,他自卑,似乎世界在他面前關(guān)起一扇門,又加上無數(shù)把鎖。
 ?、芩怪^慢慢地走,腳尖輕踢著一粒石子。沒有陽光,少年卻感覺后背灼熱。忽然有人喊他,是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手:“喂,年輕人!”他抬頭,一愣,不敢相信自己的眼睛和耳朵?!澳窃诤拔覇幔俊彼钢缸约??!斑^來,年輕人!”老人說。他走過去,膽戰(zhàn)心驚。他想逃離,可是卻說服不了自己的腳步。老人叼一根沒有點燃的香煙,摸著口袋,問他:“有火柴嗎?”“沒有。”“打火機呢?…也沒有?!闭f完,他急急地低了頭,試圖離開。“別急著走。”老人再一次喊住他,“去幫我取來打火機吧,我的家,你知道的?!?br />   ⑤他當然知道,老人與他同住一個單元,他住七樓,老人住一樓。“我的腿腳不中用了。”老人笑呵呵地說,“打火機放在茶幾上,麻煩你幫我取來?!鄙倌晷闹袆澾^一道閃電,可那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝?!拌€匙呢?”他問?!伴T沒有鎖?!崩先苏f,“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū),根本不必鎖門。”少年心中又是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去,途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來(b)?!?br />  ?、弈巧瓤雌饋砝浔姆辣I門果然沒有上鎖,他輕輕一推,便開了。茶幾上放著果盤,放著零錢,放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機,反身跑出屋子。
 ?、呃先它c著了煙,鄭重地對少年表示感謝。然后,他對少年說:“如果你有時間,如果你愿意,我們下一盤象棋,好嗎?”少年當然愿意。他坐下來,聚精會神地和老人下起了象棋。不久,少年便敗下陣來,可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外,陽光燦爛……(c)
 ?、嗌倌旰髞沓蔀橐幻?,老人的身體仍然很好,閑時,他們?nèi)匀粫惖揭黄鹣孪笃濉K啻胃先苏勂鹉羌虑?,他說那天你故意不鎖門,那天,你口袋里,其實裝著打火機。
 ?、崂先酥恍Σ徽Z。問急了,老人就說:我忘記了,我真的忘記了?;蛟S真如你說,那天的一切都是我故意的;或許那幾年里,我出門真的從不鎖門;或許,那一天其實什么也沒有發(fā)生,一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為,這一切都無關(guān)緊要,重要的,是你親手推開了那扇門,而不是別人……(摘自2009年3月《青年博覽》)
1.文中畫線的a、b、c三句寫陽光變化,其實是在暗示少年心理變化,請你選用4個字的詞語分別概述少年當時的心理狀態(tài)。
陽光     a句       b句      c句
心理  _____________ _____________ _____________
2.從內(nèi)容上看,“鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用?
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3.題目中的“門”,可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。
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4.探究:有人認為這篇小說的主人公是“少年”,有人認為是“老人”,你的看法是什么?請結(jié)合內(nèi)容說說理由。
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參考答案:
1.a(chǎn).孤獨苦悶(絕望自卑)b.萌生希望(看到希望)c.重拾信心(重啟心門)
2.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
3.實指的“門”:①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。虛指的“門”:①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往?;蛘撸荷倌暝诶先说囊龑Ъ钕?,終于重啟心門,恢復了生活的信心。②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏?,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
4.(1)主人公是“少年”。小說以“少年”的心路歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開“那扇門”,就能走向光明的主題,所以主人公是“少年”。
   (2)主人公是“老人”。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑了少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以“老人”是主人公。
   (3)“少年”和“老人”都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導,就沒有這個故事,“那扇門”是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆。

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